广东省清远市清新区三校2021-2022学年七年级上学期历史期中联合知识演练试卷
试卷更新日期：2022-07-22 类型：期中考试
一、单项选择题（本大题30题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
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1. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ）A、考古发现 B、文献记载 C、神话传说 D、调查问卷2. 为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年，2019年5月18日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史展望未来”主题系列活动。下列图片能反映北京人生活状况的是（ ）A、
B、
C、
D、
3. 2015年度“全国十大考古新发现”之海南新石器时代遗存，距今约6000年．同一时期生活在我国黄河流域的原始居民是（ ）A、元谋人 B、北京人 C、半坡居民 D、河姆渡居民4. 考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民的生产生活方式是（ ）A、刀耕火种 B、游牧渔猎 C、农耕定居 D、铁犁牛耕5. 1973年，我国考古工作者在如下图③处发现了距今约7000年的古人类遗址，在遗址处，发现有碳化稻谷、耒耜、猪纹陶器、木结构水井等。据此判断，这一遗址的居民是。（ ）
A、 元谋人 B、北京人 C、半坡人 D、河姆渡人6. 小明同学在暑假游学时，参观一处原始聚落遗址博物馆，看到了下面原始居民的房屋复原图和文物。他参观的是（ ）
A、元谋人博物馆 B、周口店遗址博物馆 C、西安半坡博物馆 D、河姆渡遗址博物馆7. 题7图的考古发现，为距今约六七千年我国原始居民使用的生产工具。从生产力发展的水平来看，此类工具的出现和使用可作证他们生活在（ ）
石斧
骨耜（复原图）
A、旧石器时代 B、新石器时代 C、青铜时代 D、铁器时代8. 《周易·系辞下》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利以济不通”。以下考古发现能够印证记载中“舟楫”的是（ ）A、辽宁建平出土的彩陶罐 B、河南舞阳出土的七孔骨笛 C、重庆巫山出土的筒形瓶 D、陕西宝鸡出土的船形彩陶壶9. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形。”我们一般认为“华夏民族”的人文始祖是传说中的（ ）A、盘古和女娲 B、元谋人和北京人 C、炎帝和黄帝 D、尧舜禹10. 神农教民种粟、黄帝“蒸谷为饭”的传说，在一定程度上反映当时已经（ ）A、出现原始农业 B、进入青铜时代 C、实行分封制度 D、掌握冶铁技术11. 关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填（ ）第二单元
夏商周时期：
第4课 夏商周的更替
第5课 青铜器与甲骨文
第6课 动荡的春秋时期
第7课 战国时期的社会变化
第8课 百家争鸣A、中国境内早期人类与文明的起源 B、早期国家与社会变革 C、统一多民族国家的建立和巩固 D、政权分立与民族交融12. 夏朝没有留下直接的文献史料，有关记载多为二手材料，有些具有传说性质，所以夏朝的存在引起学者的怀疑。二里头遗址发现后，怀疑的看法逐渐减少。这是因为（ ）A、该遗址的发现证明夏朝的传说有一定真实性 B、该遗址的考古发现与有关夏朝的文献记载对应 C、该遗址一定程度上证明了夏朝的存在 D、该遗址的考古发现属于原始材料13. 据《史记》记载：周武王封尚父于齐，封弟周公旦于鲁，封召公奭于燕。这一记载反映西周实行了（ ）A、井田制 B、分封制 C、郡县制 D、行省制14. 河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是（ ）A、中原与西北地区存在联系 B、中外科技交往历史悠久 C、丝绸之路的开辟始于商朝 D、商朝统治中心远及新疆15. 如图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ）
A、汉字是我国唯一文字 B、汉字的发展一脉相承 C、汉字的演变由简到繁 D、汉字都来源于象形字16. 如下图所示的农业生产场景最早出现在（ ）
A、夏朝 B、西周 C、春秋 D、东汉17. 图是我国古代某一时期形势图，这一时期是（ ）
A、西周时期 B、春秋时期 C、战国时期 D、秦朝时期18. 有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明（ ）A、商鞅变法成效巨大 B、孝公确立皇帝制度 C、春秋时期诸侯称霸 D、战国时期大国争雄19. “民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”。这体现的是（ ）A、法家的“法治”思想 B、儒家的“仁政”思想 C、道家的“无为”思想 D、墨家的“非攻”思想20. 我们的先人很早就认识到生态环境的重要性。孔子说：“钓而不纲，戈不射宿。”意思是“不用大网打鱼，不射夜宿之鸟”。这一观点出自（ ）A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家21. 据《史记》载，“明法度，定律令，皆以始皇起。”这说明（ ）A、秦朝法律影响后世 B、法治思想始于秦朝 C、秦朝实行严刑峻法 D、法律助推秦灭六国22. 湖北云梦出土《睡虎地秦墓竹简》中有一篇《封诊式》，记载了一个乡村里长发现麻风病疑似患者并向上报告的事例。通过此则材料可以了解秦代（ ）A、休养生息的政策 B、分封制度的推行 C、法律制度的严酷 D、基层管理的状况23. 如表是秦朝行政区划表（部分）。该表反映了秦朝（ ）郡名
建置时代
郡治
陇西郡
昭襄王二十八年置，始皇因之
今甘肃临洮
辽东郡
古燕置，始皇因之
今辽宁辽阳
南海郡
始皇置
今广东广州
