部编版2022-2023学年七年级上册语文第4课《古诗四首》同步试卷

试卷更新日期:2022-07-07 类型:同步测试

一、基础与运用

  • 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是(    )
    A、老树(téng)    东临石(xiē) B、水何澹(chán)    山岛峙(sǒng) C、秋风萧(sè)    海日生夜(cán) D、子规(dì)    幸甚至(zāi)
  • 2. 下列划线的词解释有错的一项是(    )
    A、歌以志( 歌吟 )         风正一帆(挂) B、乡书何处(送到)     老树鸦(傍晚) C、汉灿烂(星星)       海日残夜(升起来) D、北固山下(停宿)     古道西风(秋风)
  • 3. 对《观沧海》理解最准确的一项是(    )
    A、诗人先写山岛风光,再描绘海绵景色,最后抒写自己的情怀。 B、诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀。 C、诗人先写实景,再写虚景,最后抒写自己的情怀。 D、诗人先全景式地展开大海景象,在描绘山岛风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。
  • 4. 对《次北固山下》语句的解说不恰当的一项是(    )
    A、“次北固山下”的“次”是“停留”的意思。北固山在镇江的北边,三面临江。 B、“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。 C、“潮平”指潮水上涨,水与岸平。“风正”指风向即顺,风力又不猛。 D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。
  • 5. 下面对《天净沙  秋思》理解欠妥的一项是(    )
    A、前三句都由名词性短语构成,一共列出九种事物,堆砌的意象太多,让人主次莫辩。 B、前三句的句法尤为别致,使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画,十分耐人寻味。 C、诗中的主人公是一个流落异乡的游子,他独自牵着一匹因长途跋涉而黑瘦的马,步履艰难地行走在西风劲吹的古道上。 D、这首诗寓情于景,具体而生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。
  • 6. 下列说法不正确的一项是(    )
    A、《观沧海》描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。 B、王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。 C、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。 D、《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
  • 7. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是(    )
    A、树木/丛生,百草/丰茂。 B、海日/生残/夜,江春/入旧/年。 C、杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。 D、枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。
  • 8. 默写。
    (1)、《观沧海》中描写诗人想象中的景象,又能反映他博大襟怀的句子是:
    (2)、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人深切同情和关怀的名句是:
    (3)、王湾的《次北固山下》中描绘出上涨的潮水与两岸持平,江面开阔,顺风行船的景象的诗句是:。暗示时光流逝,蕴含新事物孕育于旧事物之中的自然理趣的诗句是:。抒发思乡之情的诗句是:
    (4)、马致远《天净沙·秋思》中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致的句子是:
    (5)、《次北固山下》描绘了长江的风光。在我国古代诗词中,还有许多含“江”(长江)的诗句,其中,你读过的两句诗是“”和“”。

二、阅读与理解

  • 9. 阅读诗歌《观沧海》,回答问题

    观沧海

    曹操

    东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,

    洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

    (1)、下列选项不正确的一项是(    )
    A、“水何”六句,诗人从大处落笔,浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象,着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂,使人感到海边景色的壮丽多姿。 B、“日月”四句是全诗的高潮,从两个“若”字可看出写的是虚景,即通过诗人的主观感受,写出了沧海之大,描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。 C、这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山,表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄,抒发了他统一中国建功立业的抱负。 D、诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔,全诗感情奔放,思想含蓄,显出雄浑苍劲的诗风。
    (2)、下列与本诗中所描述的季节相同的一项是(    )
    A、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 B、青山绿水,白草红叶黄花。 C、乱花渐入迷人眼,浅草才能没马蹄。 D、试问卷帘人,却道海棠依旧。
    (3)、诗中用一“观”字统领全文,采用借景抒情的写法,把眼前的海上景色和巧妙地融合在一起。
    (4)、“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”,一句中“若”字用得好,试评析。
  • 10. 阅读下面两首诗歌,回答问题

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    龙标野宴

    王昌龄

    沅漠夏晚足凉风,春酒相携就竹丛。

    莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空。

    【注释】 王昌龄此时正被贬龙标。

    (1)、“莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空。”是什么意思?
    (2)、两首诗都有一“愁”字,但其在诗中的含义各不相同,请简要分析
  • 11. 阅读诗歌《次北固山下》,回答问题

    次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达?归雁洛阳边。

    (1)、下列对诗句理解分析不正确的一项是(    )
    A、诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。 B、首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。 C、这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征。 D、尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
    (2)、“海日生残夜,江春入旧年”历来被人称道,对这两句诗赏析不正确的一项是(    )
    A、在描写景物、时令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。 B、“日”和“春”作为新生事物的象征,给人以积极向上的力量。 C、“生”与“入”用了比喻的方法,生动形象,富有情趣。 D、两句诗对仗工整,明人胡应麟称它“形容景物,妙绝千古”。
    (3)、前人在评论这首诗时认为,“阔”是本诗的传神之笔,你同意这一说法吗?为什么?
    (4)、这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
  • 12. 阅读《天净沙·秋思》,完成下面的题目

    天净沙·秋思

        枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    (1)、全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是: , 最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“”。 体现“思”字的一句是:“
    (2)、前三句用九个偏正关系短语,写出了秋郊黄昏的
    (3)、《天净沙.秋思》中点明季节的词是点明具体时间的词是。文中共写了十种事物,表现了一个长期漂泊异乡的人的之情。
    (4)、对这首曲的赏析,不恰当的一项是(    )
    A、“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。 B、“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。 C、从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。 D、从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,思乡之情并非主要。

三、语言表达与综合实践

  • 13. 学校为激发同学们学习古诗词的兴趣,拟开展“诗词大会”活动,请你也来参加。
    (1)、“诗词大会”计划设置“火眼金睛”环节,请你从以下九个字中识别出一个诗句。

    (2)、明阳同学参加此次活动的热情很高,经常熬夜做准备,以致白天上课打瞌睡。王老师发现后,轻轻拍拍他的肩膀,委婉地说:“明阳,看来你已经沉醉在古诗词的意境中了。”假如你是明阳,你该怎么说?
    (3)、请你借助下面的图片,用一句话概括你从下面文字材料中得到的信息。

    2020年新春期间,两档颇具人气和好评的文化综艺节目迎来新一季的回归——《经典咏流传》第三季大年初二首播,《中国诗词大会》第五季则在大年初四与观众见面。两个节目用不同的方式带观众领略经典之美,想给孩子们的心中种下一颗传统文化的种子。