浙江省绍兴市柯桥区2021-2022学年八年级下学期科学期终学业评价调测试卷

试卷更新日期:2022-07-25 类型:期末考试

一、选择题(本题共15小题,每题2分,共30分)

  • 1. 模型是学习科学的重要内容之一,下列属于模型的是( )
    A、奥斯特实验 B、注意行人 C、表示壤土类土壤的组成 D、探究土壤中有水吗
  • 2. 土壤板结是指土壤表层因缺乏有机质,结构不良,在灌水或降雨等外因作用下结构破坏、土料分散,而干燥后受内聚力作用使土面变硬的现象。下列不会导致土壤板结的是( )
    A、施有机肥 B、长期单一的偏施化肥 C、暴雨造成水土流失 D、农田土壤质地黏重,耕作层浅
  • 3. 冬奥会上我国滑雪运动员所用的滑雪杖含有铝元素,其相关信息如图所示,下列说法中正确的是( )

    A、铝原子的质子数为13 B、3个铝离子可表示为3Al+ C、铝的相对原子质量为26.98g D、单质铝中铝元素的化合价显+3价
  • 4. 我国高铁技术世界领先,其采用的“再生制动”技术是将车辆的机械能转化为电能。下列实验与其原理相同的是( )
    A、 B、 C、 D、
  • 5. 2022年4月18日国家植物园在北京正式揭牌,园中有丰富的负氧离子(O2),则一个O2离子与一个O2分子比较,差别最大的是( )
    A、质子数 B、电子数 C、含氧原子个数 D、相对原子质量之和
  • 6. 番薯是一种高产且适应性强的粮食作物,块根除作为主粮外,还是食品加工、淀粉和酒造工业的重要原料。下列有关番薯的内容正确的是( )

    A、番薯是攀缘茎 B、番薯的有机物通过筛管运输 C、种植番薯时可适当施P肥 D、番薯中的有机物主要来自土壤
  • 7. 下列化学符号中数字“2”表示的意义的叙述中,正确的是( )
    A、2NH4+中,“2”表示2个氨气分子 B、Mg2+中,“2”表示镁元素的化合价为+2价 C、2K+中,“2”表示一个钾离子带2个单位的正电荷 D、H2SO4中,“2”表示每个硫酸分子中含有2个氢原子
  • 8. 下列实验现象无法用化学方程式解释的是( )
    A、 B、 C、 D、
  • 9. 思维导图是学习的一种重要方法,有利于理清庞杂知识体系之间的脉络。以下几个整理的导图正确的是( )
    A、 B、 C、 D、
  • 10. 为迎接亚运会,柯桥区从前年开始对道路进行 了全新规划,并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度,此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法正确的是( )
    A、给移栽后的苗木挂“营养针”,其针头应插入到茎的髓部 B、保留所有叶片移栽,可充分利用叶进行光合作用制造有机物 C、移栽过程中为了便于运输和保持整洁,应该将根部的泥土全部清理干净 D、移裁入土时,泥土不能填得太紧实,同时苗木之间要保持一定距离,以免树木相互争夺阳光、水、养分等
  • 11. 取同一阔叶植株且大小相同的四个枝条,然后将它们分别插入四个大小相同盛有等量清水的量筒中,在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面(如图),同时分别标记为A、B、C、D。A装置置于室内,B装置置于有光照和风的阳台上,C装置置于阴暗潮湿的角落,D装置置于有风但无光照的阳台,放置30分钟后,观察量筒中液面的变化。实验结束后最简内液面最高的是装置( )

    A、装置A B、装置B C、装置C D、装置D
  • 12. 如图是家庭电路的一部分电路,下列说法正确的是( )

    A、M为零线,N为火线 B、开关S断开时,测电笔笔尖接触插座右孔氖管不能发光 C、开关S闭合时,测电笔笔尖接触A,B两点氖管均不能发光 D、当CD两点间断路时,S闭合,测电笔笔尖接触D时氖管发光
  • 13. 如图是人体气体交换示意图,以下说法正确的是( )

    A、图甲中②处氧气浓度小于①处 B、图乙中③处二氧化碳浓度大于④处 C、图甲为人体的组织细胞,图乙为肺泡 D、呼出的气体中二氧化碳浓度低于氧气浓度
  • 14. 实验室若直接用30%的过氧化氢制取氧气,反应速率太快。为获得平稳的气流,下列装置能实现的是( )
    A、 B、 C、 D、
  • 15. 某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是( )

    A、c代表氧气 B、t2时刻,KClO3开始分解 C、t3时刻,KMnO4恰好完全分解 D、起催化作用物质的质量一直保持不变

二、填空题(本大题共8小题20空,每空1分共20分)

