重庆市2021-2022学年七年级下学期语文月考模拟试卷
试卷更新日期:2022-07-12 类型:月考试卷
一、基础知识及运用(30分)
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1. 根据短文内容,写出加点字的字音
1926年3月18日,以北京大中学生为主的2000多人的请愿团,在铁狮子胡同向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍在到达执政府门前的广场时,竟遭到卫队开枪射击,死伤四十多人。烈士们殷红的热血洒满长街,他们的浩然之气震彻寰宇。
如今,在圆明园一条人迹罕至的小路边,静静地矗立着“三·一八”烈士纪念碑。这座纪念碑,和圆明园其他众所周知的景观相比,实在是微乎其微;“三·一八”烈士的事迹,在当今也算不得妇孺皆知。但他们反对卖国、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然,该纪念的不只有他们,还有无数为了祖国的命运沥尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是不言而喻的。在此,我们郑重倡议,活动中,每个同学都应有严肃真诚、追思敬仰之心,不要有嬉笑打闹、不以为意之态。最好的缅怀是传承;最好的纪念是奋斗。让我们把对革命先烈的追思转化为拼搏的动力,为祖国的强大奉献自己的青春。
殷红() 气冲斗牛( ) 沥尽心血()
2. 下列选项中词语书写完全正确的一项是( )A、屏嶂 烦燥 取缔 妇孺皆知 B、深宵 筹划 坚韧 慷慨淋漓 C、霹雳 震悚 竹竿 炯乎不同 D、默契 硕果 斓语 警报叠起3. 下列加点词语使用不恰当的一项是( )A、在爸爸的再三诘问下,他终于讲出了事情的原委。 B、二月刚过,油菜花田里满是明亮的金黄,色彩斑斓 , 让人心旷神怡。 C、2022年冬奥会上,中国滑雪选手谷爱凌锋芒毕露 , 夺得两金一银。 D、教室外面春意盎然,他却目不窥园 , 一心一意沉浸在书海之中。4. 下列各句标点符号使用规范的一项是( )A、习近平主席说:“我将无我,不负人民”,尽显人民领袖爱人民的崇高风范,也是共产党人崇高品格的写照。 B、黄黄高铁西接武冈城际,东连安九高铁,经黄州、浠水、武穴、黄梅等五县市区,目前正在紧张施工中。人们都非常关注这条城际铁路将在什么时候通车? C、当代生活日新月异,网络新词层出不穷,什么“内卷”啊、“杠精”啊、“后浪”啊……让人应接不暇。 D、《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。东汉被列为“七经”之一,宋代把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。5. 在横线上补写两句恰当的语句,组成前后呼应的排比句。燕子来,百花开,春天来了。春天从天外轻盈地飞回来,化作邹燕和云雀;春天从地里悄悄冒出来,化作草叶和芽苗;春天从 , ;春天从 , 。
6. 名著阅读(1)、下列对《海底两万里》的相关内容的表述不正确的一项是( )A、凡尔纳是法国的科幻小说家,被公认为是“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是他三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》。 B、《海底两万里》中人物寥寥,有名有姓的只有四个半,即船长尼摩、生物学家阿龙纳斯和他忠实的仆人康塞尔,以及捕鲸手尼德·兰。“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个。 C、《海底两万里》的书名中的“两万里”是指大海的深度,这部名著讲的就是尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在深达两万里的海底作环球探险旅行的故事。 D、尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚丛,是因为珊瑚虫将永远封闭墓穴,不受鲨鱼和人的欺负。(2)、《伟大的悲剧》中结尾写道:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。”斯科特一行身上体现了团结协作、坚忍不拔、勇于探索、严谨敬业、临危不惧的精神。这样的精神在《海底两万里》中的人物身上也有体现,请你选择其中某一种精神,结合《海底两万里》的相关情节加以阐述。①团结协作 ②坚忍不拔 ③勇于探索 ④严谨敬业 ⑤临危不惧
7. 综合性学习。在几千年的历史发展中,中华民族凝聚了以爱国主义为核心的伟大民族精神。近期,××中学开展了“天下国家”的主题活动,邀请你一起完成以下任务。
(1)、请以“爱国”为主题,写出两句相关的名言。(2)、为了学校主题活动开展得更加丰富多彩,请参照示例为活动献计。活动一:举办爱国名言展示会 活动二:举办爱国人物故事会
活动三: 活动四:
(3)、2022年3月3日,《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在央视正式播出,顾诵芬、杨振宁、苏炳添等人用他们的方式向世人诠释爱国精髓。请参考势力,完成颁奖词的拟写。示例:事迹——顾诵芬,我国飞机空气动力设计奠基人。在他7岁时,曾亲眼目睹日本的轰炸机从头顶飞过,于是从小就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿。长大后,他报考了浙大、清华、上交三所名校的航空系,皆被录取。毕业后,他就投入了祖国航空事业的建设当中。1967年,顾诵芬担任歼—8战斗机的总设计师,没有经过专业训练的他,瞒着爱人亲自坐上飞机上天观测。
