部编版2022-2023学年三年级上册语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步试卷
试卷更新日期：2022-07-14 类型：同步测试
一、基础与运用
-
1. 看拼音，写词语。
pū chuáng
shuǐ ní
shuǐ jīng
jǐn zhāng
yuàn zi
jiǎo yìn
pái liè
guī zé
dòng luàn
zōng hóng
chí dào
2. 形近字组词。铺 泥 院 列 则 排
葡 尼 完 例 测 非
3. 在括号里填上恰当的词语。的天空 的蓝天 的叶子 的小雨靴
的地 的地毯 的小巴掌
地走着 地数着 地欢跳
4. 照样子，补全句子。(1)、啊!多么明朗的天空。①啊!多么。
②啊！。
(2)、要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。①要不是 ， 我就失败了。
②要不是 ， 。
(3)、我背着书包去上学时，天开始放晴了。①时，。
②时，。
5. 对“这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”这句理解正确的是（ ）A、这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。 B、句中的省略号表示列举的省略。 C、这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。6. 根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容选择正确的词填上到下列各句。（ ）一阵大雨过后，天渐渐________了，空气变得很_______，一些树叶_______地落在路边。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片________的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便________地粘在________的水泥道上了。
A、潮湿、放晴、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉 B、放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉 C、放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；牢牢、湿淋淋7. 根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。(1)、“铺满金色巴掌的水泥道”指的是水泥路上印好的图案。(2)、“水泥道上的金色巴掌”其实是法国梧桐树的落叶。(3)、本文描写的是春天的景色。8. 课文回顾。课文描写了上学路上的美。秋天一夜风雨过后，天放晴了，“我”在上学路上，发现水泥道上。文章通过的修辞手法，展现了。
二、阅读与理解
-
9. 课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
(1)、文中划线部分的句子，将________比作________，生动地写出了水泥道上________的美景。（ ）A、水泥道、彩色的地毯；布满落叶 B、地上的落叶、地毯；铺满地毯 C、水泥道上的落叶、彩色的地毯；布满落叶(2)、短文中写水泥道和落叶的语句写出了________的画面，而写到“我”在落叶上行走时的是________的画面。（ ）A、静态、动态 B、动态；静态 C、静态；动静结合(3)、读到“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”这句时，可以体会到作者的心情是（ ）（多选）A、依依不舍 B、流连忘返 C、恋恋不舍(4)、短文中的“两只棕红色的小鸟”指的是（ ）A、在我身边飞翔的小鸟 B、地上小鸟图案的落叶 C、“我”的两只小脚10. 课外阅读。北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀!
(1)、北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）(2)、文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把比作 ， 写出了河水的特点。(3)、第4自然段一共有句话，是围绕“”这句话写的。(4)、本文描写了北大荒的秋天的、和的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽景色。三、语言表达
-
11. 看一看，写一写。
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。