部编版2022-2023学年九年级上册语文第24课《三顾茅庐》同步试卷
试卷更新日期：2022-07-07 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）A、捆缚（fù） 拱（gōng）手 鄙（bǐ）贱 B、拜谒（yè） 半晌（shǎng） 倾颓（tuí） C、侥（jiǎo）幸 衣冠（guàn） 贵胄（zhóu） D、昼寝（qǐn） 愧赧（bào） 存恤（xù）2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、推辞 时辰 荒芜 身披鹤氅 B、教诲 袍袖 躬耕 头带纶巾 C、疏懒 衣襟 嘱咐 单食壶浆 D、傲慢 骋礼 侍立 经世奇才3. 下面各句中标点符号使用正确的一项是（ ）A、风来了，荷叶为什么就不能迎风招展，谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣，雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。 B、在学校举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。 C、罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。” D、东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出了宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。4. 下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A、是殆天所以资将军 B、南阳野人 ， 疏懒性成 C、刘璋非立业之主 D、身未升腾思退步5. 下列加点成语使用不正确的一项是（ ）A、花和尚鲁智深性情暴躁，遇到不平之事，不由分说 ， 举拳便打。 B、这道数学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开 ， 不费吹灰之力就做完了。 C、《范进中举》一文通过对众邻居在范进中举前后态度变化的对比，揭露了人们嫌贫爱富、趋炎附势的心态。 D、历史上那一个个如雷贯耳的名字，背后都有着一段段可歌可泣的故事。6. 下列说法正确的一项是 （ ）A、《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。解说：这句话没有语病。 B、变得漂亮 拮据的生活 行为不正 张开两脚 解说：这四个短语结构类型各不相同。 C、其间有一个十一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉。解说：这个句子的标点符号使用正确。 D、小明虽然活泼好动，但是也热爱学习。 解说：此复句的关联词语使用恰当。7. 从分句间语义关系看，下列分类正确的一项是（ ）
①今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤。
②诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。
③先生不出，如苍生何！
④亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。
A、①② B、②③ C、③④ D、①④8. 成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，与其对应最恰当的下联是（ ）A、千古仰威仪 B、功定属元勋 C、宁静而致远 D、一对足千秋9. 学习了《三顾茅庐》这篇文章后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。(1)、《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。(2)、关羽是《三国演义》中忠义的化身，有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里、华容道义释、过五关、水淹、败走麦城。(3)、成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，与其对应最恰当的下联是（ ）A、千古仰威仪 B、功定属元勋 C、宁静而致远 D、一对足千秋10. 学习了《三顾茅庐》后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。
关羽是《三国演义》中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里 、华容道义释 、过五关 、水淹 、败走麦城。
11. 根据提示，写出恰当的成语。(1)、勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人。(原来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被打开了，形容忽然理解、领会。)(2)、刘备 ， 三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。(想寻求贤才，如同口渴想喝水一样迫切。)(3)、达·芬奇这个名字500多年来 ， 最初是因为他是绘画大师，到19世纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。(像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。)(4)、当军队凯旋时，老百姓都 ， 热情地犒劳他们。(用箪盛饭，用壶盛浆。指百姓欢迎犒劳军队。)二、阅读理解
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12. 阅读下面的文言文，回答问题。
时左将军刘备以亮有殊量① ， 乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚② ， 厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质③ ， 而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即造遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。
然亮才，于治戎⑤为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔⑥ ， 攻守异体⑦ ， 故虽连年动众，未能有克。昔萧何荐韩信管仲举王子城父皆忖己之长未能兼有故也。亮之器能政理，抑亦管、萧之亚匹也，而时之名将无城父、韩信，故使功业陵迟⑧ ， 大义不及邪？盖天命有归，不可以智力争也。