颁奖词——像静水深流,静水里涌动报国的火,似大象无形,无形中深藏着强国梦。心无旁骛,一步一个脚印,志在冲天。振长策,击长空,诵君子清芬。
事迹——武汉市金银潭医院是最早接诊新冠患者的定点医院,收治病人全部为重症和危重症患者,是抗击疫情的最前沿。身为院长的张定宇日夜坚守,果断决策,处理得当,带领全体医护人员,为抗击疫情作出重要贡献。张定宇自己还是一位病人,2018年10月他被确诊为患有渐冻症,在新冠袭击武汉时,张定宇隐瞒了病情,也无法照顾已感染新冠的妻子,一支坚守在抗疫一线。
颁奖词——
二、古诗文积累与阅读(25分)
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8. 古诗文默写。
古诗文专题
古诗文句子
古诗文出处
思乡情切
此夜曲中闻折柳,。
李白《春夜洛城闻笛》
, 凭君传语报平安。
岑参《逢入京使》
勇于进取
, 。
王安石《登飞来峰》
奉献精神
, 。
龚自珍《己亥杂诗(其五)》
高洁品质
, 。
周敦颐《爱莲说》
9. 阅读下面的文言文,完成各题【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲 , 花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶②既生,则又日高一日,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿;迨至菡萏③成花,娇姿欲滴,后先相继,及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥④,避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;乃摘而藏之,又备经年裹物之用。
是芙蕖也者,无一时一刻,不适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。
节选自李渔《闲情偶寄》
(1)、选出下面句子中加点词的意义和用法相同的一项( )A、自李唐来 自以为大有所益(《孙权劝学》) B、予独爱莲之出淤泥而不染 自钱孔入,而钱不湿(《卖油翁》) C、花之隐逸者 何陋之有(《陋室铭》) D、香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学》)(2)、把下列句子翻译成现代汉语①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②牡丹之爱,宜乎众矣!
(3)、下列对选文的内容理解分析,不正确的一项是( )A、"水陆草木之花,可爱者甚蕃",这是为下文将要写的菊之爱牡丹之爱莲之爱”张本。 B、文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的洁净、单纯、雅致,语言精练而一气呵成,渗透作者对莲的无限赞美之情。 C、作者在文中把菊花的隐逸、牡丹的富贵和莲花的高洁进行对比,使“爱莲"的主题更加鲜明;再通过菊之爱牡丹之爱"进一步衬托出作者不与世俗同流合污的思想感情。 D、文章结尾运用了感叹的方式含蓄地表明了作者既不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名富贵,而是在污浊的世间孤芳自赏,永远保持自己高洁的品格。(4)、【甲】【乙】两文都是写荷花的,都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情,但赞美与喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。三、现代文阅读(40分)
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10. 阅读下面的文学类文本,完成各题。
长辫子女孩
累累鲨
①她有一头令许多女孩都梦寐以求的长发,时而如瀑布悬垂于半空,浅笑着与人聊天;时而自然而然地披在背后,随意地走在大街上;时而扎着长长的麻花辫,在树荫下恬静地看书。空气中弥漫着洗发水的清香,不时有人将眼光瞟到她身上。那目光,有艳羡,有赞美,有嫉妒……
②上了初中后,学业越来越繁重,护理头发花了她大部分时间,学习成绩也下降了很多。那是妈妈第一次要求她剪发,也是她第一次对妈妈说不。她们之间的冲突从此就爆发了,她又哭又闹,死活不肯去理发店。妈妈没有想到平时乖乖巧巧的女儿在这件事上这么执着,自己竟也拗不过她,最终只好勉强松了口。
③但妈妈并没有放弃,反而主动打破和她的僵局,带她出去逛街。她虽然答应了,却怎么也放不下心来。妈妈在一家服装店面前停下了,在朦胧的夜色中,她敏锐地捕捉到旁边那家悄悄掩隐在夜色中的小小的理发店。她立马明白了什么,甩开了妈妈的手,撒开了脚丫子就跑,也不知该往哪个方向去,她在心里想,只要不是家的方向就好了。她一边抹泪,一边不知疲惫地往前奔跑,也不知跑了多久,她停下来,迷茫地看着远方。
④……
⑤快到家了,远远望去,家还是一如既往的平静,只有草丛里的蟋蟀吵得让人心烦意乱。门紧紧关着,她上前敲了敲门,没想到门竟然一推就开了。屋里很静很静,很黑很黑,她沙哑着声音:“妈妈?”没有人回答。她找遍了所有房间,仍是没有那个熟悉的身影。她的心一下子提到了嗓子眼,不停地呼喊着妈妈,渴望着那个熟悉的声音。
