人教版物理八年级上册2.3 声的利用同步练习

试卷更新日期：2022-07-26 类型：同步测试

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一、单选题

1. 下面关于声现象的配对中，错误的是（）

A、“长啸一声，山鸣谷应”——声音的反射形成回声 B、“隔墙有耳”——固体能够传声 C、“引吭高歌”——“高”是音调高 D、用超声波消洗眼镜——声波可以传递能量

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2. 关于声现象，下列说法中正确的是（）

A、响度越大的声音在空气中的传播速度越大 B、从电话听筒中听出对方是谁，是根据音色来判断的 C、摩托车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的 D、用超声波清洗眼镜说明声波可以传递信息

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3. 下列关于声现象的说法不正确的是（）

A、在公路两旁安装隔音屏，是在传播过程中减弱噪声 B、拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动 C、用大小不同的力敲击杯子的同一位置，声音的音调不同 D、 “倒车雷达”是利用“超声波”测量车位与后边管道之间的距离

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4. 下列关于声音的描述正确的是（）

A、0dB说明物体振幅为零 B、振动停止，声音就消失 C、利用次声波可以传递信息，但不可以预警地震海啸等地质灾害 D、在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话

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5. 下列关于声现象的实例中，判断正确的是（）

A、医学上用超声波检查身体，是利用了声音可以传递能量 B、高速公路路两侧安装隔音板，是从声源处来控制噪声 C、所有声音人耳朵都能听得到 D、用竹笛演奏音乐，是利用竹管中的空气振动发声

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6. 下列有关声现象的说法正确的是（）

A、声音不能在水中传播 B、在道路两旁植树造林是在传播过程中减弱道路上汽车产生的噪声 C、声音在真空中的传播速度为340m/s D、利用超声波清洗眼镜上的污渍，主要是利用超声波能够传递信息

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7. 关于下列四个情景的说法错误的是（）

A、发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B、不能听到真空罩中闹钟的铃声，说明声波的传播需要介质 C、发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D、8个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音音色不同

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8. 下列说法中正确的是（）

A、甲中超声波清洗机利用声可以传递信息 B、乙中烛焰摆动说明声音可以传递能量 C、丙中可以利用超声波确定火山爆发强度 D、倒车雷达是利用次声波给汽车定位

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9. 下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（）

A、用声呐探测鱼群 B、用超声波探测仪检测金属内部结构 C、用“B超”检查胎儿的发育情况 D、用超声波洗镜器清洗眼镜

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10. 下列说法中正确的是（）

A、只要物体振动，我们就一定能听到声音 B、物体振动得越快，则声音的传播速度越大 C、空气中的某物体即使在振动，我们也未必能感受到它发出的声 D、医生利用超声波击碎人体内的结石，说明声波能传递信息

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二、填空题

11. 如图所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（选填“音色”、“音调”或“响度”）。

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12. 声波生命探测仪是利用声波传递的一种救援装备．它可以灵敏地接收到物体时产生的微弱的声音，以便尽早营救．

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13. 古代雾中航行的水手通过号角的回声能判断行船与悬崖间的距离，这是利用声音来传递；外科医生利用超声波除去人体内的结石，这是利用声音来传递。

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14. 有人通过对银圆吹气，放在耳边听声音的来鉴别银圆的真假，这也说明声音可以传递。

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15. 2019年7月14日龙州县水口镇发生2.9级地震，有轻微震感，地震观测站是利用（电磁波/超声波/次声波）接收器来测定何时何地、发生了几级地震的。医护人员在救治伤员时，使用的“B超”是利用声音可以传递（信息/能量）。

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16. 弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递；利用声呐系统能测出海水的深度，利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为。

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17. 如图甲，用手拨动伸出桌面不同长度的格尺，用来探究声音与物体振动频率的关系；如图乙是光纤通信原理：光携带后在光纤内发生反复的现象，完成从一端向另一端的传递。

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18. 云南北迁亚洲象群牵动全国人民的心，如图是亚洲象迁移时的情景，象群之间通过频率（填“大于”或“小于”）20Hz的次声波相互交流，这是利用声传递为了监测亚洲象的行踪，云南有关部门使用无人机进行24h不间断监测，在夜晚无人机可以通过大象辐射的线，对其行踪进行监测。

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19. 小强在洗衣服时，忘记关上洗衣机的门。洗衣机就会发出70（填单位）的“滴滴”的报警声，报警声通过传到人耳，提醒小强要关上门，这说明声音可以传递（填“信息”或“能量”）。

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20. 在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圆丘。当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果；在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人。

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三、实验探究题

21.

(1)、如图是课本中探究声现象的三个实验情景，请将下面的横线补充完整。

甲实验说明声音的传播需要；

乙实验说明钢尺振动得越快，越高；（填“响度”或“音调”或“音色”）

丙实验说明音叉的振幅越大，越大。（填“响度”或“音调”或“音色”）

(2)、课本小资料记录了一些介质中的声速。

小资料

一些介质中的声速

介质	声速/（ $m \cdot s^{- 1}$ ）	介质	声速/（ $m \cdot s^{- 1}$ ）
空气（ $0 ° C$ ）	331	海水（ $25 ° C$ ）	1531
空气（ $15 ° C$ ）	340	冰	3230
空气（ $25 ° C$ ）	346	铜（棒）	3750
软木	500	大理石	3810
煤油（ $25 ° C$ ）	1324	铝（棒）	5000
水（常温）	1500	铁（棒）	5200

依据表格数据，你认为影响声速的因素有，理由是；

用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 $2 s$ 后收到回波（海水温度为 $25 ° C$ ），此处海底深度约m。用超声波测距，是利用声能够传递（选填：“信息”或“能量”）。以下如图情景中，同样利用声音上述功能的有哪些？

答：。

A．用B超查看胎儿发育情况

B．蝙蝠发现昆虫

C．发声喇叭旁的烛焰在摇摆

D．超声波清洗机清洗眼镜

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22. 小明在车库看到一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶的不同部位敲了几下，听到发出的声音有差别，于是小明决定探究为何敲桶的不同部位声音有差别。

(1)、小明敲打桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下部时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶的（选填“上”或“下”）部发声的音调更高，他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递（选填“信息”或“能量”）；

(2)、他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在振动，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的有关，于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较，上部没有浸到油，振动就较，导致桶上、下部发出声音的音调不同。（后两空均选填“快”或“慢”）

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23. 表中是某些介质的声速。

介质	v/（m/s）	介质	v/（m/s）
水（5℃）	1450	冰	3230
水（15℃）	1470	软橡胶（常温）	40﹣50
水（20℃）	1480	软木	500
海水（25℃）	1531	铁	5200

(1)、分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟、有关（答两种即可）。

(2)、设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，海水的深度是。

(3)、如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较，同时听到声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）较大。

(4)、如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声波可以传递。

(5)、如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。（均填写丙图中的序号）