部编版七年级上册语文第五单元达标测试卷
试卷更新日期：2022-07-18 类型：单元试卷
一、读·书(12分)
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1. 书法是中国独有的文化瑰宝，数千年来流传于世，经久不衰。请赏读下面这幅书法作品，并将最后一句用简体楷书准确、规范地抄写在田字格内。
2. 根据提示填空。读诗文，就是读人，读人生。“晴空一鹤排云上，”是刘禹锡屡遭贬谪，却愈挫愈奋的豪壮情怀；“ ， 却话巴山夜雨时”是李商隐在羁旅中，对未来团聚的美好期待；“ ， 山入潼关不解平”，显示了少年谭嗣同渴望冲决罗网，追求个性解放的少年意气；“ ， ”(《次北固山下》)描绘了涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的情景。“僵卧孤村不自哀， ”，诗人(人名)不以衰老自弃，在凄凉的处境中，内心依然燃烧着为国戍边的热情，这也不禁让我们联想到他临终的遗愿：“王师北定中原日，。”人生易老，但求拥有一颗素心，坚守一份恬静，我们要牢记诸葛亮在《诫子书》中“ ， ”的教诲，摒除杂念，明确志向，力求达到高远境界。
二、读·思(38分)
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3. 班级开展以“文学部落”为主题的文学系列活动，请你参与并完成问题。
【活动一：品读美文】
2013年秋天，我国提出“一带一路”倡议以来，引起越来越多国家的热烈响应。共建“一带一路”正在成为我国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国方案。建设“一带一路”，是以习近平同志为核心的党中央着眼发展和坚持中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴而提出的重大战略构想。不失时机地推动实施这一战略构想，必将为实现中国梦开拓新局面、创造新机遇。
(1)、读语段，下列表述有误的一项是（ ）A、文段中运用“倡议”“开拓”等书面用语，语言庄重典雅，确切严谨。 B、文段中加点词语“机遇”与“他也晓得这样的机遇不完全出于偶然”中的“机遇”词性相同，都是名词。 C、文段画线句是病句，应将“发展”与“坚持”互换位置。 D、“热烈响应”“伟大复兴”“一带一路”的短语类型是一样的。(2)、【活动二：享读名著】孙悟空的形象随着名称的变化逐步丰满。他在花果山称王时，被尊为“”，表现了他追求美好的天性；大闹天宫时，他自称“”，宣扬了的思想；在拜唐僧为师时，得名 ， 彰显了他勇往直前的精神。
(3)、【活动三：发表评论】商店的广告语就是街市的“眼睛”。但当前广告语中不规范使用汉字的现象也较为普遍，许多商家有意通过汉字的不规范使用达到吸引眼球、加深消费者印象的效果，比如：
①乱用同音错别字。谐音字乱用是商家最常用的宣传伎俩，也是广告语中最常见的不规范使用汉字的现象。如“碟碟不休”、抢“鲜”上市、爱“楂”咋地等。
②篡改经典成语。许多品牌在邀请当红明星作为形象代言人后，期望将代言人的元素融入经典成语中，从而借助明星和成语固有的影响力，来达到最佳宣传效果。如某品牌因邀请某演员作为形象代言人，打出了如“颖”随行的广告语。
前几年山西省旅游主题宣传口号是“晋善晋美”。后来，根据国家有关部门的精神，山西省停止使用这一口号，改用“华夏古文明，山西好风光”作为山西旅游主题宣传口号。
读了上面的这几段话，大家发表了评论。请你也发表自己的评论。
小美：我认为，广告语采用谐音，好听好记，让人印象深刻，挺好的。
小慧：广告语采用谐音，容易对青少年产生误导，造成以讹传讹。
我的评论：
4. 阅读下面的文段，完成问题。①给自己插上梦想的翅膀，天空可以是彩色的，大地可以是透明的，精灵可以披上闪烁的缕衣，自由自在地在这美好的时光中飞翔。
②我喜爱热情似火般的红，像那山间的枫叶，想象着古人停下闲游的车辕，沉醉于这红艳的枫叶，于是便吟唱出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的优雅情趣；想象着那如生命般的红，就联想到了革命先辈们用鲜血染红的五星红旗，是那么的庄严，那么的神圣。
③我喜爱深邃似海般的蓝，像那蔚蓝的天空，想象着云儿穿着漂亮的白衬衫；想象着海天相接的海岸线上，有自由翱翔的飞鸟，有搏击长空的雄鹰。蓝天下，我怀揣着小小的梦想，同鸟儿们一道飞翔。
(1)、第②段引用古诗，有什么作用？(2)、生活因色彩而美丽。请你选择自己喜欢的色彩，仿照文段，写出你对生活的感悟和向往。(不少于100字)5. 阅读下面的古文，完成问题。狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(1)、读准字音，是学好古文的第一步，请为加点字注音。屠大窘
苫蔽成丘
(2)、同学们设计了“去”字的文言词义积累卡，请你帮助推测词义，补全积累卡。下列选项中全部正确的一项是（ ）
