部编版2022-2023学年三年级上册语文第3课《不懂就要问》同步试卷
试卷更新日期：2022-07-14 类型：同步测试
一、基础与运用
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1. 看拼音，写词语
bèi sòng
zhào lì
quān dìng
hú tu
fā dāi
jiè chǐ
lì shēng
qīng chu
2. 辨字组词。壁 裳 扬 猜 笛
臂 赏 杨 清 宙
3. 下面划线字的读音完全正确的一组是（ ）A、背诵（shòng） 照例（lì） 段（duàn）落 熟练（liàn） B、吓呆（dāi） 清楚（chǔ） 糊（hú）涂 戒（xiè）尺 C、厉（lì）害 霎（shà）时 私塾（shú） 圈（quān）画4. 给下列的句子排序。（ ）蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
（ ）而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。
（ ）夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。
（ ）冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。
（ ）蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。
5. 根据意思，选出恰当的词语填在横线上。背诵 摇头晃脑 详细 流利 私塾 鸦雀无声 戒尺
旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有①一定的教材和学习年限。
②凭记忆念出读过的文字。
③话说得快而清楚；文章读起来通畅。
④形容自得其乐或自以为是的样子。
⑤形容非常安静。
⑥旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。
⑦周密完备。
6. 课文回顾。课文《不懂就要问》讲的是小时候在私塾读书，为了 ， 大胆地向先生的故事，赞扬了他、的精神。
7. 句子练习。①那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（仿写句子）
②孙中山流利地背出昨天所学的功课。（缩句）
③就让他们一个一个地背诵。（修改病句）
8. 智慧巧链接补全下列含“问”字的词语。
不就问 不不问
非所问 问心愧
二、现代文阅读
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9. 课内阅读。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺 走到孙中山跟前 厉声问道 你会背了吗
会背了 孙中山说着 就把那段书一字不漏地背了出来
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”
(1)、给下面的字选择正确读音。诵(shòng sòng shèn) 戒(jiè chèng)
(2)、联系上下文解释下列词在文中的意思。霎时：
照例：
(3)、用横线在文中画出最能表达文章中心思想的语句。(4)、给第五和第六自然段加标点。(5)、本文可分为三段，请用“‖”在文中标出，并写出每段的段意。(6)、从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?10. 阅读下文，回答问题。柏拉图年少有宏志
有一次，柏拉图和小伙伴们一起上体育课。大家纷纷议论着新来的体育老师究竟什么样。
“听说新体育老师很厉害，我们要小心点。”有个小伙伴说。
“厉害怕什么，只要我们没有错，他就不会拿我们怎么样。”柏拉图反驳道。
上课了，只见一个身材高大的人走了过来。天哪，这就是我们的老师吗？大家心里都在嘀咕。“同学们，我是你们的体育老师，现在开始上课。”老师的声音很宏亮。
伙伴们都低着头，不敢看老师，生怕老师让他回答问题。只有柏拉图一个人，目不转睛地看着老师。
老师看看他，笑着说：“这位同学，请问你叫什么名字？”柏拉图站起来说：“老师，我叫柏拉图。”
老师接着问他：“你知道为什么要学习体育吗？”
“为了让自己有一个强健的身体。”“那么，为什么要有强健的身体呢？”老师接着又问道。
“为了学习更多的知识和本领。”
“学习更多的知识和本领又有什么目的呢？”
“成为优秀的人物，报效自己的国家。”
体育老师很高兴，满意地说：“你以后一定会很出色的。”
(1)、写出选文中词语的近义词。究竟—— 反驳—— 强健——
(2)、“宏志”一词让我们想到一个成语：。它的意思是。(3)、下面对“目不转睛”的意思解释错误的是（ ）A、眼珠子一动不动地注视。 B、眼睛直直地看着前方。 C、形容注意力集中。(4)、根据文章内容说一说，大家对新来的体育老师究竟是什么样的态度呢？(5)、体育老师很满意柏拉图的回答，并且夸赞他，这是为什么呢？三、语言表达
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11. 观察图画，根据提示，用有趣的语言说出图画的内容。
提示：①图上有两个动物，它们分别是谁？②它们在干什么呢？③从表情上看，它们心里在想些什么？④结果怎么样？
