部编版三年级上册语文《花的学校》一课一练
试卷更新日期：2022-07-28 类型：同步测试
一、基础再现
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1. 看拼音写汉字。
tiào wǔ
kuáng huān
gōng kè
fàng jià
zhèn yǔ
huāng yě
lǜ cǎo
hù xiāng
2. 填上合适的词语。口笛 衣裳 墙角
扬起 走过 下起
3. 写出下列词语的近义词。轰响—— 湿润——
碰撞—— 急急忙忙——
4. 照样子写词语。一串一串
簌簌地
急急忙忙
5. 查字典填空。(1)、“舞”用部首查字法应查部，再查画，第13画是。晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？
手舞蹈 眉色舞 张舞
(2)、“扬”在字典里的解释有：①高举；往上升。②在空中飘动③传播出去。给下面加点字选择正确解释，填序号。
A老师表扬了拾金不昧的张华。
B我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。
C彩旗在蓝色的天空中飞扬。
6. 按原文填空。当雷云在天上轰响，六月的阵雨的时候，湿润的东风走过 ， 在竹林中吹着。于是的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上、。
7. 比一比，再组词。荒 笛 狂 猜 臂
慌 宙 旺 请 背
二、能力提升
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8. 按要求完成句子练习。(1)、难道你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句）(2)、我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（用加点词语说一句话）(3)、雨一来，他们便放假了。（仿写句子）
一 ， 便。
9. 对课文中的句子运用的修辞方法分析正确的一项是（ ）例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A、比喻 B、比喻、拟人 C、拟人 D、夸张10. “这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”中的“冲”字理解正确的是（ ）。A、运用拟人的修辞方法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿快乐的心情。 B、运用拟人的修辞方法，体现了花儿们无组织，无纪律，胡乱开放的情景。三、阅读天地
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11. 课内语段阅读。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
(1)、“雷云拍着大手”既指（表层意思） ， 又指（深层意思）。(2)、为什么说“雨一来，他们便放假了”？(3)、花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。12. 课外阅读。金 色 花
泰戈尔
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）
(1)、从选文中找出下列词语的近义词。摇晃—— 偷笑—— 忽然——
(2)、写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。(3)、选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。(4)、你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？