人教版2022年中考物理真题汇编：声现象
试卷更新日期：2022-07-20 类型：二轮复习
一、单选题
-
1. 如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音（ ）
A、音调 B、音色 C、响度 D、速度2. 同学们在音乐教室上声乐课时，下列说法正确的是（ ）A、钢琴伴奏声是由空气柱振动产生的 B、同学们美妙的歌声是通过空气传入人耳的 C、弹琴时用力按压琴键可以提高琴声的音调 D、上课时关闭门窗是在声源处减弱噪声3. 下列关于声现象的说法正确的是（ ）A、“女高音”、“男低音”中的“高”“低”指的是声音的响度 B、学校周围“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声 C、声音在不同介质中传播的速度相同 D、医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声传递能量4. 在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．这种控制噪声的措施属于（ ）
A、防止噪声产生 B、阻断噪声传播 C、防止噪声进入人耳 D、减小噪声传播速度5. 下列关于天宫课堂上声现象知识的描述，说法正确的是（ ）A、王亚平老师讲课时声带在振动 B、声音以的速度从天宫传到我们耳朵 C、听老师解说实验是利用声能传递能量 D、老师讲课时发出的声音在以上6. 甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（ ）A、甲响度小 B、甲音调低 C、乙振幅大 D、乙声速小7. 琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是（ ）A、正在发声的琴弦，没有振动 B、琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播 C、琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同 D、人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音8. 下列有关声现象说法中正确的是（ ）A、震耳欲聋一一形容声音的音调很高 B、闻其声，知其人一一是因为人与人的音色不同 C、教室内安装噪声监测装置一一可以直接减弱声 D、医生利用超声波振动除去人体内的结石一一是因为声能传递信息9. 学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（ ）
A、“水瓶琴”的“琴声”因为振动产生 B、敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同 C、敲击同一个瓶子，用力越大响度越大 D、“琴声”通过水传播到小芳的耳朵10. 如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A、“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B、“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C、“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D、众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度11. 在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（ ）A、
居民区街道禁鸣喇叭
B、
飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C、
街头设置的噪声监测仪
D、
高架路某些路段两侧设有透明板墙
12. 乡村的夏夜，常常听到青蛙“呱呱”的叫声，下列关于“呱呱”声的说法正确的是（ ）A、它是由青蛙鸣囊振动产生的 B、它的传播不需要介质 C、根据音调可以辨别它是青蛙的声音 D、关闭门窗是在声源处控制它的干扰13. 大象可以用我们听不到的“声音”进行交流，这种“声音”的频率很低。频率决定了声音的（ ）A、响度 B、音色 C、音速 D、音调14. “七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来，如图，张老师带领师生宣誓，下列说法正确的是（ ）
A、声音只能在空气中传播 B、师生宣誓的声音是声带振动产生的 C、师生的声音音色相同 D、洪亮的宣誓声表明声音的速度很大15. 高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声。下列减弱噪声的途径与之相同的是（ ）A、禁止鸣笛 B、机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 C、街道上安装噪声监测仪 D、学校周围植树16. 如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（ ）
A、声音产生的原因 B、声音传播的条件 C、音调和频率的关系 D、响度与振幅的关系17. 我国的古诗词文化有几千年的灿烂历史，很多名句蕴含着丰富的物理知识，下列诗句从物理学的角度解释正确的是（ ）A、“空谷传响，哀转久绝”，句中描绘声音在山谷中产生回声 B、“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”，句中“浓阴”是光的折射形成的 C、“池水映明月，潭清疑水浅”，句中“水浅”是由于光的反射造成的 D、“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，句中“汤沸”后继续加热，水的温度不断升高18. 如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（ ）
A、地砖发声是由地砖振动产生的 B、声音在空气中传播的速度是3×108m/s C、用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同 D、导航地砖主要是利用声音传递能量19. 编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（ ）
A、编钟发出的声音频率只与其质量有关 B、敲P处发出的声音频率高于敲N处的 C、敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D、敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大20. 部分智能手机有智慧语音功能，手机主人说出已录人的“唤醒词”就可以唤醒手机，这是利用声音特性中的（ ）A、音调 B、响度 C、频率 D、音色21. 男女两位歌唱家分低高音声部二重唱时，两位歌唱家的声音最有可能（ ）A、音调相近 B、音色相近 C、频率相近 D、响度相近22. 如图所示的声现象中，分析正确的是（ ）
A、甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高 B、乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C、丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质 D、丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声23. 如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（ ）
A、该实验说明发声的音叉在振动 B、声音通过空气传到人的耳朵里 C、敲音叉的力越大，声音的响度越大 D、敲音叉的力越大，声音的音调越高24. 某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（ ）A、某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调 B、表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同 C、某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的 D、在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故25. 关于声现象，下列描述正确的是（ ）A、声音的传播不需要介质，真空可以传声 B、用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的音调 C、“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的 D、医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量二、填空题
-
26. 2022年元宵晚会上，在空间站中的航天员王亚平用古筝演奏了一曲《茉莉花》。古筝发出的声音是由于琴弦产生的；改变拨弦的力度可以改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。27. 2022北京冬奥会开幕式举世瞩目，小男孩在国旗传递环节中用小号吹奏的（我和我的祖国）响彻全场，小号声是由空气柱的产生的，观众能听出是小号发出的声音，这是根据声音的来判断的。28. 通过观察下列的声音波形图，的音调相同，的响度相同。
A．
B．
C．
D．
29. 曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。演奏者敲击编钟使其发出悠长的声音，钟振动幅度越大，越大；钟振动频率越高，越高。30. 物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的产生的，酒杯被震碎说明声能够传递 （选填“信息”或“能量”）31. 昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过可以辨别它们的声音。
32. 小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近（选填“左”或“右”）端音调越高。
33. 在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》（如图），小号内空气柱振动产生的声音通过 传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的 （选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从 处控制噪声。
34. 如图所示，某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气而产生的，绳子转动越快，声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）越高。
35. 如图所示是今年元宵晚会王亚平在空间站弹奏《茉莉花》的情景，她听到的琴声是由琴弦的产生的，人们只听琴声就能根据分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的。
三、实验探究题
-
36. 在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。
(1)、为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为N极，则B磁体下端为极；(2)、将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变；(3)、罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在；(4)、本实验无法抽成绝对真空，需在实验的基础上，进一步推理得出：真空传声。写出一个运用类似研究方法的实验：。