部编版2022-2023学年五年级上册语文第3课《桂花雨》同步试卷
试卷更新日期：2022-07-20 类型：同步测试
一、基础与运用
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1. 读拼音，写词语。
①我用zhú luó把pó po送给我的bǐng gān和gāo diǎn带回家。
②家里的水管漏了，家具都jìn pào在水里。
③我非常喜欢lán huā ， 喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
④这个卖dà bǐnɡ的pó po非常慈祥。
⑤你越动，它就chán得越紧。
2. 下列句子中划线字或词解释错误的一项是（ ）A、全年，整个村子都浸（泡，使渗透）在桂花的香气里。 B、如果让它开过，落在泥土里，尤其（特别）是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 C、我总是缠（纠缠）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” D、杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里（实写桂花的香气十里外能闻到）。3. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A、桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！” B、桂花成熟时，就应当“摇”。 C、我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” D、于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。4. 下列表述正确的一项是（ ）A、《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落下来的样子很美，就像下雨，给人一种美的感受。 B、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为家乡的桂花品质好。 C、正是因为摇桂花带给“我’如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡。 D、作者对家乡的思念，实际上是她对桂花的怀念。5. 细读课文深感悟。你认为下列句子哪些能体现摇桂花时的快乐（ ）。
A、这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。 B、摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 C、我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”6. 读句子，写出人物的心情。①桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”
②所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
③我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
④可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
7. 根据课文内容填空。(1)、写一句有关桂花的古诗： ， 。(2)、古人表达思乡之情的有： ，。 ， 。(3)、《桂花雨》作者 ， 课文以“”为线索，作者通过回忆和的事，表达了。
二、阅读与理解
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8. 阅读理解。
片段二
①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸（jìn jìng）在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。（ ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（ ）差多了。
②摇花对我来说是件大事。（ ），我总是缠着母亲问□妈，怎么还不摇桂花呢□母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲（jìn jìng）地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时（ ）可以做糕饼(bǐn bǐng )。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
④我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡(jiě jiǎn)一大袋桂花给母亲。（ ）母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
⑤于是□我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□还有那摇落的阵阵桂花雨□
(1)、划去括号里划线字错误的字音。(2)、在文中“□”处依次填入恰当的标点。(3)、在文中括号处依次填入恰当的关联词语。(4)、文段②中画横线的句子抓住“我”摇桂花的和来写，从句中你体会到。(5)、读了文段③，你体会到。(6)、作者觉得家乡的桂花和杭州的桂花，哪个更香呢?你是从哪里看出来的? 母亲为什么这样说呢?9. 课外阅读。槐 花 乐
又是槐花飘香时。
晚饭后，我急匆匆奔向开满槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花挂满枝头，像女孩子的耳坠。含苞的花蕾如刀似月，洁白中隐着一点淡黄，乍开恰如初生可爱的小鸭，怒放犹展翅欲飞的天鹅。此时，没有了白日的喧哗，也没有了白日的浮躁，只剩下盛开的槐花，只留有淡淡的清香。我沉浸在了槐花的世界里。
小时候，一到槐花飘香的季节，村里的孩子们就特别忙碌。为了能吃到那醇香的槐花，放学后，我们成群结伴去村口采槐花。一路上，你追我赶，到了村口常常已是大汗淋漓。可那时哪知道累啊！一望到飘香的槐花，我们就乐疯了。调皮、胆大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝头，捋一把槐花就往嘴里塞。可把树下的女孩和胆小的男孩急坏了，大声叫嚷着：“快扔几枝下来，快扔几枝下来……”，那喊声很快就把一枝枝的槐花“震落”下来。我们便一拥而上，拿起来捋一把放在口中就满嘴生香了。树上、树下欢声笑语，总得忙到天黑，总得过足了槐花瘾，我们才磨蹭着回家……
不知不觉已走到了小路的尽头，我从童年的梦中醒来，昔日的槐花乐早已不在，只留下槐花淡淡的清香。
(1)、“那喊声很快就把一枝枝的槐花‘震落’下来”，其中引号的作用是（ ）。A、用于引用的部分。 B、指特殊意义。 C、用于表示着重强调，引起注意。(2)、从文中找出概述小时候槐花乐的语句。(3)、第三自然段有个比喻句，请抄下来。它写出了男孩子什么特点？(4)、第三自然段的第一句话是这段的 ， 起的作用。(5)、仿照第三自然段的写法，围绕“教室里真安静啊！”写一段话。三、语言表达
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10. 小练笔。
“摇花乐”是作者幸福童年最美好、最耐人回昧的记忆。在你的记忆中，一定也有很多乐事令你难忘，如看书乐、摘果乐。请你选择一个，仿照课文第5自然段的写法写一写吧。