A、①前往 ②说不过去 B、①失去 ②大江东去 C、①离开 ②相去无几(3)、用现代汉语翻译下列句子。①久之，目似瞑，意暇甚。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
(4)、好的文学作品往往在生动刻画形象的同时，还能带给读者深刻的启示。请结合对《狼》及【链接材料】的阅读和理解，将表格填写完整。【链接材料】鼠好夜窃粟①。越人置粟于盎② ， 鼠恣啮③ ， 且呼群类入焉。月余，粟且尽，主人患之。人教以术，乃易粟以水，浮糠覆水上。是夜，鼠复来，欣欣然入，不意咸④溺死。
(《越人溺鼠》)
【注释】①粟：泛指粮食。②盎：一种口小腹大的容器。③恣啮(zì niè)：肆意地咬。④咸：全，都。
篇目
文中形象
及其特点
原文关键
语句摘录
阅读启示
《狼》
屠户：
①
“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”
再狡诈的禽兽也会被人的智慧所战胜
狼：贪婪、狡诈
“②”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”
《越人
溺鼠》
鼠：贪得无厌
“鼠恣啮，且呼群类入焉。月余，粟且尽”
④
越人：善用智计
“③
6. 阅读下面的文段，回答问题。醉猩著屐
猩猩在山谷，行常数百为群。里人以酒并糟设于路侧。又爱著屐①。里人织草为屐，更相连结。猩猩见酒及屐，知里人设张② ， 则知张者祖先姓字，及呼名骂云：“奴③欲张我，舍尔而去。”复自再三，相谓曰：“试共尝酒。”及饮其味逮④乎醉因取屐而著之 ， 乃为人之所擒，皆获，辄无遗者。
【注释】①屐(jī)：有齿或无齿的木底鞋。②设张：文中指设置诱捕的机关。③奴：对人的鄙称。④逮：直到。
(1)、古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。(标两处)及饮其味逮乎醉因取屐而著之
(2)、猩猩明知道“里人”设置机关诱捕它们，仍然去接近机关，最终导致“”(用原文填空)的结局。由此，可以得到这样的启发：。三、读·写(70分)
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7. 阅读下面的文章，完成问题。
点燃希望(节选)
[英]简·古道尔
①无论是晴天、刮风还是下雨，我每天都爬到山上去。久而久之，我逐渐深入并喜爱上了这个野生黑猩猩的世界。
②那是一段令人兴奋、每天都有收获的日子。时间久了，那片森林已经成了我的家。我给自然万物取了名字，并像朋友一样跟他们打招呼。我每天早晨到了山峰上，总要说一声：“早上好，山峰！”到小溪边时，总要说一声：“你好，小溪！”每当刮起大风，我对猩猩的观察受到影响时，我都要说：“哦，风啊，别刮了！”
③我对黑猩猩也越来越了解，可以识别他们之后就给他们取了不同的名字。“麦克雷戈先生”是我最早认识的。他是个好斗的猩猩，年岁比较大，头顶光得像和尚。性格文静庄重的“戴维”很快就不害怕我了，而且帮我取得了其他猩猩的信任。
④光阴荏苒，几个月过去了，我对黑猩猩不断有新的认识和发现，渐渐意识到他们和我们在许多方面是那样的相似。我观察到他们如何计划即将做的事情——例如坐下来，朝四周看看，然后有目的地走到草丛边，仔细地挑选出一根树枝将它折断后放进嘴里，然后走向一个大家都看不见的白蚁窝，先对它审视一番，如果发现有白蚁，那就得意扬扬地开始“钓白蚁”吃。我还看见黑猩猩把其他东西用作工具或者加工成工具，比如把石块当成投掷工具。他们除了发出各种声音之外，还采用各种体态和手势进行交流，如亲吻、拥抱、握手、互拍肩膀等，这些都是他们进行交际的手段。在相同情况下，所表达的含义跟人类非常接近。
⑤在森林里跟踪观察并与黑猩猩待在一起的时间，不仅使我获得了许多科学数据，而且使我的心灵得到了满足。
⑥其中的一天，至今想起来仍让我心潮澎湃。那时我正躺在林中铺满落叶和小枯枝的地上，林中的蝉鸣此起彼伏，不绝于耳。从头顶上方纷纷落下的细枝条和果实落地的声音打破了我的遐想。“戴维”正从枝干间悠荡着向下。我慢慢坐起来。“戴维”落地之后，朝我跟前走了几步，然后坐下来。先梳理了一阵毛发，然后躺下，把头枕在一只手臂上，非常悠闲地看着头顶的天空。
⑦接下来所发生的事情，即使在40年后的今天依然使我记忆犹新。“戴维”沿着小道走开时，我跟了上去。接着他钻进小溪边凌乱的灌木丛。我的身体被那些藤条缠住，心想这下肯定跟不上他了。可是，我发现他坐在水边，似乎是在等我。我看着他那双澄澈的大眼睛，觉得那双眼睛似乎在某种程度上表达了他的沉着、自信和内在的威严。
⑧和“戴维”坐在那里的时候，我看见掉落在地上的一个熟透的红果子。我把它放在手心上递给他。他看了看我，然后伸手把果子拿过去。他把它扔在地上，可是却轻轻地握了握我的手。我已经不需要任何语言就可以理解他传递的信息了：他不需要那个果子，可是他理解我的用心，他知道我没有恶意。