  • 16. 用元素符号或化学式表示下列物质或微粒:

    2个铁原子;m个碳酸根离子;5个二氧化碳分子

  • 17. 为了贯彻“碳达峰”、“碳中和”理念,冬奥会摒弃了用氟利昂做制冷剂,而是采用了二氧化碳跨临界制冷制冰技术,原因是氟利昂会破坏臭氧层,其破坏过程见下图。
    (1)、从微观解释氧气和臭氧的化学性质不同的原因
    (2)、在氟利昂破坏臭氧层的过程中作为催化剂的是
  • 18. “新型肺炎”主要的临床表现有发热、咳嗽、喷嚏、胸闷、全身乏力等症状。
    (1)、咳嗽过程中“咳”出前的瞬间膈肌处于状态(选填“舒张“或“收缩”)。
    (2)、“喷嚏”指鼻黏膜受刺激,急剧吸气,然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。如图曲线中,符合打喷嚏时呼吸特点的曲线是(选填“甲”或“乙”)。

  • 19. 如图是“人工心脏泵”(血泵)的体外装置,线圈AB固定在用软铁制成的活塞柄上(相当于电磁铁),通电时线圈与活塞柄组成的系统与固定在左侧的磁体相互作用,带动活塞运动和阀门的开关。当线圈中的电流从B流向A时,螺线管的右端是 (选填“N”或“S”)极,活塞柄向运动(选填“左”或“右”)

  • 20.            
    (1)、每到春季瓜渚湖一片春意盎然。下面两幅图属于柳树根的形状的是图

    (2)、同时这个季节也是过敏患者最难熬的时期,因为柳絮漫天。为此园林工作者给柳树注射药剂,让雌树少开花结果,“专注”长叶子。该药剂是通过植物的(填“筛管”或“导管”),同时借助作用扩散到树冠等部位以达目的。
    (3)、小柯在逛公园时发现有一棵柳树的叶子比周边的柳树要偏黄,这可能是缺少元素。
  • 21. 人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期,一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型。
    (1)、以下是科学家及其提出的原子结构假设模型(如图所示),其中符合原子结构模型建立先后顺序的是

    (2)、1919年科学家卢瑟福用氢原子核轰击氮原子核,结果得到氧、氢两种原子。某学生说:”这是一种生成新物质的变化——化学变化,元素可以通过化学反应来制取。”小柯认为这位学生的说法不正确,其理由是
    (3)、2022年4月26日,我国首次国产化碳-14批量生产在中核集团秦山核电站启动。下列模型能表示碳-14 (有6个质子,8个中子)原子结构的是( )
    A、 B、 C、 D、
  • 22. 完成基础实验有助于提高科学素养。请根据下图装置回答问题。

    (1)、实验中用双氧水和二氧化锰制取氧气时,为得到瓶纯度较高的氧气, 应选择的发生装置和收集装置是(填序号)
    (2)、实验室制取二氧化碳时,可以选用装置C,实验过程中当关闭止水夹时,多孔隔板处依次观察到的现象是(用字母c、d、e对如图所示现象进行排序)。

  • 23. 图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答。

    (1)、为研究图甲中B生理活动的影响因素选用了如图丙所示的实验装置。该实验的关键在于保证装置的密封性,尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中,判断此装置的密封性良好的依据是
    (2)、分析图乙曲线,则曲线Ⅱ代表的生理活动是图甲中 (选填“A"“B”或“C”)。

三、探究题(本大题共4小题15空,每空2分,共30分)

  • 24. 下面是与光合作用相关的几个实验。

    实验一:为了探究光合作用的场所是叶绿体,1881 年恩格尔将好氧细菌和水绵放在同一透明的容器中进行培养,一段时间后取里面的水绵制作成临时装片,并用光束照射水绵,通过显微镜观察,最后得出结论。

    实验二:20世纪30年代美国科学家鲁宾、卡门为了探究产物O2中的O元素的来源,做了如下实验:给三组小球藻提供含有一定比例18O的水和碳酸氢盐(碳酸氢盐给小球藻的光合作用提供全部的CO2 , 而且不产生水,其他条件均相同),光照相同时间后,分别检测小球藻释放氧气中18O的比例,实验结果如表所示。(18O为示踪原子)

    组别

    水中18O的比例(%)

    碳酸氢盐中18O的比例(%)

    释放的氧气中18O的比例(%)

