部编版2022-2023学年三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》同步试卷

试卷更新日期:2022-07-14 类型:同步测试

一、基础与运用

  • 1. 看拼音,写词语。

    shǒu  bì

    xī  shuài

    chì  bǎng

    gē  yùn

    dīng  níng

    zhàn  kāi

    gǔ  lì

    liáo  kuò

  • 2. 下列划线字注音没有错误的一组是(    )
    A、(dǒu)动      蟋(shuài)     (zhèng)动 B、(yùn)      (luè)过       歌(yíng) C、(kuò)      (shuā)唰      (bǎo)满
  • 3. 根据课文内容判断下列说法是否正确。
    (1)、“大树抖抖手臂”写出了大树的动作,说明大树活泼好动。
    (2)、“这辽阔透明的音乐厅”指的是处于秋天的大自然。
    (3)、课文中秋的声音,有些是可以听到的,有些是想象的。
  • 4. 在《听听,秋的声音》这篇课文中,作者抓住秋天里大自然的_______,用诗的语言_______,表达了_______,抒发了_______。(    )
    A、一些声响;赞美了秋天;对美好生活的热爱;对秋天的喜爱 B、一些声响;赞美了秋天;对秋天的喜爱;对美好生活的热爱 C、一些声响;赞美了秋天;对秋天的喜爱;对声音的热爱
  • 5. 根据意思,选择恰当的词语填在横线上。

    振动    饱满    丰收    辽阔    道别    叮咛

    ①离别;分手(一般要打个招呼或说句话)。

    ②物体通过一个中心位置,不断做往复运动。

    ③反复地嘱咐。

    ④收成好(跟“歉收”相对)。

    ⑤广阔;宽广。

    ⑥丰满。

  • 6. 指出下面的句子各用了什么修辞手法。

    ①秋天的雨,是一把钥匙                                    

    ②秋天的雨,温柔地抚摸着大地。                            

    ③红红的枫叶像一枚枚邮票。                                

    ④美丽的菊花在秋雨里频频点头。                           

  • 7. 秋天不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音。如:刷刷、哗哗、呱呱……

    你还想到了什么?下面的内容你会填吗?

    听听,秋的声音,稻海翻起波浪,“”是它们欢快的歌声。

    听听,秋的声音,秋雨落在地上,“”,是秋雨正在弹琴。

    听听,秋的声音,黄叶纷纷落下,“”,秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。

  • 8. 课文回顾。

    《听听,秋的声音》是一首 , 作者抓住里大自然的一些声响,用诗的语言说明了藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听。诗中既写了等发出的具体可感的声音,又写了可心领神会而不可闻的无声的声音。全诗表达了诗人之情。

二、阅读与理解

  • 9. 读下面的诗歌片段,完成练习。

    秋的声音,

    在每一片叶子里,

    在每一朵小花上,

    在每一滴汗水里,

    在每一颗绽开的谷粒里。

    听听,

    秋的声音

    从远方匆匆地来

    向远方匆匆地去。

    听听,

    我们听到了秋的声音。

    (1)、读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项填到横线上。

    A.想象各种野花美丽而清香。      B.想象颗粒归仓的丰收景象。

    C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。    D.想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。

    ①在每一片叶子里      ②在每一朵小花上

    ③在每一滴汗水里      ④在每一颗绽开的谷粒里

    (2)、对诗中画线的句子理解正确的是(    )
    A、秋的声音来去匆忙,非常短暂。 B、不知道秋的声音从哪来,上哪去。 C、我们要珍惜美好的秋天。
  • 10. 阅读诗歌,回答问题。

    可爱的秋娃娃

    秋娃娃挥舞着彩笔来了,

    它淘气地一画,

    大地神奇地变了颜色。

    一片片树叶黄了,

    一个个果子熟了。

    稻子一片金灿灿,

    五彩的秋菊乐得笑开了怀。

    秋娃娃,多待会儿好吗?

    我多想把这些美妙的景象永远留住,

    可是来不及了,

    因为冬姐姐马上就要来了。

    那么,

    再见吧,秋娃娃,

    咱们明年再相会!

    (1)、在横线上填上合适的词语。

    的树叶    的果子    的稻子    的秋菊

    (2)、“我”不能把这些美妙的景象留住,是因为(    )
    A、因为冬姐姐马上就要来了。 B、因为秋娃娃太淘气了。 C、因为我不喜欢秋娃娃了。
    (3)、从“秋娃娃你多待会儿,好吗”可以感受到作者的感情。
    (4)、想象一下,第二年秋娃娃又来了,“我”会对秋娃娃说些什么呢?
    (5)、在你的眼中,秋天又是什么呢?她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢?

三、语言表达

  • 11. 口语交际。

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