部编版2022-2023学年八年级上册语文第23课《<孟子>三章》同步试卷

试卷更新日期:2022-07-09 类型:同步测试

一、基础知识

  • 1. 下面加点字词与现代汉语相近的一项是(     )
    A、故天将降大任于人也               B、所以 动心忍性 C、人恒过 ? 然后 能改               D、生于忧患 , 死于安乐
  • 2. 下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是( )

    例句:女子之嫁也

    A、丈夫冠也(《富贵不能淫》) B、山川美,古来共谈(《答谢中书书》) C、女家 (《富贵不能淫》) D、与民由(《富贵不能淫》)
  • 3. <<生于忧患,死于安乐>> 一文首先采用的论证方法. 从正面论述.从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性;接着又采用对比论证的方法 , 从反面论述 , 由个人的成才规律推及到国家的兴亡 , 在此基础上顺理成章地得出全文的中心论点:
  • 4. 文学常识填空
    (1)、<生于忧患, 死于安乐 > 选自 <>,作者是 战国时期著名的思想家、教育家. 他和孔子齐名 ,世称”同为家学派的代表人物. <孟子 >是孟子和几位弟子共同撰写的 , 是孟子讲学游说言论的记录 .
    (2)、“四书”指 :<<>><<>><<>> 和 <孟子>
  • 5. 填空。
    (1)、孟子,名(朝代)时期思想家,学派代表人物之一。《孟子》是记录的著作,共七篇。
    (2)、《富贵不能淫》一文的中心论点是“
  • 6. 给下面加点的字注音。

        傅       丈夫之    

               

  • 7. 按原文内容填空
    (1)、故天将降大任于是人也 , 必先 ,,, 空乏其身 , 行拂乱其所为 ,所以动心忍性 ,曾益其所不能 .
    (2)、《生于忧患 ,死于安乐》中从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是: 
    (3)、<生于忧患,死于安乐> 中归纳中心论点的句子是:
  • 8. 解释下列句中加点的字词

    ① 傅说于版筑之间     ② 天将降大任于是人也

    ③ 必先其心志    ④ 益其所不能         

    ⑤ 人    ⑥ 于虑  

    ⑦ 而后    ⑧ 入则无法家

二、阅读理解

  • 9. 阅读《得道多助,失道寡助》,完成下面问题。

    得道多助,失道寡助

          天时不如地利,地利不如人和。 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故日,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    (1)、下列各组加点词句加点词的意思相同的一项是(          )
    A、不如地利 自云先是闻秦 B、地利不如人 至若春景明 C、环二攻之而不 此所谓战于朝廷 D、非不深也 有良田美桑竹之属
    (2)、用现代汉语翻译词句。

    委而去之

    翻译:

    (3)、依据全文对“域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。”的理解恰当的一项是(             )

    【甲】只要有规定的边疆界线,有限要的山河,有强大的武力,就能使人民安居乐业,巩固国防,威慑天下。

    【乙】使人们定居下来保证他们不迁徙,靠划定边界是不行的;巩固国防靠山河的险峻是不行的;威慑天下靠武力强大是不行的。

    (4)、结合上下文和下面的【链接材料】,简要说明这段文字共同体现了怎样的思想。

    【链接材料】

        勾践说于国人曰:“寡人不知其力之不足也,而又与大国执仇,以暴露百姓之骨于中原,此则寡人之罪也。寡人请更。”于是葬死者,问伤者,养生者;吊有忧,贺有喜;送往者,迎来者;去民之所恶,补民之不足。……非其身之所种则不食,非其夫人之所织则不衣。十年不收于国,民俱有三年之食。国之父兄请曰:“昔者夫差耻吾君于诸侯之国,今越国亦节矣,请报之。”…… 果行,国人皆劝。父勉其子,兄勉其弟,妇勉其夫,曰:“孰是君也,而可无死乎?”是故败吴于囿 , 又败之于没 , 又郊败之。

                              (选自《国语·勾践灭吴》)

    【注】①“勾践”春秋时期越国国君。他曾被吴王夫差打败。②“更”改正。③“节”节制。④“劝”勉励。⑤“孰是君也,而可无死乎”谁有我们这么好的国君啊,能不为他拼死作战吗?⑥“囿”古地名。⑦“没”古地名。

    答:

  • 10. 阅读下面两篇短文,完成下面问题。

    (甲)富贵不能淫

        居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行道。富贵不能淫,贫贱不能 , 威武不能屈,此之大丈夫。          (选自《孟子译注》)

    (乙)从容就义

        天祥将出狱,即为绝笔自赞 , 系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁,孟云取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事!而今而后,庶几无愧!”过市,意气扬扬自若,观者如堵。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。有使使止之,至则死矣。见闻者无不流。(选自《文山先生全集》)

    【注】①自赞:自我总结。②庶几:差不多。③观者如堵:围观人的多得像一道墙。

    (1)、下列句子中“其”字的用法,不同于其他三项的是(    )
    A、独行 B、真无马邪? C、河伯始旋面目 D、词曰:“孔曰成仁,孟云取义。”
    (2)、下列加点词解释的有误一项是 (       )
    A、贫贱不能(移动) B、见闻者无不流(眼泪) C、此之大丈夫(称作) D、有使使止之(不久)
    (3)、以甲、乙两文为据,下列表述有误的一项是( )
    A、甲文运用了排比的修辞手法,行文流畅,富有气势。 B、文天祥临刑之际自作绝笔,系之衣带间,这表明他早有赴死之心。 C、孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。 D、“见闻者无不流涕”一句,描绘“观者”的反应,是为了表现他们的痛惜之情。
    (4)、请将“问市人孰为南北,南面再拜就死”一句翻译成现代汉语。
    (5)、孟子关于“大丈夫”的著名论断,在文天祥身上,是如何体现的?
  • 11. 文言文对比阅读

    【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

    故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

    然后知生于忧患,而死于安乐也。

    【乙】孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。荆人畏鬼,而越人信机。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。孙叔敖之知,知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。

    ——选自《吕氏春秋》

    (1)、解释下列加点的字

    于畎亩之中

    困于心,于虑

    封我矣

    而子

    (2)、翻译句子

    ①所以动心忍性,曾益其所不能。

    ②知以人之所恶为己之所喜。

    (3)、问答题:写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么?结合甲文进行解释。
  • 12. 阅读下面文字,完成后面题目。

     【甲】 富贵不能淫

    景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

    (选自《孟子·滕文公下》)

    【乙】 苏武牧羊

    知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处,使牧羝 , 羝乳乃得归。别其官属常惠等,各置他所。

    武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。

    (选自《汉书·苏武传》)

    【注】 ①律:指卫律,原是汉朝大臣,后投靠匈奴。②武:苏武。③羝:公羊。

    (1)、解释下列句子中加点的词。

    往之

    至海上

    (2)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①是焉得为大丈夫乎?

    ②天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之。

    (3)、你认为乙文中的苏武是大丈夫吗?请结合甲文谈谈你的看法。

三、语言表达

  • 13. 请举例谈谈你所了解的“大丈夫”。
  • 14. 阅读下面的材料,根据要求答题。

    某中学食堂墙上写着“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的标语,但每次饭后倒掉的剩饭剩菜还是不少。

    针对上述现象,你有什么看法?请提出自己的观点并做简要论述,100—120字。

  • 15. 阅读下列材料,说说你的发现。

    材料一:母虎抚养幼虎有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂给幼虎吃。后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉。幼虎要吃,它就大吼一声,不让它吃。过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找食吃,且不再回来。

    材料二:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……

    材料三:曾有这样的一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,与别人谈笑风生;而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。