⑥敲门声响起,她来不及擦掉脸上的泪水,迅速打开门,只看到邻居阿姨的脸。她抓住邻居阿姨的袖子,焦急地问:“我妈妈在哪?”“你还好意思问,你妈妈都住院了!”“什么,不可能,不可能……”她不停摆着手,一直往后退,几乎要昏厥在地上。妈妈明明那么健康,怎么可能……“医生说她是疲劳过度,心力交瘁,才晕倒的。你妈妈这些年过的真的太不容易了,她都要晕倒了还坚持要去找你……”眼泪止不住的流,懊悔,悲伤,痛苦……所有的感情都汇在一起,如潮水般涌来,几乎将她窒息。
⑦第二天,她嚼着干硬的面包,吃完后,就匆匆去上学了。这天,她听课比往常任何时候都要认真。她知道妈妈希望她能好好学习,改变自己的命运。其实以前她并非不明白,只是不想懂。放学后,她急忙赶到一家餐厅,买了妈妈最爱吃的小笼包,又急匆匆地赶到妈妈所住的医院。一股消毒水的味道扑面而来,她放慢了脚步,轻轻推开门。妈妈躺在病床上熟睡,头发不同往常,乱糟糟的,英气的眉宇中还夹杂着一丝担忧。是在担心她吗?在睡梦里竟也不能安睡。她忍住了即将涌出的泪水,心中更加坚定了什么。
⑧走出医院后,她径直向前,长长的头发随风飘扬,香樟树的叶子沙沙作响。她拐过了几个胡同,敲了敲面前的门。里面走出一个中年男人,“想好了?”“嗯。”她点点头。“真的?不反悔了?”“嗯。快点吧。”她催促。“那好,跟我来。”
⑨中年男人领着她到了里面的房间,眼前的工具一应俱全,梳子,电吹风,各式各样的剪刀……中年男人手持剪刀一起一落,咔嚓几声,她从此就告别了自己的长发。剪好后,中年男人将一个厚厚的红包递给她,里面是五千块钱。她紧紧攥着钱,想:只要能帮上妈妈一点,就是值得的。
⑩其实,中年男人很早就与她商量过买头发这件事。只是,那时候她坚决不同意,也没有跟妈妈说过这件事。剪了头发后,她轻松地走在路上,任由头发像蒲公英那样随意地飘啊飘……
⑪后来,长辫子女孩再也不是原来的长辫子女孩了,她已经正式转型升级为冬菇头姑娘。不过她依然是那么引人注目,每当有人惊奇地注视着她时,她都会回以微笑:“其实我的冬菇头有故事哦!”其实,做个酷酷的短发姑娘也不错!她想。
(选自短文学网, 2019.9.15发布,有删改)
(1)、文中女孩的情感经历了哪些变化,请通读全文补全下面两个空格。得意 ( ) 迷茫 ( ) 懊悔 ( )
(2)、结合全文分析文章第一段的作用。(从内容和结构两个角度进行分析)(3)、赏析文中划线的句子。①快到家了,远远望去,家还是一如既往的平静,只有草丛里的蟋蟀吵得让人心烦意乱。②妈妈躺在病床上熟睡,头发不同往常,乱糟糟的,英气的眉宇中还夹杂着一丝担忧。
(4)、结合前后文补全第④段内容,使文章更为连贯。(5)、文章结尾说:“每当有人惊奇地注视着她时,她都会回以微笑:‘其实我的冬菇头有故事哦!’”请你谈谈对这句话的理解。11. 阅读下面的文学类文本,完成各题。与一株蒲公英的默契
王本道
①惊蛰过后,春分未至之时,我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落,东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色,但冥冥之中,我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子,扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶,眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。
②说来有些怪异,这株蒲公英生长在庭院东墙下的缝隙之中,其间只有些微的泥土。当年我退休后,一次在庭院里散步,不经意地发现了它。此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都如约而至,在那里发芽抽青,铺展开锯齿形的叶片。暮春之时,日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。初夏,小院姹紫嫣红,铺青叠翠,蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘,并绽开黄色的花瓣。花瓣紧紧围绕着花心,开得恣意灿然。当此之时,蒲公英的头顶,盛开着的海棠灿若明霞,相隔几步之遥,雍容的白玉兰清香阵阵,而这株低矮卑微的蒲公英,默默地挺立着自己朴实的身躯,释放着似有似无的清香。仲夏,蒲公英的花盘开始脱落,形成了一个洁白色的绒球,阵阵微风之中,洁白的绒球飞出无数张“小伞”,飘向空中,飞向遥远的天际……
③蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方,眼前这株蒲公英十年固守一处,“年年岁岁花相似”,不懈不怠,伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。
④那是1963年秋天,我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头的年纪,讲课操一口标准的普通话,慢声细语,却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域,他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天,学校组织我们到城郊乡下劳动半个月,语文老师与我们同去。劳动之余,同学们三五成群地在野地里采集野菜,他也参与其中。