A、设立中央政权机构 B、加强了地方权力 C、在地方实行郡县制 D、消除了地域差异24. 如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以削减或废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。以上解读源于（ ）A、禅让制 B、世袭制 C、宗法制 D、分封制25. 春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现下面表格所示内容的学派是（ ）层面
日常规范
个人
用礼仪规则来要求自己，可以不犯错误
家族
父母健在时，要对他们表示尊敬和爱戴
政府
君主遵守礼仪规则，臣民就听从他召唤
A、墨家 B、儒家 C、道家 D、法家26. 《荀子》载：西周“兼制天下，立七十一国。”与“立七十一国”相关的制度是（ ）A、世袭制 B、禅让制 C、分封制 D、郡县制27. 对下图所示秦国有关信息，理解正确的是（ ）
A、商鞅变法成效显著 B、分封制度基本瓦解 C、诸侯混战破坏经济 D、改革图强成为风潮28. 秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是（ ）A、博士 B、丞相 C、太尉 D、御史大夫29. 有学者认为，公元前221年的改革至关重要，它摒弃了重立列国的思想，从而为中央统一全国各地的集权管辖提供了手段。材料中的“它”指的是（ ）A、分封制 B、郡县制 C、君主专制 D、八股取士30. 公元前213年，丞相李斯提出，要是臣下以古论今，只有陷国家于不利，他更主张凡私人教学一律禁止，以杜绝“诽谤”。皇帝根据李斯建议采取的措施是（ ）A、焚书坑儒 B、统一文字 C、设立太学 D、独尊儒术二、综合题（本大题有3小题，31题11分，32题14分，33题15分，共40分）
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31. 创新与改革是中华民族发展的不竭动力与源泉。认真阅读下列材料回答问题。
材料一：尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。尧年老时，征求各部落首领的意见，推举飞高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二：“大道之行，天下为是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，是谓小康。”
——《礼记．礼运》
材料三：周人以西方的一小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料四：公元前356年的一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令承认土地私有，允许自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役……”，之后一段时间，国家出现了“国家富裕，兵强马壮”的景象
——《中国通史》
(1)、根据材料一结合所学知识指出，尧传给舜，舜传给禹这种民主推举部落联盟首领的制度是什么制度？从材料中找出并概括这种制度推举部落联盟首领的标准是什么？(2)、根据材料二结合所学知识指出，“家天下”的局面从何时何人开始？“公天下”变成了“家天下”，这标志着哪一制度的出现？(3)、材料三反映了西周初为巩固统治采取了什么措施？(4)、材料四反映战国时期秦国的改革，如果你是当时该国的农民，你最支持上述材料中哪一项改革措施？通过这次改革确立了什么社会制度？32. 儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：
图一 图二
材料二：孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，人之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。
——摘编自《中国通史》
材料三：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
材料四：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(1)、根据材料一以及所学知识说出图一中的人物是谁？他又哪些贡献让后人把他视为“万世师表”？(2)、根据材料二指出孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范？结合所学知识，简述孟子的政治理想。(3)、依据材料一和材料三，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？有何重要意义？(4)、根据材料四以及所学知识，举例说明如何正确对待中国传统文化。33. 秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴，阅读材料，回答问题。材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。
——《战国策·秦策》
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来
——李白《古风》
材料三：
材料四：下图为秦长城遗址。
材料五：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
(1)、秦国的崛起与材料一反映的什么事件有关？说说这场变法有何意义。(2)、材料二中的“秦王”指的是谁？作为我国第一个统一的多民族的封建国家，为加强对全国的统治，秦朝建立了哪一制度并被后世沿用？(3)、如材料三图所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施分别是什么？(4)、结合所学知识指出，当初修建长城的目的是什么？(5)、秦朝二世而亡，材料五反映的是哪一历史事件？结合所学知识回答，导致秦朝灭亡的根本原因是什么？(6)、根据以上材料结合所学知识，说说从秦的兴亡史里，你得到哪些启示？