部编版三年级上册语文《花的学校》能力提升
试卷更新日期：2022-07-28 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 读拼音，写词语。
luò xià
huānɡ yě
kǒu dí
tiào wǔ
kuánɡ huān
fànɡ jià
cāi chū
shǒu bì
2. 给加点的字注音。落下
荒野
口笛
跳舞
狂欢
罚站
互相
能够
猜出
扬起
双臂
住所
放假
衣裳
3. 比较下面的字，再组词。裳 扬 臂 猜
棠 场 壁 清
4. 看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。一群一群：、、
哗啦啦：、、
急急忙忙：、、
5. 给多音字组词和给加点的字注音。(1)、假jiǎ jià地de dì
(2)、现在仿造的东西太多了，让人难辨真假。(3)、每年我都盼着放假可以跟着爸爸出去玩。(4)、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(5)、燕子妈妈高兴地对小燕子说：“我们要飞到南方过冬，小青蛙在地下冬眠，明年春天大家才会见面。”6. 在文中找出下面词语的反义词。天上 干燥 闹市
假 奖 放下
进去 有 慢慢腾腾
7. 按要求完成句子练习。(1)、她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。（修改病句）(2)、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）(3)、从飘着朵朵白云的天空中 从树上 许多小鸟 从湖边 飞来了（排列词语成句，并加上标点）8. 判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。(1)、“雨一来，他们便放假了”运用了拟人的手法。（ ）(2)、“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？”这是一个设问句。 （ ）(3)、泰戈尔写花的学校是通过花朵表现现实的生活。 （ ）(4)、泰戈尔写花的学校是因为好奇，想象花朵是怎么来的。 （ ）(5)、花朵在地下本来就有学校。 （ ）(6)、花的学校是教花朵怎么来到这个世界，找到自己的家。（ ）9. 根据课文内容填空。(1)、花儿们每天在学校里做功课，当一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服 ， 在上跳舞、狂欢。他们的家在 ， 在所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。(2)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨的时候，湿润的东风走过 ， 在竹林中吹着。(3)、于是的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上、。二、阅读理解
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10. 课内阅读，精彩片段赏析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
(1)、“雷云拍着大手”既指（表层意思） ， 又指（深层意思）。(2)、为什么说“雨一来，他们便放假了”？(3)、花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。11. 课外阅读，提升能力。童年的问号
童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。
有一个英国男孩儿，叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么落到地上，而不是飞向天空呢？
还有一个英国男孩儿，叫瓦特。他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问姨妈：“壶盖为什么要跳舞？”
古时候，中国有个小男孩儿，叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的夜空，一边数一边问：“天上到底有多少颗星星？”
就这样，他们在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。
(1)、给加点的字注音。牛顿
落到
壶盖
依偎
夜空
(2)、理解词语的意思。依偎：
(3)、文中出现了哪些科学家的名字？写下来。(4)、文章写了什么？你从中体会到了什么？三、写话乐园
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12. 我也会写我们学校的课间十分钟的情景。