高中生物学苏教版2019选择性必修一同步练习4.2 其他植物激素

试卷更新日期：2022-07-28 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 植物生长调节剂在农业生产中被广泛使用。下列相关叙述错误的是（   ）
    A、用一定浓度的α-萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根 B、凤梨成熟期喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进果实的成熟 C、施用某种植物生长调节剂后，一定能提高相应农作物的品质和产量 D、用生长素类似物处理获得无子番茄的原理与培育三倍体无子西瓜的原理不同

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  • 2. 在验证生长素类似物2，4-D对玉米胚芽鞘伸长影响的实验中，将玉米胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1h后，分别转入用含糖的缓中液配制成的5种不同浓度的2，4-D溶液中（实验组），在适宜条件下培养24h后，测量切段长度。下列叙述正确的是（   ）
    A、本实验所选用的胚芽鞘切段不含尖端，是为了排除内源性生长素的影响 B、本实验共设置6组，其中将玉米胚芽鞘切段浸入蒸馏水组作为对照组 C、用不同浓度的2，4-D溶液处理玉米胚芽鞘切段，最终切段长度均不同 D、若实验组中切段的长度先增后减，则说明2，4-D的作用具有两重性

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  • 3. 石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是（）

    A、多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢 B、对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗 C、喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量 D、该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”

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  • 4. 新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的（    ）
    A、乙烯 B、生长素 C、脱落酸 D、细胞分裂素

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  • 5. 下列关于植物激素的作用及其应用的叙述，错误的是（       ）
    A、盛夏中午脱落酸含量的增加，能减少植物水分的散失 B、除草剂（2，4-D）的应用可免去耕作程序，有利于维护地力 C、赤霉素能促进胚乳细胞中淀粉酶的合成，从而促进种子的萌发 D、乙烯在花、叶和果实的脱落方面起着重要作用

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  • 6. 芦苇茎秆坚韧，纤维含量高，是造纸的重要原料。为了使芦苇的纤维长度增加，对生长期的芦苇最好使用（   ）
    A、脱落酸 B、乙烯 C、细胞分裂素 D、赤霉素

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  • 7. 植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是（）
    A、赤霉素合成途径受阻 B、赤霉素受体合成受阻 C、脱落酸合成途径受阻 D、脱落酸受体合成受阻

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  • 8. 植物当土壤水分胁迫开始时，干旱刺激根合成脱落酸（ABA）并运送到叶片，促使气孔关闭。下列相关叙述错误的是（   ）
    A、植物体内的脱落酸可对抗赤霉素的某些生理功能 B、叶和绿色果实内的脱落酸均由根合成并运输而来 C、根产生并运输到叶的ABA不直接参与细胞代谢 D、ABA能缓解干旱条件下植物因蒸腾作用引起的水分丢失

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  • 9. 生长素类似物2，4-D在生产实践中具有广泛的应用。下列有关分析错误的是（   ）
    A、应用一定浓度的2，4- D可以培育无根豆芽 B、应用适宜浓度的2，4-D处理插条可以增加根的数量和长度 C、应用较高浓度的2，4- D可以去除小麦田中的双子叶植物杂草 D、油菜在开花季节遇阴雨天气影响传粉，可喷施2，4- D溶液进行补救

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  • 10. 植物的生长发育是各种激素共同调节的结果，不同激素的合成部位和主要作用有所不同。下表选项中叙述不准确的是（       ）

    选项

    激素名称

    合成部位

    主要作用

    A

    生长素

    幼嫩的叶、芽、发育中的种子

    促进生根、发芽、防止落花落果

    B

    脱落酸

    根冠、萎蔫的叶片

    抑制细胞分裂、促进叶和果实脱落

    C

    赤霉岽

    幼根、幼芽、未成熟的种子

    促进细胞伸长、促进种子萌发

    D

    乙烯

    植物体成熟的器官

    促进果实发育、成熟

    A、A B、B C、C D、D

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  • 11. 下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是（   ）
    A、植物的向光性体现生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用 B、水稻若未授粉，可通过喷洒适宜浓度的生长素类植物生长调节剂提高粮食产量 C、外源施用植物生长调节剂效果一般比施用植物激素更加稳定 D、植物体的多个部位都能形成乙烯，促进植物的生长

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  • 12. 下列关于生长素的叙述，错误的是（   ）
    A、生长素通过与其受体特异性结合，并诱导特定基因的表达来发挥作用 B、低浓度的生长素可促进细胞的伸长，高浓度的生长素会促进细胞中乙烯的合成 C、生长素在幼嫩的组织中可进行非极性运输，在成熟组织中可进行极性运输 D、顶端优势的产生与生长素的浓度有关，体现了生长素作用的两重性