⑤青青的原野上野菜种类很多,蒲公英也随处可见。采集之际,师生谈笑着,理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”,有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言,还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论,老师平静地说:“很高兴听到同学们的想法,作为你们的老师,我真诚地希望看到你们成才。但是说实话,我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来,出类拔萃的永远是极少数人,大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿,指着无垠的田野接着说:“如同春日的田野上,有高耸的白杨,有斑驳的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想,也有自己的价值。白杨可以做栋梁,灌木可以做成篱笆,蒲公英虽然庸常卑微,却可以药用,又可以果腹。我所希望的是,同学们毕业后,不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。”老师的一席话,引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后,老师以“春日的田野”为主题,让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
⑥岁月流转,世事变迁,如今老师已仙逝多年,在这个和煦明媚的春日,与庭院中的蒲公英再次邂逅,他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话,又在我耳畔响起。
⑦平心而论,自然界中的蒲公英无异于一棵野草,永远不可与众多的奇花异草同日而语,但是,年年岁岁,蒲公英都要熬过严酷的隆冬,待到春风吹拂之时,率先破土而出,在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日,蒲公英又要将辛苦培育的种子散放出去,让它们带着自己的梦想,飘向海角天涯。许多年过去,这些“小伞”飞向华夏土地上的大江南北,山冈、湖畔、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙,都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”,在经历了或长或短的知青生活之后,相继在社会上找到了自己的位置,他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间,他们在平凡的岗位上努力着,奋斗着,燃烧着,持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕,凡俗的日子里还有很多困难和曲折,但是他们在不怨不尤之中,也保持着一份心安理得的踏实感,心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空,他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这,不正是蒲公英的品格吗?
⑧明年春风拂面之时,我都会在庭院那熟悉的地方搜寻蒲公英的倩影,而它也会精灵般适时出现,这已成为我们之间的无言的默契。
(有删改)
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、第①段画线句子运用细节描写和拟人修辞,写出了蒲公英有生机的特点。 B、劳动返校后,我写了以“蒲公英也有梦想”为标题的作文,暗示了我赞同老师对于人生的理解。 C、作者从蒲公英身上得到很多感悟,这些感悟只来源于十年间与自家庭院中蒲公英的默契。 D、文章最后一段照应前文,回扣标题,并用肯定的语气将我与蒲公英的默契在时间上做了延伸,深化了文章主旨。(2)、纵观全文,语文老师是一个怎样的人?请结合文章内容回答。(3)、结合语境,自选角度赏析下列句子。①此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都如约而至 , 在那里发芽抽青。(赏析加点词)
②当此之时,蒲公英的头顶,盛开着的海棠灿若明霞,相隔几步之遥,雍容的白玉兰清香阵阵,而这株低矮卑微的蒲公英,默默地挺立着自己朴实的身躯,释放着似有似无的清香。(赏析句子)
(4)、怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义?(5)、阅读全文,请谈谈作者与蒲公英的“默契”对你的人生有哪些启示?四、作文(55分)
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12. 以下两题,选做一题。
要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于600字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用ABC等英文字母代替;不得抄袭。
①你是否怀揣着梦想,想要振翅搏击;你是否深藏着感激,却没机会表达;你是否掩藏起心扉,只为展示最完美的自己……
请以“说句心里话,我也 ▲ ”为题,写一篇文章。
②请以“你是我心中最美的风景”为题,写一篇文章。