部编版三年级上册语文《大青树下的小学》一课一练
试卷更新日期：2022-07-28 类型：同步测试
一、基础再现
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1. 看拼音写汉字。
ān jìng
shù zhī
zhè xiē
hào qí
zhāo yǐn
gǔ lǎo
cū zhuàng
zhī gàn
2. 写出下列词语的近义词。鲜艳—— 飘扬—— 敬爱——
安静—— 粗壮—— 绚丽多彩——
3. 给加点字选择正确的读音。扬起（yánɡ yán） 汉族（hàn hàng） 摔跤（jiáo jiāo）
绒球（yóng róng） 坪坝（bà pà） 打扮（bàn pàn）
凤尾竹（fèn fèng） 粗壮（cū chū）
4. 照样子，填上恰当的词语。(1)、例：（跳）孔雀舞招呼 游戏
课文 热闹
(2)、例：（敬爱）的老师的服装 的小鸟
的国旗 的铜钟
5. 将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在横线上。(1)、把下面的四字词语补充完整。穿不 绚丽 一正 引人
(2)、根据下面句子的意思选择恰当的词语填在横线上。①形容很规矩，很庄重的样子。
②形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
③形容颜色多种多样，灿烂美丽。
6. 给加点字选择正确的解释，在横线上填上序号。“装”字在字典里的解释：
A．穿着的衣物
B．用服饰改变人的本来面貌
C．布置、点缀
D．对书籍、字画加以修整或修整成的式样
E．安置、安放
服装 装修 乔装 装卸 装订
7. 我会选。(1)、放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。(2)、想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。8. 选字组词(1)、盼 扮 纷 粉望 米 打 缤
(2)、静 净 情 睁干 安 感 开
二、能力提升
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9. 按要求完成句子练习(1)、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）(2)、例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词写句子）
动物园里有好多动物，有 ， 有 ， 有和。还有。
(3)、同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）(4)、同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体）同学们鸟打招呼。
10. 我是小判官。（用“正确”“错误”表示）(1)、我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。（ ）(2)、我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。（ ）(3)、本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。（ ）三、阅读天地
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11. 课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上 ， 好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
(1)、文中加点的词语“朋友”包括、、这三种动物。(2)、把画横线的句子中表示动作的词语写出来。(3)、下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）A、说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。 B、作者这样写更能突出我们的民族小学很美。 C、作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。12. 课外阅读。我们的学校
我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……
山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像一面面飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
(1)、文中的词语很有特点，从中找出合适的量词填空并进行仿写。一眼睛 一耳朵
一柳树 一鲜花
(2)、关注有新鲜感的句子，体会修辞的作用。文中画横线的句子，作者把比作 ， 写出了同学们的样子。
(3)、短文最后两句话结构相似，读起来朗朗上口，联系全文，你觉得最后两句话的意思是（ ）A、将山里的孩子比作山间的新笋，在校园里茁壮成长。 B、孩子们只在山间茁壮成长。(4)、短文中的这所学校和“大青树下的小学”相比，你更喜欢哪一个？说说你的理由吧！