部编版三年级上册语文《花的学校》同步练习
试卷更新日期：2022-07-28 类型：同步测试
一、书写
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1. 认真读拼音，轻松写词语。
xué xiào
cháo shī
é huánɡ
cāi xiǎnɡ
pènɡ jiàn
chǔ fá
二、填空题
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2. 按要求，填一填。(1)、“所”字用部首查字法应先查部，再查画。用音序查字法应该先查大写字母 ， 再查音节(2)、“扬起双臂”中“扬”的意思是（ ）A、在空中飘动 B、传播出去 C、高举；往上升 D、往上撒3. 根据课文内容填空。
《花的学校》写了作者从的身上产生的丰富想象，让我们看到了一群的花孩子。
4. 根据课文内容完成下面的思维导图。（填序号）
5. 照样子，运用恰当的词语填一填。粉红（表示颜色的词语） 金黄
一群一群的花 的山 的小河 的白云
湿润的东风 的学校 的花朵 的树林
6. 词语解释（根据意思写出相对应的词语）：潮湿而润泽的。
：荒凉的原野。
：接触、碰撞。
：学生的课业，家庭作业。
7. 比一比，再组词。裳 扬 猜
赏 杨 情
8. 写出下列词语的近义词。鲜艳—— 湿润——
忽然—— 流利——
三、语言表达
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9. 照样子，写一写
雨一来，他们便放假了。
风一吹，他们
蝴蝶一来，他们
10. 小练笔。“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”这句话把花儿写得多快乐啊！你能想象当时的情景吗？
我仿佛听到了 ， 我仿佛看到了。
11. 句子作坊。（按要求写句子）(1)、一群一群的花从无人知道的地方跑出来。（缩写句子）(2)、他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（用加点词语造句）(3)、雨一来，他们便放假了，清风一吹，他们便 ， 蝴蝶一来，他们便。（续写句子）四、现代文阅读
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12. 阅读
花的学校（节选）
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
(1)、选文中，“”字表现出花孩子们急切地想回到家的心情。(2)、画线句子中的“一……便……”句式突出了给花朵们带来的变化。(3)、写出选文中表示颜色的词语。(4)、选文中的“他们”指的是（ ），作者说“他们”的家在（ ）A．花孩子 B．地上 C．妈妈 D．天上
(5)、“他们”急急忙忙地要去做什么？想一想，写下来。13. 课内阅读。花的学校
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起手臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
(1)、文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？(2)、文中加点的“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）(3)、“雷云拍着大手”既指（表层意思） ， 又指（深层意思）。(4)、为什么说“雨一来，他们便放假了”？(5)、对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A、比喻 B、比喻、拟人 C、拟人 D、夸张14. 课外阅读。太阳的话
艾青
打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来 快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。
(1)、诗中“我”指 ， “你们”指。(2)、找出诗中的比喻句。(3)、判断下面的说法，用“正确”“错误”表示。①在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。（ ）
②“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。（ ）
③作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（ ）
(4)、从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。让你们的心像 ， 打开它们的 ， 让我把 ， 把 ， 把 ， 撒满你们心的空间。
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