⑨时至今日，我仍然记得他的手指轻轻握住我的手时的情景。我们以一种比文字更加古老的语言进行了交流。这是我们与我们的史前祖先所共有的语言，是沟通我们两个世界的语言。我被深深地打动了。“戴维”起身离开的时候，我没有跟着他，而是静静地留在汩汩的小溪边，回味着刚才那段经历，以便把它永远记在心里。我不仅对黑猩猩，而且对人类在世间万物中的地位有了全新的认识。
(有改动)
(1)、班级阅读分享会上，老师推荐了这篇文章，请完成以下任务。在研究黑猩猩的过程中，作者有哪些经历？内心有怎样的感受？请完成下面表格。
经历
感受
每天爬到山上去
深入并喜爱上黑猩猩的世界；那是一段令人兴奋、每天都有收获的日子
①
不仅使“我”获得了许多科学数据，而且使“我”的心灵得到了满足
与“戴维”相处，“戴维”扔了“我”递给他的果子，却和“我”握手
②
(2)、请从动词或修辞手法的角度赏析第④段中画横线的句子。(3)、“他不需要那个果子，可是他理解我的用心，他知道我没有恶意。”作者理解了“戴维”传递的信息。如果“戴维”会说话，他在握住作者的手时，会说些什么呢？请你发挥联想和想象，以第一人称的口吻，写出“戴维”可能说的话。(不少于60字)8. 阅读下面的材料，完成问题。
材料一：第24届冬季奥林匹克运动会于2022年2月4日至2022年2月20日在中华人民共和国北京市和张家口市联合举行。右图为此届冬奥会会徽“冬梦”。
材料二：2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型设计创作。熊猫，是世界公认的中国国宝，形象友好可爱，憨态可掬，深受各国人民尤其是青少年的喜爱。3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”，寓意敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技的特点。熊猫头部装饰彩色光环，其灵感源自北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”，色彩明亮的线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技；头部外壳造型取自冰雪运动的头盔。“冰墩墩”整体形象酷似航天员，寓意现代科技和冰雪运动的完美结合。冰晶外壳设计引领当下时代潮流，受到青少年的喜爱，也有利于互联网表情包及特色产品的多样性开发。
材料三：
2022年北京冬残奥会吉祥物“雪容融”，以灯笼为原型进行设计创作。 “雪”，象征洁白、美丽，体现了冰雪运动的特点；“容”，寓意包容、宽容、交流互鉴；“融”，寓意融合、温暖、相知相融。“容融”，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了中国人民通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。灯笼，是世界公认的“中国符号”，具有2 000多年的历史，代表着收获、喜庆、温暖和光明。灯笼顶部的如意造型象征吉祥幸福；和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意和平友谊，突出了举办地的特色；灯笼上的装饰图案融入了中国传统剪纸艺术；灯笼面部的雪块既寓意“瑞雪兆丰年”，又体现了拟人化的设计，凸显吉祥物的可爱。灯笼以“中国红”为主色调，渲染了中国春节的节日气氛。灯笼身体发出光芒，寓意点亮梦想、温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥会运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。
班级开展“冬奥会，我参与”的主题班会，你收集整理了以上材料。
(1)、班会上班长作为主持人，请你认真观察冬奥会会徽“冬梦”的构图，展开想象和联想，并用简明的语言进行介绍，80字左右(2)、班长要概括“冰墩墩”“雪容融”两个吉祥物的共同特点，但时间来不及了，请你帮班长写在下面。(3)、学校要求你班每人以“冰墩墩”的身份写一份感谢世界各地人民来参加2022年北京冬奥会的发言稿。请把你的发言稿写下来。写作提示：①结合材料二的内容；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。
9. “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”大千世界就是由“一粒沙”“半瓣花”这样微小的事物构成的。生活中，触动你心灵，给你启迪，助你成长的，往往是那人、那物、那情……请以《与 ▲ 相处的日子》为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：①在横线上把题目补充完整。②不少于600字。③不得抄袭，不得套作。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。