（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）
【注】①殊量：非凡的器量、才能。②解带写诚：解开衣带表示诚意。③委质：呈献礼物，表示臣服、归附。④建：提出。⑤治戎：作战，治军。⑥侔（mòu）：等，与……相等。⑦攻守异体：攻守的形势不同。意思是说，攻者难，守者易。⑧陵迟：衰落、衰败。
(1)、解释下列句子中划线词的意思。①而备失势众寡
②大义不及邪
(2)、用“/”给下面句子断句，限3处。昔 萧 何 荐 韩 信 管 伸 举 王 子 城 父 皆 忖 己 之 长 未 能 兼 有 故 也。
(3)、文中认为诸葛亮“连年动众，未能有克”的原因有哪些？(4)、文中提到的“三顾草庐”这件事在《三国演义》中有如下描述。请你联系故事情节，品读孔明所吟的诗，回答问题。又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：
大梦谁先觉？平生我自知。
草堂春睡足，窗外日迟迟。
诗的末句中“迟迟”两字，有两种不同理解：①阳光温暖，光线充足的样子；②徐徐、缓慢的样子。你认为哪种理解更恰当？请结合诗意简要分析。
13. 品读课内语段，回答问题。孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
(1)、孔明听童子报说刘皇叔立候多时，为什么不马上迎接，反而转入后堂更衣“又半晌”才出迎？(2)、画线句属于什么描写？有什么作用？14. 阅读下面的连环画，回答问题。
① 孔明在西城正分兵运粮，听报司马懿大军来攻。这时，孔明手下只剩一些文官，他们听了探报，都惊慌起来。
②众官纷纷议论。孔明沉思片刻后，微微笑道：“不必惊慌，我早埋伏下十万雄兵，在此等候司马懿
③孔明传令各自隐蔽，又命大开四门，挑选几十个老兵扮成百姓，去城门口打扫街道，叮嘱道：“魏兵到来，不得慌张。”
④孔明叫两个童儿，捧着古琴、香炉，跟他走上城楼。他端坐在城楼前面，焚起一炉好香，平心静气，弹起琴来。
⑤魏军的前哨到了城下，见城门大开，只有百姓打扫街道，又望见孔明正在城上弹琴，又惊又疑，不知所措。
⑥司马懿听了前哨的报告，半信半疑。他传令大军就地休息，暂停前进，自己带随从前往西城。
⑦司马懿飞马来到西城，远远望去，看不见一旗一帜，一兵一卒
⑧孔明安坐城楼，慢条斯理地拨动琴弦。司马懿仔细听去，那琴声丝毫不乱
⑨司马懿道：“孔明一生谨慎，城里定有伏兵，赶快撤退，免得中计。”遂火速退兵。
(1)、连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱，这幅画是第幅。(2)、从连环画的内容来看，足智多谋的诸葛亮临危不乱，使用①的计谋吓退了司马懿，化险为夷。同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多，比如②(3)、诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。从连环画和下面的链接材料可以看出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的来扮演。（链接材料）
行当是指戏曲演员专业分工的类别。生行是京剧表演行当的主要类型之一。根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、小生、武生等。老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现青年人的活力和潇洒。武生扮演擅长武艺的青壮年男子。
三、语言表达
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15. 阅读下面的文字，完成各题。
玄德见孔明身长八尺，面如冠王，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（ ）耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧năn（ ）。”
(1)、给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。如雷guàn（）耳晋谒（）愧năn（）
(2)、文段中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。(3)、“疏”有下面三个义项。文中“疏懒”的“疏”意思应为（ ）A、分散 B、事物之间距离远 C、疏忽，粗疏(4)、画线句子对人物进行了描写，并使用了的修辞手法。16. 最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。(1)、请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。(2)、班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。17. “拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉。小说中，下列哪个人物也当得起这样的评价？说说你的理由。A．赵云 B．吕布 C．诸葛亮 D．刘备
18. 阅读下面的文字，回答问题。却说夏侯霸引军至五丈原看时，不见一人，急回报司马懿曰：“蜀兵已尽退矣。”懿跌足曰：“孔明真死矣！可速追之！”夏侯霸曰：“都督不可轻追。当令偏将先往。”懿曰：“此番须吾自行。”遂引兵同二子一齐杀奔五丈原来；呐喊摇旗，杀入蜀寨时，果无一人。懿顾二子曰：“汝急催兵赶来，吾先引军前进。”于是司马师、司马昭在后催军；懿自引军当先，追到山脚下，望见蜀兵不远，乃奋力追赶。忽然山后一声炮响，喊声大震，只见蜀兵俱回旗返鼓，树影中飘出中军大旗，上书一行大字曰：“汉丞相武乡候诸葛亮”。懿大惊失色。定睛看时，只见中军数十员上将，拥出一辆四轮车来；车上端坐孔明：纶巾羽扇，鹤氅皂绦。懿大惊曰：“孔明尚在！吾轻入重地，堕其计矣！”急勒回马便走。背后姜维大叫：“贼将休走！你中了我丞相之计也！”魏兵魂飞魄散，弃甲丢盔，抛戈撤戟，各逃性命，自相践踏，死者无数。司马懿奔走了五十余里，背后两员魏将赶上，扯住马嚼环叫曰：“都督勿惊。”懿用手摸头曰：“我有头否？”二将曰：“都督休怕，蜀兵去远了。”懿喘息半的，神色方定；睁目视之，乃夏侯霸、夏侯惠也；乃徐徐按辔，与二将寻小路奔归本寨，使众将引兵四散哨探。
(1)、选文出自古典名著《》，作者是元末明初的小说家。(2)、选文中哪些细节能表现出司马懿被诸葛亮吓破了胆？(3)、选文用大量笔墨描写司马懿的惊恐，对于塑造诸葛亮的形象有什么作用？