人教版物理八年级上册2.4噪声的危害和控制 同步练习
试卷更新日期：2022-07-26 类型：同步测试
一、单选题
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1. 小明在写作业时，楼下传来广场舞的音乐声，以下措施中不能减弱这种噪声的是（ ）A、戴上耳机 B、打开窗户 C、拉上厚窗帘 D、与播放者协商后减小音量2. 以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）A、建筑工地上噪声大的要限时 B、市区种草植树 C、戴上防噪声的耳塞 D、市区禁鸣喇叭3. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A、“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的 B、公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声 C、课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同4. 为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的目的是（ ）A、在声源处减弱噪声 B、在人耳处减弱噪声 C、在传播过程中减弱噪声 D、减小声音传播速度5. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A、声音在空气中的传播速度是 B、声音只能传递信息 C、利用超声波可以测量地球到月球之间的距离 D、城市高架桥公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声6. 学习物理之后，小华对身边的物理量进行了估测，最接近实际的是（ ）A、课桌的高度约 B、正常人的脉搏约每 跳动1次 C、普通中学生步行速度约为 D、让人感觉舒适的环境声强级为7. 图的四个情景中，说法正确的是（ ）A、
发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息
B、
摩托车的消声器是在阻断噪声的传播
C、
不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播不需要介质
D、
8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击玻璃瓶时发出声音的音调不同
8. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A、人们给门窗安装上玻璃，是因为玻璃不能传播声音 B、用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同 C、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同 D、种草种树是在声的传播途径中减小噪声9. 下列哪种措施不能减弱噪声（ ）A、减少二氧化碳气体的排放 B、城区内禁止机动车鸣笛 C、在城市街道两旁多种植树木花草 D、在汽车的排气管上装消声器10. 下列关于声音的说法中，正确的是（ ）A、宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息 B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 C、在高速公路两侧安装隔音幕墙是在声源处减弱噪声 D、用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音调来判断二、填空题
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11. 据《天水日报》报道，我市有的地方广场舞扰民现象非常严重，如图所示，在某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4利用噪声监测仪（选填“能”或“不能”）减弱噪声。有关人士建议调小音量，这种方法是在处减弱噪声。
12. 人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量，从声音的特征来看，改变音量是改变了声音的；当你接听电话时，一般能够知道对方是熟人还是陌生人，这是根据声音的进行判断的。在课室自习时，如果你用手机跟别人讲话，从环境保护的角度来看，你的声音属于声，所以，我们要尽量避免这时使用手机。13. 如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，可发出不同（选填：“音调”或“响度”）的声音。如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 （选填：“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。如图丙、丁所示是两种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形。
14. 小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改变吉他声的（选填“音调”、“响度”或“音色”），他“美妙”的歌声和吉他声是通过传到同学们的耳朵中；自习课上他情不自禁地唱起歌来，此时他“动听”的歌声属于（选填“乐音”或“噪音”）。15. 人长期生活在高分贝的噪声环境下会使耳膜受损，是因为声音能够传递 ， 为此工厂里的工人带防噪声耳罩，是在 控制噪声的传播。16. 通常，优美的轻音乐属于（选填“乐音”或“噪声”）；声音在介质中是以的形式向外传播的。17. 我国第一艘航母辽宁舰每次出海总有鲨鱼群尾随，专家发现原因之一是航母战斗群的军舰行驶过程中，为了工作安全和高效都会打开声呐，而军舰发出的声呐可以引起鲨鱼的共鸣，因为它们把军舰当成了同类。军舰的声呐使用的是（选填“超声波”或“次声波”）甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在防治噪声。18. 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答问题：
(1)、小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（填“大”或“小”）的原理；(2)、根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料（选填“强”或“弱”）；(3)、如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点；(4)、在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一、在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声。19. 中国特种兵穿着消音靴，消音靴能够在处减弱噪声，这样做主要是防止（填 “音调”或“响度”）过大而暴露目标。20. 如图所示根据图中显示的信息可以判定是手机上下载的一款测量环境的工具，你可以给它取个名字叫仪，根据图中显示的信息可知此时的环境休息（填“适合”或“不适合”）。
三、实验探究题
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21. 小明在修理桌椅时有敲击声，为了使邻居小宇免受干扰，请你帮小明想出三种解决问题的办法；
方法一：理由是：；
方法二：理由是：；
方法三：理由是：。
22. 学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。
(1)、图甲实验说明声音是由物体的产生的，水花的作用是；(2)、图乙实验是在探究声音的音调跟的关系；当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动；(3)、图丙中（选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是（选填“规则的”“无规则的”）。23. 小明和小红想比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能．材料
棉布
锡箔纸
泡沫塑料
距离/m
1.5
2.0
1.0
(1)、小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上（不同／相同）厚度的不同隔声材料．接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止。小明在远离声源的过程中，他所听到声音的（响度／音调）发生改变，然后分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如上表）。分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是。(2)、为了进一步验证，小红认为还可以保持相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能．若材料越厚，则说明其隔声性能越（好／差）24. 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答问题：
(1)、小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（填“大”或“小”）的原理。(2)、根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。(3)、如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，隔声性能好一点。(4)、在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ， 是有效的降噪方法之一、在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声。25.(1)、为了探究声音的反射与吸收特点，小华同学进行了实验研究：
a．在玻璃筒内垫上一层棉花，棉花上放一个小闹钟，耳朵靠近玻璃筒口正上方10cm处，能清晰地听见闹钟声，闹钟声是通过传播的。
b．当耳朵水平移动离开玻璃筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见闹钟声。
c．在玻璃筒口正上方安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到小闹钟，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见闹钟声了，说明声音（选填“能”或“不能”）像光一样反射。
d．用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力（选填“强”或“弱”）于玻璃板。
(2)、同组的小明和小红想不同物体吸收声音的能力不同，那我们也应该好比较不同物体隔声的能力，于是他们比较了棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能。材料
棉布
锡箔纸
泡沫塑料
距离/m
1.5
2.0
1.0
a．小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上（不同/相同）厚度的不同隔声材料。接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止。小明在远离声源的过程中，他所听到声音的（响度/音调）发生改变.然后分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如上表）。分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是。
b．为了进一步验证，小红认为还可以保持相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越（好/差）。
四、计算题
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26. 元旦放假期间，小红一家自驾小轿车回乡下老家看望年迈的爷爷奶奶。他们从县城出发，前一半路程的平均速度是60km/h，后一半路程的平均速度是40km/h。求：(1)、小轿车全程的平均速度是多少？(2)、若他们全程共用时2小时30分钟，县城到爷爷家的路程是多少km？(3)、酷爱音乐的小红拿着妈妈的手机听歌，怕影响爸爸开车，她把耳机线插到手机上听歌，她这样做是采用什么措施来控制噪声的？27. 夜间，同学们已经进入梦乡，可宿舍附近的歌厅又响起一阵阵优美的流行音乐声，几个同学被吵醒后，甲同学起身关上了窗户，乙同学用被子蒙住头，丙同学起身到舞厅交涉，要求将音量放小，这三位同学听到的是乐音还是噪音?他们这样做的目的分别是什么?28. 节庆燃放烟花爆竹是咱恒口人的习俗，但最近几年来，过度的燃放有时严重干扰了人们生活，甚至影响同学们课堂上无法听讲，请你就你校实际，谈谈如何减小这种干扰？若小华同学在看到一次烟花后1.5秒才听到爆炸声，请你估算一下放烟花地距小华有多远？
五、简答题