教版物理八年级上第二章第一节 综合同步练习——声音的产生与传播（4）
试卷更新日期：2022-07-16 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图为宇航员景海鹏和陈冬进入天宫二号内的情景，他们在天宫二号内可以直接通话，但在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能通话．以下解释正确的是（ ）
A、太空中噪声太大 B、用通讯设备对话方便 C、空间站外是真空，不能传声 D、声音只能在地面附近传播2. 如图所示，手放在喉咙处，持续不断地说话，听到声音的同时能感受到声带的振动， 此事实说明声音是（ ）
A、由物体振动产生的 B、能够通过空气传播 C、以波的形式传播的 D、不能通过真空传播3. 将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明（ ）A、声音从空气中传入水中响度会变大 B、声音从空气中传入水中速度会变小 C、超声波具用较大的能量 D、发出声音的音叉在振动4. 在敲响寺庙的大钟后，停止对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，其原因（ ）A、大钟仍继续振动 B、钟声的回声 C、人的听觉“延长” D、大钟停止了振动，但空气仍在振动5. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，人耳就能听到声音 D、一切发声的物体都在振动6. 人在小房间里听不到回声，这是因为（ ）A、在小房间里说话时没有回声 B、小房间里说话时“分贝”数太小 C、回声到达人耳比原声到达人耳晚0、1秒以上 D、回声和原声混在一起了，所以听不到回声7. 甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（ ）A、一声 B、最多2声 C、3声 D、4声8. 对声音的传播，下列说法正确的是 （ ）A、月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声 B、声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播 C、声音在空气中的传播速度约1500米／秒 D、巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来二、填空题
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9. 将耳朵贴在桌面上，用手指轻敲桌面，我们能听到清晰的敲击声，这个现象表明可以传声.在水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声.我们在教室听老师讲课，老师的声音是通过传播到我们耳中的.
10. 有一根长为L的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为△t。先听到的那次响声是从传来的；若声音在空气中的速度为v气 ， 则声音在钢中的速度v钢=。三、实验探究题
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11. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)、如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ， 这说明了 ， 此探究中悬挂着的乒乓球的作用是。(2)、如图2所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲蔽桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。(3)、如图3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明可以传声。(4)、如图4所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 ， 并由此推理可知。12. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)、如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ， 它说明了声音是由产生的.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是.(2)、如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：.(3)、如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明可以传声.在月球上（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起.(4)、如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 .并由此推理可知.四、计算题