2022-2023学年北师大版八年级上册5.16.3动物行为的研究 同步练习
试卷更新日期：2022-07-13 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列科学家中，被称为“现代动物行为学之父”的是（ ）A、法布尔 B、弗里施 C、劳伦兹 D、廷伯根2. 研究动物行为通常用的方法是（ ）A、观察法和实验法 B、调查法 C、分析法 D、测量法3. 在探究蚂蚁的行为的活动中，我们用观察法观察每一只蚂蚁的行为时，应该（ ）A、在蚂蚁窝的旁边放一些馒头的碎屑 B、在蚂蚁窝旁边放一些新鲜的蔬菜叶 C、为蚂蚁提供一个新的生活环境 D、不干扰蚂蚁的活动4. 关于“小鼠走迷宫"的探究实验，下列说法正确的是（ ）A、实验的小鼠要处于饥饿状态 B、这是探究小鼠的先天性行为 C、不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样好 D、小鼠一旦学会走迷官.就不会忘记5. 当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组研究动物的绕道取食现象，得到下表结果：
组别
动物名称
“尝试与错误”的平均次数
甲组
小鸡
24次
乙组
小鸭
26次
丙组
小乌龟
65次
丁组
小狗
5次
从表格中的实验结果可以看出，这些研究对象中，学习能力最强的动物是（ ）
A、小鸡 B、小鸭 C、小乌龟 D、小狗6. 某生物小组在“探究菜青虫的取食行为是否为先天性行为”时，从菜青虫卵开始进行隔离饲养，并选择用刚从卵孵化成的菜青虫进行实验，主要目的是（ ）A、易于观察取食行为 B、为菜青虫提供适宜的环境 C、排除学习行为的干扰 D、保证实验对象数量充足7. 翱翔在高空的老鹰，不仅能够发现地面上的小鸡，还能突然俯冲而下将小鸡抓走。小刚对此提出疑问：老鹰捕捉小鸡的行为是先天性行为吗？如果他打算通过持续观察的方法来寻找答案，你认为他应该选择的观察对象是（ ）A、小鸡 B、幼鹰 C、成年鹰 D、刚孵化出的雏鹰8. 下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是（ ）A、训练蚯蚓走迷宫 B、探究蚂蚁的通讯及喜欢吃何种食物 C、珍妮长期观察研究黑猩猩的行为 D、探究环境因素对鼠妇生活的影响9. 在“探究蚂蚁的通讯”的实验中，以下哪项操作不合理（ ）
A、捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴 B、实验时要使蚂蚁处于饥饿状态 C、盘子里要放少许清水 D、实验过程中可以用手对调AB、BC两根小木条后继续观察10. 下表是小鼠走迷宫的实验数据。在迷宫中有几处“T"形接头，小鼠可右转也可左转。将身体状况相同的健康小鼠分成数量相同的两组，每天进行相同次数的实验。A组小鼠走完迷宫会得到食物奖励，而B组小鼠走完迷宫不会得到食物奖励。有关叙述正确的是（ ）
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
第8天
第9天
第10天
A组小鼠
9
8
7
8
6
5
4
2
1
1
B组小鼠
10
9
10
9
9
10
9
8
9
10
①实验说明A组小鼠学习能力强， B组小鼠学习能力弱
②在环境因素和遗传因素作用下，A组小鼠形成了走迷宫获取食物的行为
③A组小鼠走迷宫获取食物的行为形成后不会改变
④A组小鼠通过学习能迅速走出迷宫获取食物是复杂反射
A、①② B、①③ C、②④ D、③④11. 在不同动物学习的过程中，“尝试与错误”的次数不同，其影响因素主要是（ ）A、动物体型的大小 B、训练动物的方法 C、动物肌肉的发达程度 D、动物神经系统的发育状况12. “劳伦斯对小野雁的学习行为的研究”主要是通过（ ）来进行的。A、观察法 B、实验法 C、统计法 D、调查法13. 下面有关“蚂蚁的通讯”探究实验的说法正确的是（ ）A、从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验 B、针对该实验可以提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？ C、实验中，所选木条的粗细和长短不需要一样 D、实验过程中，可以直接用手移动木条14. 下列探究活动中主要采用观察法的是（ ）A、弗里施对蜜蜂色觉的研究 B、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 C、劳伦兹对小野雁学习行为的研究 D、法布尔对昆虫的研究15. 下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是（ ）A、蚯蚓走迷宫
B、公鸡绕道取食 
C、失去雏鸟的红雀喂鱼 
D、黑猩猩摘取香蕉 
16. 小明利用孵化箱代替母鸭孵卵，小鸭出生后最先接触小明，因此小鸭就追随着小明，学习小明的一举一动。那么，小鸭追随小明的行为属于 ， 小明研究小鸭的方法属于 （ ）A、先天性行为 观察法 B、后天学习行为 实验法 C、先天性行为 实验法 D、后天学习行为 观察法17. 在蚯蚓走“T型"迷宫的实验中，蚯蚓大约要经过200次的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；鸟类大约经过几次就可以学会绕过障碍物取食。以上现象说明（ ）A、动物越高等，学习能力越强，但适应环境的能力较弱 B、蚯蚓移动得慢使其学习能力也弱，鸟飞得快使其学习能力也强 C、蚯蚓的体型小学习能力也小，鸟的体型大学习能力也大 D、动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力越强18. 下列关于研究动物行为方法的认识中，不正确是（ ）A、法布尔利用观察法研究昆虫的行为 B、弗里施通过实验法证明蜜蜂具有色觉 C、单纯的观察法可以没有实验 D、单纯的实验法不需要观察19. 下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）A、使用显微镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B、使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C、使用望远镜观察狒狒以研究其社会行为 D、利用特定的设备来研究蚂蚁之间的通讯20. 菜实验小组利用不同种类的动物进行“探究动物走迷宫获取食物”的实验得到如下表结果：动物种类
甲
乙
丙
完成取食的尝试次数
30
62
10
下列对表中实验结果的分析，不正确的是（ ）
A、动物的走迷宫获取食物是一种学习行为 B、乙的学习能力最强 C、动物的行为与遗传物质有关 D、三种动物从低等到高等的顺序可能是：乙→甲→丙二、判断题
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21. 科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，该研究方法属于观察法。22. 菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的。23. 动物的先天性行为是通过遗传和自然选择进化而来的。（判断对错）24. 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，这是红雀的先天性行为。（ ）
三、综合题
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25. 兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物"的实验。随机选取四只(A、B、C、D)经饥饿处理的1月龄小鼠，在如图甲所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如下表，请据此回答问题。
1月龄小鼠
小鼠找到食物所用时间/s
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
A
106
88
80
60
30
B
111
98
59
51
49
C
97
77
72
32
28
D
155
95
48
53
33
平均值
117.3
89.5
64.8
49.0.
