人教版化学九年级上册1.2化学是一门以实验为基础的科学 同步练习
试卷更新日期：2022-07-28 类型：同步测试
一、单选题
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1. 2021年6月17日9时22分，中国神舟十二号载人飞船发射成功，实现了我国挺进太空的宏伟目标，乘神舟十二号的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节（ ）A、O2和H2O的含量 B、O2和N2的含量 C、O2和H2的含量 D、O2和CO2的含量2. 蜡烛虽小，见微知著。图一是某小组同学探究蜡烛燃烧的相关实验，图二是实验③中烧杯内某气体含量的变化曲线图，其中分析正确的是（ ）
A、实验①说明蜡烛燃烧产生可燃性气体 B、实验②可验证蜡烛中含有碳、氧元素 C、实验③利用的灭火原理是清除可燃物 D、图二中的气体可能是二氧化碳3. 将足量的蜡烛（主要含有C、H、O元素点燃），放入盛有氮气和氧气的密闭集气瓶（如图甲所示）中，蜡烛燃烧至熄灭，测得该过程中瓶内氧气的体积分数变化如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A、燃烧过程中集气瓶内物质的总质量不断减少 B、实验结束冷却至室温，瓶内的气体是氮气和二氧化碳 C、该实验说明当氧气的浓度低于一定值时将无法燃烧 D、该实验还可用于测定空气中氧气的含量4. 赵老师在做蜡烛燃烧实验的时候，将一张滤纸迅速插入火焰中，片刻后取出，发现滤纸上出现圆弧状黑斑。下列说法错误的是（ ）
A、此实验说明蜡烛火焰分层，外焰温度最高 B、此实验中，滤纸可以被一根小木条代替 C、将滤纸换成干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁会有水雾生成 D、酒精灯火焰与蜡烛火焰相似。用酒精灯加热药品时，试管底部可直接触及灯芯位置5. 人体呼出的气体和吸入的空气相比，发生的变化是：①温度升高②水蒸气增多③氧气含量升高④二氧化碳含量升高（ ）A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④6. 某化学小组按照如图探究蜡烛及其燃烧实验，有下列实验现象或说法：
①实验Ⅰ中外焰接触的a处最先变黑
②实验Ⅱ中若用干冷烧杯罩着时，可以观察到烧杯内壁有水雾
③实验Ⅱ中可能会观察到烧杯内壁熏黑
④实验Ⅲ中若用燃着火柴点导管另外一端，观察到有燃烧现象，说明石蜡熔点低
⑤实验Ⅳ中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将烛芯点燃的缘故
⑥蜡烛熄灭时的白烟是固体石蜡小颗粒
其中正确的个数是（ ）
A、二个 B、三个 C、四个 D、五个7. 下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）选项
A．
B．
C．
D．
方案
结论
说明酒精灯火焰分三层，焰心温度最高
说明蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化
比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多
说明液态水与气态水可以相互转化
A、A B、B C、C D、D8. 兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究，实验步骤及现象如下：步骤一：收集两瓶呼出的气体，测得其中O2、CO2的体积分数分别为16%、4%，
步骤二：向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
步骤三：向另一瓶气体中插入燃着的木条，燃着的木条熄灭。
步骤四：将燃着的木条插入含O2和CO2混合气（O2占20%，CO2占80%）的集气瓶中，木条正常燃烧
下列说法错误的是（ ）
A、步骤一所收集的气体中O2的含量比空气中的低 B、步骤二中使石灰水变浑浊的气体一定不是O2 C、步骤三中燃着的木条规灭是因为气体中CO2含量高 D、步骤四中木条燃烧时反应方程式为9. 下图是：“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验，学过氧气、二氧化碳的有关知识后，小红对这个实验重新思考，下面的认识正确的是（ ）
A、二氧化碳能溶于水，所以用排水法收集的人呼出的气体中不含二氧化碳 B、从实验室拿来两个集气瓶，盖上玻璃片，就收集好了教室里的空气 C、探究氧气含量的实验可以用带火星的木条代替燃着的木条 D、实验能大致比较人体吸入的空气和呼出的气体中的氧气、二氧化碳等气体含量的不同10. 以下是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ）A、要选择规格、大小完全相同的集气瓶进行对比实验 B、实验中呼出的气体含二氧化碳的现象是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 C、实验中呼出的气体含水蒸气的现象是：呼出的气体在冷而干燥的玻璃片上结下水珠 D、实验中呼出的气体含氧气的现象是：呼出的气体能使木条燃烧更旺二、填空题
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11. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度(选填“大”或“小”)。点燃蜡烛，将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水。熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，发现蜡烛。12. 下图是探究人体吸入空气和呼出气体成分的实验。实验现象是 ， 由此得出的结是。
