部编版2022-2023学年七年级上册语文第15课《诫子书》同步试卷

试卷更新日期:2022-07-23 类型:同步测试

一、基础知识

  • 1. 下列句子中加点字的注音正确的一项是( )
    A、(fū)君子之行 B、非淡( pō)无以明志 C、( yín)慢则不能励精 D、( suí)成枯落
  • 2. 下列各句中加点词的意思相同的一项是 ( )
    A、年与驰      学而习之 B、修身      可为师矣 C、非淡泊无以明   博学而笃 D、人行       足鼎立
  • 3. 下列语句的朗读节奏划分有误的一项是(   )
    A、非淡泊/无以明志 B、静以/修身 C、淫慢/则不能励精 D、非学/无以广才
  • 4. 下列对文章的分析,有误的一项是(    )
    A、“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。 B、“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习,还含有修养自身的人格和品德的意思,“静”也不只是指单纯的安静,还有淡泊名利的意味。 C、“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D、“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的美好愿望。
  • 5. 下列词语中没有错别字的一项是(     )
    A、非淡薄无以明志 B、非宁静无以至远 C、淫慢则不能厉精 D、险躁则不能治性
  • 6. 默写填空。
    (1)、 , 险躁则不能治性。(诸葛亮《诫子书》)
    (2)、 , 俭以养德。(诸葛亮《诫子书》)
    (3)、非淡泊无以明志,。(诸葛亮《诫子书》)
    (4)、非学无以广才,。(诸葛亮《诫子书》)
    (5)、自古,中国人就与奋斗结下不解之缘。诸葛亮的《诫子书》也道“非学无以广才,;冰心以“嫩绿的芽儿,和青年说:‘!’”号召青年锐意进取,书写人生华章。
    (6)、致远桥的名字化用了诸葛亮《诫子书》中的诗文“ ”。
    (7)、一个人不学习就没法增长自己的才干,不立志就不可能有大的成就。这正如诸葛亮在《诫子书》中所说的“ , 非志无以成学”。青年人要志存高远,发奋读书。
    (8)、人们常用诸葛亮《诫子书》中的“”作为修养身心、涵养品德的座右铭。

二、阅读理解

  • 7. 阅读下面的文言文,回答问题。

    [甲]诸葛亮《诫子书》

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    [乙]陆游《放翁家训》

    后生才锐者,最易坏。若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束 , 令熟读经子,训以宽厚恭谨 , 勿令与浮薄者游处。如此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端。吾此言后人之药石也,各须谨之,毋贻后悔。

    (选自《万金家书》,有删改)

    [注] ①才锐:才思敏捷,锋芒毕露。②简束:约束。③恭谨:恭敬,谨慎。④一端:指一个方面。

    (1)、用“/”标出下面句子的朗读停顿,每句标一处。

    ①不可以为喜也

    ②吾此言后人之药石也

    (2)、解释下列句子中加点词语的意思。

    ①夫君子之

    ②险躁则不能

    ③不 , 其可虑之事,盖非一端

    ④毋后悔

    (3)、将下面的句子翻译成现代汉语。

    ①非学无以广才。

    ②勿令与浮薄者游处。

    (4)、诸葛亮和陆游在家训中分别提出了怎样的观点? (请用原文回答)

    ①诸葛亮的观点:

    ②陆游的观点:

三、语言表达

  • 8. 本文是古代家训中的名作,选择文中对你感触最深的一句话(或一个观点),联系实际谈谈你的感受。200字左右。
  • 9. 家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。优良的家风造就国之栋梁。学过《诫子书》后,同学们以“扬优良家风,承传统美德"为主题开展语文实践活动,请根据要求完成以下任务。
    (1)、(走近优良家风)以下是第一活动小组搜集的以“家和万事兴”为内容的四幅书法作品,你认为对其赏析有误的一项是( )

    A、如图是草书。其特点是不拘章法,笔势流畅,体势连绵,笔画省简,结构简单。 B、如图是篆书。中锋运笔,圆起圆收;提笔运转,粗细一致;弧画运笔,搭接无痕。 C、如图是楷书。其优点是本着实用的目的,力求运笔快捷,省时省力,易于辨认。 D、如图是隶书。字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。
    (2)、(传承优良家风)以下是第二活动小组搜集到的有关家风的材料。研读这两则材料,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?

    材料一 

    在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世代长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

    材料二

    “学父亲做人,学父亲做事,学父亲对共产主义信仰的执着追求,学父亲的赤子情怀,学父亲的俭朴生活。”

    (摘自《习近平的家风:从父亲身上学到五件事》)

    (3)、(学习优良家风)“孝悌”是优良家风的重要内容。第三活动小组向同学们展示了一组图画,请用简单的语言介绍图画的内容(不超过28个字),并从教育方式的角度谈谈它给人们的启示。