35.0
(1)、刚出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得的途径看，该行为属于性行为。(2)、随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间 ， 说明此类行为可通过训练得以(填“强化"或“弱化")，该行为的建立，提高了小鼠适应环境的能力。(3)、四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间(填“相同”或“不同”)，说明此类行为存在个体差异。若将这四只小鼠放入自然环境中，请推测小鼠(填小鼠编号)获取食物的能力可能最强。
(4)、为减少个体差异对结果的影响，可用多只小鼠做实验，计算分别得到1月龄和2月龄小鼠走迷宫所需时间(如图乙所示) ，该结果可以用来比较1月龄小鼠和2月龄小鼠走迷宫寻找食物能力的差异。结果表明：2月龄小鼠找到食物所用时间比1月龄小鼠( 填“多”或“少”)，对此的合理解释是：。26. 材料分析：(1)、螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请分析说明：螳螂昼伏夜出，从行为功能上来看它具有行为，从行为发生上来看属于行为，是由体内所决定的。本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中因素的影响。(2)、如图是科学家做的三刺鱼在繁殖期间的行为模拟实验：A为形态像三刺鱼的模型，它不能引起雄三刺鱼的战斗；B．C．D．E形态不像三刺鱼，但它们的腹部是红色的，都能引起雄三刺鱼的战斗。根据此实验，请分析回答问题。
①雄三刺鱼在繁殖期间相互攻击的本质信号是；与雄三刺鱼发生攻击行为无关的信号是。
②繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢，利用腹部红色及一些动物引诱雌三刺鱼入巢产卵、受精，繁殖后代，从行为的发生看这是动物的行为；如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域，将会发生争斗，从行为的功能看这种行为称为。
③这种研究动物行为的方法是法，需要研究者根据自己的研究需要而对动物不同程度的影响
27. 蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小鼠属于哺乳动物，那么它是否具有学习行为呢？某小组的同学以小白鼠为实验材料设计了如下的实验方案，请分析并回答问题。A．选择健康的小白鼠1只，每次实验前让它饥饿一天，期间只提供水。
B．用泡沫塑料板构建迷宫。高度以小白鼠不能爬上为宜，盖上一块玻璃板。在迷宫出口处放置一小块食物。
C．从迷宫的入口处放进小白鼠，同时马上计时，并在出口处等待。记录小白鼠从入口到出口的时间。
D．重复上述实验过程5次以上，根据小白鼠的实际情况，耐心训练，并把相应的时间填写在下表中。
次数
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
……
时间
10分钟
8分钟
6分钟
3分钟
3分钟
3分钟
(1)、请你提出问题：小白鼠是否具有行为？(2)、通过对小白鼠走出迷宫得到食物的时间记录表分析发现，小白鼠第一次与第五次得到食物的时间形成一组实验。(3)、再拿另一只小白鼠经过同样的训练，是不是它第四次所用的时间也一定是3分钟？为什么？。(4)、结论：小白鼠具有。（选填“先天性行为”或“学习行为”）(5)、蚯蚓学会走“T”迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠只要四、五次训练就能学会走迷宫，说明动物越高等，学习能力。四、实验探究题
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28. 下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食“的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹简（长15m）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
(1)、本实验的假设是。(2)、本实验的变量是。(3)、对实验结果的预测和分析：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明。(4)、本实验设计的不足之处主要是。(5)、蚂蚁体内没有脊椎骨构成的脊柱，因此属于动物。蚂蚁群体中有明确的分工，这说明蚂蚁是具有行为的动物，一只蚂蚁发现食物，会向其他蚂蚁发出信息，这种现象叫做。(6)、蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于__________。A、取食行为和先天性行为 B、取食行为和学习行为 C、社会行为和先天性行为 D、社会行为和学习行为五、资料分析题
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29. 阅读以下资料，回答问题：
资料一：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
(1)、从行为的发生（获得途径）来说，小白鼠的“寻墙行为”属于行为。实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由决定的。资料二：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜂群中有数万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王的主要任务是产卵繁殖后代。蜜蜂是一种益虫，有助于提高农作物的产量，因此，我们要保护它。
(2)、从资料中可以看出蜜蜂是具有行为的昆虫。(3)、蜜蜂清扫巢房、采蜜等受基因支配的行为，属于行为。(4)、下列属于社会行为的是（ ）A、两只狗争夺骨头 B、一条蛇追捕青蛙 C、一只母鸡照看一群小鸡 D、一只威猛的头羊带领着羊群
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