2022-2023学年人教版九年级化学第二单元课题3 制取氧气课时提高训练

试卷更新日期：2022-07-07 类型：同步测试

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一、单选题

1. 下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（）

A、通过分离液态空气制取氧气 B、加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气 C、加热暗紫色高锰酸钾制取氧气 D、常温下在过氧化氢中加入少量二氧化锰制取氧气

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2. 下列关于催化剂的说法正确的是（）

A、催化剂不能改变生成物的质量 B、催化剂只能加快化学反应速率，而本身的性质不变 C、没有催化剂就不能进行化学反应 D、二氧化锰可作任何反应的催化剂

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3. 物质发生分解反应后能够得到的物质有（）

A、单质 B、氧化物 C、化合物 D、以上均可能

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4. 下列化学反应中既不属于分解反应又不属于化合反应的是（）

A、氢气+氧气 $\begin{matrix} \underset{\to}{点燃} \end{matrix}$ 水 B、蜡烛+氧气 $\begin{matrix} \underset{\to}{点燃} \end{matrix}$ 水+二氧化碳 C、硫+氧气 $\begin{matrix} \underset{\to}{点燃} \end{matrix}$ 二氧化硫 D、氧化汞 $\begin{matrix} \underset{\to}{Δ} \end{matrix}$ 氧气+汞

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5. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（）

A、a点表示高锰酸钾的质量 B、b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C、c点表示生成二氧化锰的质量 D、d点表示高锰酸钾完全分解了

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6. 实验室用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）

A、不放出氧气 B、放出氧气的总量不变 C、放出氧气的速率不变 D、放出氧气的总量会减少且速率慢

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7. 某同学利用稀的双氧水和MnO₂做了如图所示实验，下列叙述正确的是（）

A、步骤①③说明双氧水不能分解制O₂ B、步骤②③说明MmO₂能分解生成O₂ C、步骤①③的研究方法是对比实验法 D、实验能证明MnO₂是反应的催化剂

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8. 用高锰酸钾和氯酸钾的混合物制取氧气时，当不再有氧气产生时，试管内的固体物质有（）

A、一种 B、两种 C、三种 D、四种

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9. 氮肥厂利用氮气和氢气在有铁存在的情况下合成氨。在此过程中铁的质量和化学性质都没有改变，则铁在合成氨过程中充当（）

A、反应物 B、生成物 C、催化剂 D、消毒剂

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10. 下列变化属于分解反应的是（）

A、氢气＋氧化铜 $\overset{加热}{\to}$ 铜＋水 B、氧气＋氢气 $\overset{点燃}{\to}$ 水 C、碳酸钙 $\overset{点燃}{\to}$ 氧化钙＋二氧化碳 D、酒精＋氧气 $\overset{点燃}{\to}$ 水＋二氧化碳

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二、填空题

11. 在实验室里，可采用分解溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，两个反应均属于反应｡在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做｡在前一个反应中，它是该反应的，在后一个反应中，它是该反应的｡

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12. 现有氧气、水、硫、氧化汞、氢气，双氧水，二氧化锰，请选择其中的一种或两种作为反应物，按下列反应类型各写出一个文字表达式：

(1)、分解反应

(2)、化合反应

(3)、氧化反应

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13.

(1)、小明将少量高锰酸钾混入氯酸钾中，加热时发现氯酸钾分解速率大大加快，在此反应中高锰酸钾（填“是”或“不是”）催化剂，产生这一现象的原因是。

(2)、分离液态空气制氧气的原理是利用氮气和氧气的不同，将两者进行分离的。该过程是否属于分解反应？（填“是”或“否”）

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14. “神舟七号”飞船的太空舱里, NiFe₂O₄可用来促进航天员呼出的CO₂转化为O₂,而NiFe₂O₄的质量和化学性质保持不变,在这个转化过程中NiFe₂O₄起作用。

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15. 如图表示四种途径都可以得到氧气：

(1)、写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：甲：乙：

(2)、“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。

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三、简答题

16. 比较能使自己加深对问题的认识．请你对化合反应和分解反应进行比较．

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17.
在实验室里制取氧气常用以下三种方法：
（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）氯酸钾氯化钾+氧气
（3）过氧化氢水+氧气
比较这三种方法：从操作是否方便，是否节约能源，是否有利于环保等方面分析，最理想的是哪一种方法？

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四、综合题

18. 工业上和实验室获取氧气的方法如下图箭头所示：

(1)、工业上获取氧气的方法是(填数字)，此过程发生了变化(填“物理”或“化学”)。

(2)、方法①可否用于工业上获取氧气？(填“能”或“不能”)。

(3)、②可用于实验室制取氧气，则X为。为了较快产生氧气，需加入少量，该反应的文字表达式为。

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五、推断题

19. 小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图，请回答下列问题：

(1)、下列物质的名称：C；F。

(2)、A受热分解的符号表达式：，属于反应。(基本反应类型)

(3)、铁丝在B中燃烧的符号表达式：，属于反应。(基本反应类型)

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六、实验探究题

20. 实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现氯酸钾与氧化铜或氧化铁混合加热也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

（提出猜想）除二氧化锰和氧化铜外，氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂。

(1)、（完成实验）按下表进行实验并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)

实验编号	实验药品	分解温度(℃)
1	氯酸钾	580
2	氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1)	350
3	氯酸钾、氧化铜(质量比)	370
4	氯酸钾、氧化铁(质量比1：1)	590

(2)、（分析数据，得出结论）

由实验和实验4对比，证明猜想合理；

(3)、实验所用的三种物质中，催化效果最好的是。

(4)、若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在反应前后的和不变，同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，设计实验方案进行验证。

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