13. 某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示的装置进行实验， 实验过程中将观察到：澄清石灰水 ， 细玻璃管中的红墨 水 。这说明动物呼吸消耗 ， 呼出 气体。
14. 测空气中氧气含量．实验用品：蜡烛、盛水的容器、玻璃杯、澄清石灰水．实验步骤：先将蜡烛固定在盛水容器底部或小蜡烛漂浮在水面，然后把水（石灰水）面上的玻璃被划出五等份，点燃蜡烛后罩上玻璃杯观察．它的实验现象： ．15. 蜡烛是生活中的一种照明工具，主要用石蜡制成。切一块石蜡放在水中，石蜡一直浮于水面，说明石蜡具有的物理性质是。点燃蜡烛时，点火装置将棉芯点燃，放出的热量先使石蜡固体熔化，再汽化成石蜡蒸气，石蜡蒸气被点燃。请你分析点燃蜡烛时既有物理变化，又有化学变化的原因是。如图所示，在蜡烛火焰中放一根火柴，约1秒后取出，烧焦最严重的位置是。(填“a”、“b”或“c”)
16. 用蜡烛进行了下列活动。
(1)、图 1 中取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约 1s 后取出，与火焰接触的部分， 最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明。(2)、图 2 中将燃烧的蜡烛熄灭后，用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛。该现象说明白烟有性。（填石蜡的化学性质）17. 某同学为研究动物的呼吸作用，用如图装置进行实验。实验过程中将观察到：澄清石灰水 ， 细玻璃管中的红墨水向移动。
18. 蜡烛被点燃后，火焰分三层，其中温度最高的是。19. 如图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内，观察到蜡烛 ， 原因是；在这个实验中还观察到、 ，原因是、。
20. 蜡烛燃烧会产生火焰，火焰分三层，分别是、、 ， 火焰的温度由高到低的顺序依次是、、。三、简答题
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21. 如何用实验的方法证明蜡烛燃烧产物为水和二氧化碳？（写出操作过程、现象、结论）22. 小明在观察对蜡烛及其燃烧的探究的实验后，说石蜡燃烧和石蜡受热融化都是化学变化．你认为小明的说法正确吗？请简述理由．
四、综合题
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23. 如图中集气瓶分别收集了吸入的空气和呼出的气体，用燃着的木条进行检验。
(1)、比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气含量的实验操作是。(2)、实验过程中观察到伸入乙中的木条比伸入甲中的木条先熄灭，推测乙中收集的气体是（填序号）。a．吸入的空气 b．呼出的气体
24. 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
(1)、取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会。结论：石蜡的密度比水；你还能得到蜡烛的物理性质有。
(2)、点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是、、；把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高。(3)、再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ， 片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是。(4)、通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是；a、只有物理变化 b、只有化学变化
c、既有物理变化，又有化学变化 d、没有发生变化
五、实验探究题
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25. 闹元宵，玩灯笼。灯笼里装有燃着的蜡烛，一段时间蜡烛就熄灭了。
【提出问题】封闭体系中燃着蜡烛熄灭后，体系（灯笼）中是否还有氧气？
(1)、【实验探究】实验目的
实验用品
实验现象
探究在封闭体系中燃着蜡烛熄灭后是否存在氧气
数据采集器
溶解氧传感器
500mL透明塑料瓶
蜡烛1根、火柴
蜡烛燃烧80秒后熄灭，80-200秒体系中剩余氧气浓度维持在18.15%左右
【实验结论】
(2)、蜡烛熄灭后，体系中剩余氧气与哪些因素有关？【提出假设】①蜡烛燃烧耗氧程度与体系体积大小有关
②同一体系中，蜡烛燃耗氧程度与蜡烛数量有关
实验目的
实验用品
实验现象
探究蜡烛燃烧耗氧程度与体系是否有关
数据采集器
溶解氧传感器
1000mL透明塑料瓶
蜡烛1根、火柴
蜡烛燃烧100秒后消灭，100-200秒体系中剩余氧气浓度维持在17.56%
探究同一体系中蜡烛燃烧耗氧程度与是否有关
数据采集器
溶解氧传感器
500mL透明塑料瓶
蜡烛2根、火柴
蜡烛燃烧50秒后消灭，100-200秒体系中剩余氧气浓度维持在17.87%
【实验结论】：体积较大的体系中，蜡烛燃烧的时间 ， 体积相同的体系，蜡烛越多，燃烧时间越 ， 蜡烛熄灭后最终剩余氧气浓度都稳定在17-18%。
(3)、【实验反思】①通过以上三个实验，你对支持燃烧的条件有了新的认识是
②蜡烛的主要成分含正二十二烷（C22H46），写出正二十二烷在空气中燃烧的化学方程式。