    1

    0.85

    0.41

    0.84

    2

    0.85

    0.55

    0.85

    3

    0.85

    0.61

    0.85

    实验三:小柯拿着盛有水绵的试管走进一间暗室,然后将同一盏白炽灯放在离试管不同距离的地方进行照射并观察。观察数据如下表:

    试管与灯的距离(cm)

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    每分钟产生的气泡个数

    61

    55

    42

    32

    25

    21

    根据上述实验回答下列问题:

    (1)、实验一中当初恩格尔在用显微镜观察时能看到现象。
    (2)、根据实验二鲁宾、卡门的实验结果,可得出的结论是 , 其依据是
    (3)、根据实验三,小柯想探究的问题是
  • 25. STEAM小组利用图1装置探究物质燃烧实验。实验时先点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入集气瓶中,使生石灰与水接触,铝盒中的白磷燃烧。图2是瓶中二氧化碳和氧气的含量随时间变化的图像。

    (1)、分析图2中曲线①代表气体含量。
    (2)、从燃烧的条件分析实验装置中生石灰的作用是
    (3)、该实验证明
  • 26. 小桐同学参加了学校研究性学习小组开展的“探究磁体磁性强弱是否与温度有关的课题。

    [作出假设]假设一:温度越高,磁体的磁性越强

    假设二:

    假设三:磁体的磁性随温度升高变化不大

    [设计实验]小柯将一条形磁铁的一端固定在铁架台上,另一端吸看一些小铁钉,用酒精灯给磁铁加热,如图甲所示。

    ⑴加热段时间后出现 , 则假设二成立;

    ⑵根据这一结论,小柯大胆设计了一个温度报警器, 如图乙所示,请简述它的工作原理: 当温度逐渐升高时,磁铁的磁性减弱,无法吸引弹簧开关,弹簧开关(选填“向下”或“向上”)恢复原状,这样下面的电路就被接通,从而使电铃报警。

    ⑶同组的小明同学却认为小柯设计的温度报警器有不足之处,请指出

  • 27. 如图1是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图1连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。(白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同)

    (1)、白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为mL;
    (2)、集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?     (填写序号)
    A、加快集气瓶内气体冷却 B、液封导气管末端以防气体逸出 C、吸收五氧化二磷
    (3)、图2是另一实验小组设计的两套测定空气中氧气含量的实验装置,其不同在于气球的位置。请你判断哪个更合理,并说明理由。(已知2铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜固体)

四、解答题(本大题共4小题,每题5分,共20分)

  • 28. 疫情期间,有关专家提醒,连花清瘟颗粒对治疗新冠肺炎有效。连花清瘟颗粒含连翘、金银花等十几种中药成分,其中连翘的主要成分之一叫做连翘甙(化学式为C27H34O11)。请回答下列问题:
    (1)、一个连翘甙分子由 个原子构成:
    (2)、连翘甙中C、H、O元素质量比为
    (3)、求氧元素的质量分数 (计算结果精确到0.1%)。
  • 29. 很多家庭中都安装了如图甲所示的断路器。断路器上标有额定电流,当流过断路器的电流超过额定电流时,断路器会自动断的,断路器上标有额定电流,当流过断路器的电流超理如图乙所示,请结合所学知识回答:

    (1)、图甲中每个“黑色”按钮其实内部就是个断路器,试判断这些断路器之间的连接方式是
    (2)、请说明当流过断路器的电流超过额定电流时,断路器自动断开,切断电路的原理。
  • 30. 如图甲为恒温箱的简化电路,R0、R1设置在恒温箱内,R0为加热电阻,阻值为40Ω。R1为热敏电阻,其电阻值随温度的变化关系如图乙。控制电路中,U=6V,R2为滑动变阻器。当恒温箱内的温度达到一定值时,加热电路会自动断开,当箱内温度略低时,加热电路自动闭合进行加热。

    (1)、根据恒温箱的工作过程判断,P应与(填 “m”或“n")连接。
    (2)、若电磁铁线圈电阻为10欧,当线圈中的电流达到30mA时,电磁继电器的衔铁会被吸下。若恒温箱内的温度设定为100℃,则滑动变阻器R应接入电路的电阻值为多少?
    (3)、若要增大恒温箱内的设定温度,该如何进行操作? (至少写两点)
  • 31. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某科学兴趣小组取25g鸡蛋壳于烧杯中,缓慢加入稀盐酸(杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应),剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。请根据要求回答问题:

    (1)、实验时当观察到现象时,说明鸡蛋壳已完全反应;
    (2)、鸡蛋壳完全反应后,求产生CO2的质量;
    (3)、当鸡蛋壳恰好完全反应时,求所得溶液的溶质质量分数。