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  • 13. 合理使用植物激素，可按照人们的意愿达到调节植物生长和发育的目的，对提高作物产量、降低成本具有重要意义。下图表示某种植物果实发育和成熟过程中激素的动态变化曲线。下列相关叙述错误的是（   ）

    A、生长素和赤霉素在促进细胞伸长方面相互协同 B、脱落酸在衰老阶段含量较高，以促进果实的衰老和脱落 C、据图可知，乙烯只能在成熟、衰老的组织中合成并发挥作用 D、图示各种植物激素含量高峰按次序出现是基因选择性表达的结果

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  • 14. “唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，离不开信息分子。”这段文字描述了雌雄同株异花植物（如黄瓜）的生命活动调节。下列相关叙述错误的是（   ）
    A、“唤醒沉睡的种子”过程中，赤霉素与脱落酸的相对含量发生了较明显的改变 B、“繁花缀满枝”过程中，调节多种激素的相对含量可能影响黄瓜雌花和雄花比例 C、“瓜熟蒂落”过程中，黄瓜体内乙烯相对含量明显增加，脱落酸的含量则明显减少 D、“靠的是雨露阳光”过程中，光照、温度和湿度等环境因素也会影响黄瓜的生长发育

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  • 15. 新疆是我国优质长绒棉的主产区，广泛使用的植物化学调控技术提高了棉花产量和品质。下列叙述错误的是（   ）
    A、棉花生长早期给顶芽喷洒低浓度的生长素，能增加侧枝数量 B、棉花生长中期喷洒赤霉素合成抑制剂，可以防止植株过高 C、棉花生长后期可以喷洒乙烯利促进棉花果实成熟、吐絮 D、机械化采收前可喷洒落叶剂促进叶片脱落，减少收获棉花中的杂质

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二、综合题

  • 16. 西汉刘彻曾用诗句“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”来渲染秋日景象。秋季草木变黄的叶片脱落有利于植物度过寒冬。回答下列问题。
    (1)、从色素含量分析，秋季草木叶片变黄的原因是 ， 请设计实验加以证明(写出简要的实验思路)。
    (2)、秋季叶片变黄主要与等环境因素有关(答2点)。
    (3)、秋季草木变黄的叶片基部(填激素名称)的含量增多，叶片脱落有利于植物度过寒冬的原因是脱落可减少。

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  • 17. 赤霉素广泛分布于植物生长旺盛的部位，光敏色素（接收光信号的蛋白质）分布在植物的各个器官中。为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A的突变体、光敏色素B的突变体的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂（PAC）的固体培养基上，在光照条件下培养8天后，测量幼苗地上部分高度和主根长度，得到如下图所示结果。请分析回答：

    (1)、水稻幼苗中赤霉素的主要合成部位是。据图一分析，光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有作用，而光敏色素（填“A”或“B”）突变体传递的光信号减弱了PAC的该效果。
    (2)、据图二分析，PAC浓度分别为10-7、10-5时对野生型水稻幼苗主根生长分别起、作用，PAC处理对三种水稻主根生长的影响是。
    (3)、在春季播种时，农业生产中常用赤霉素进行稻谷浸种，利用的是其的作用，作用效果相反的一种激素是。赤霉素在绿叶菜、根菜、果菜类等蔬菜生产中应用广泛。据题目信息分析，使用赤霉素应该注意。

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  • 18. 植物激素、植物生长调节剂等在农业生产、日常生活中具有广泛的应用。回答下列问题：
    (1)、青鲜素是人工合成的对植物的生长发有调节作用的化学物质。能抑制植物细胞生长与分裂，从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜。据此可知，青鲜素和 (一种植物激素）的作用类似。
    (2)、过去人们在密闭的米缸中点香，能使绿色香蕉变黄，科学家认为这是由于香在米缸中燃烧不充分释放出(物质)的缘故。
    (3)、在田间试验中，研究者给棉花幼苗喷洒了一定浓度的生长素类似物溶液，与自然条件下生长的棉花幼苗相比，幼苗高度增长明显，侧枝的形成数量减少。若要改变这种情况，促进侧芽的生长，应对生长素类似物依度作出的调整是。
    (4)、研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生。这种乙烯合成的调节机制属于调节。
    (5)、研究者用一定浓度的生长素类似物处理棉花细胞，得到如下表数据。根据数据可推断该生长素类似物能促进细胞内的。

    细胞内物质(相对值)

    蛋白质含量

    DNA含量

    RNA含量

    处理前

    11

    1

    3.1

    处理后

    21.7

    1

    5.4

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