部编版2022-2023学年二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》同步练习
试卷更新日期：2022-07-16 类型：同步测试
一、积累与运用
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1. 按要求写词语。(1)、近义词：
告别── 仔细── 如果──
(2)、反义词粗心── 轻── 仔细──
2. 看拼音写词语。bàn fǎ
rú guǒ
wá wa
pí máo
zhī shi
shǒu jiǎo
gèng jiā
zǐ xì
3. 多音字组词。为wéiwèi 得déděi 只zhīzhǐ
4. 默写。(1)、 ， 勿施于人。(2)、与朋友交，。(3)、不以规矩，。(4)、当我看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：墙角数枝梅，。(5)、平常我在池子里 ， 在小溪里 ， 在江河里 ， 在海洋里、、。(6)、蒲公英靠传播种子；你还知道靠传播种子。5. 照样子，写词语。许多 许许多多、、、。
6. 下面句子哪句写得好。樱桃 太阳一晒 自己找家
苍耳 风儿一吹 孩子乘着风纷纷出发
豌豆 小鸟吃了 孩子随着小鸟的粪便到四处安家
蒲公英 勾住人们的衣服 豆荚炸开，孩子们四处安家
7. 课文整体梳理。植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子 8. 读一读，用加点的字造句。(1)、孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。(2)、那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。二、阅读与积累
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9. 阅读课文选段，完成练习。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠（kǎi）甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚（jiá）晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
(1)、文中的“娃娃”是指（ ）A、小孩子 B、蒲公英的种子(2)、“蹦着”“跳着”表达出孩子们很的样子。(3)、下面这些植物旅行的方式是什么？连一连。蒲公英 动物的皮毛
苍耳 太阳
豌豆 风
10. 阅读短文，回答问题。谁的妈妈本领大
大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”
“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”
野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”
秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”
“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。
(1)、照样子写词语。破碎（偏旁相同）：
(2)、把词语补充完整。各显 同声
(3)、大树下，种子娃娃们为而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中找出来。(4)、写出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了句话。第一句话赞美了；第二句话让大家感谢。三、表达与写作