黑龙江省双鸭山市集贤县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

试卷更新日期：2022-07-05 类型：期末考试

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一、单选题

1. 日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是（）

A、玻璃杯被摔碎，米饭变馊 B、酒精挥发，湿衣服晾干 C、蜡烛燃烧，乒乓球变瘪 D、菜刀生锈，牛奶变酸

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2. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）

A、冰水混合物澄清石灰水 B、二氧化碳液氧 C、河水高锰酸钾 D、净化后的空气五氧化二磷

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3. 下列有关空气的说法错误的是（）

A、空气污染物：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等 B、空气中的氧气有助燃性，可用作火箭发射的燃料 C、空气是一种重要的自然资源 D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差

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4. 下列图示的实验操作中正确的是（）

A、量取液体体积 B、检验氧气 C、液体加热 D、取液体

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5. 下列应用和相应原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是（）

A、酒精燃烧. $C_{2} H_{5} OH + 3 O_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix} 2 {CO}_{2} + 3 H_{2} O$ 氧化反应 B、工业制生石灰 ${CaCO}_{3} \begin{matrix} \underline{\underline{高温}} \end{matrix} CaO + {CO}_{2} ↑$ 分解反应 C、拉瓦锡测定空气中氧气含量 $4 P + 5 O_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix} 2 P_{2} O_{5}$ 化合反应 D、实验室电解水制氧气 $2 H_{2} O \begin{matrix} \underline{\underline{电解}} \end{matrix} 2 H_{2} ↑ + O_{2} ↑$ 分解反应

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6. 2020年我国在抗击新冠肺炎战役中取得了阶段性重大成果。为防控疫情，通常在公共场所使用84消毒液（主要成分是NaClO）进行消毒。NaClO中氯元素的化合价是（）

A、-1 B、0 C、+1 D、+5

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7. 下列元素符号表示一个原子、表示一种元素、还表示一种物质的是（）

A、N B、O C、Cl D、Al

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8. 以下归纳中错误的是（）

A、分子、原子和离子都是构成物质的微粒 B、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体原子 C、原子核内的质子数不一定等于中子数 D、若两种粒子的质子数相同，则这两种粒子一定是同种元素

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9. 下列有关物质燃烧现象的描述正确的是（）

A、木炭在氧气中燃烧，产生大量白烟 B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射 C、红磷在空气中燃烧，发生耀眼白光 D、硫粉在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰

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10. 下列物质中含有杂质(括号内为杂质)，除杂质所用的试剂或方法正确的是（）

选项	物质(括号内为杂质)	选用试剂或操作方法
A	N₂(O₂)	通过灼热的铜网
B	CO(CO₂)	灼热的氧化铜
C	CaO(CaCO₃)	加入足量的水，过滤，洗涤，干燥
D	木炭粉(CuO)	在空气中加热

A、A B、B C、C D、D

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11. 下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）

A、③④ B、②③ C、②④ D、①②

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12. 化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）

A、纯净物与混合物属于包含关系 B、化合物与氧化物属于包含关系 C、单质与化合物属于交叉关系 D、氧化反应与化合反应属于并列关系

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13. 物质都是由微粒构成的 $.$ 若用“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的图是（）

A、 B、 C、 D、

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14. 下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是（）

A、将铅笔芯粉末放入锁芯，使开锁更灵活 B、用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭净水器 C、向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳 D、用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水

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15. 某纯净物3g在氧气中完全燃烧，生成 $8.8 g$ 二氧化碳和 $5.4 g$ 水。下列说法错误的是（）

A、该纯净物中含有C，H元素，不含O元素 B、该反应中 $O_{2}$ 和 ${CO}_{2}$ 的质量比为14：11 C、该反应中 $O_{2}$ 和 $H_{2} O$ 的分子数之比为7：6 D、该纯净物中C，H原子的个数比为1：4

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16. “两型”社会提倡“低碳”生活。下列有关碳及其化合物的说法中，正确的是（）

A、二氧化碳是导致酸雨的主要气体 B、室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C、金刚石、石墨是碳单质，而C₆₀是碳的化合物 D、大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用

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17. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（）
A．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
B．加热高锰酸钾制取氧气
C．将水通电电解一段时间
D．向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰

A、A B、B C、C D、D

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18. 下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（）
A．测定空气中氧气的含量
B．验证质量守恒定律
C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点
D．探究二氧化碳不可燃、不助燃，密度比空气大

A、A B、B C、C D、D

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二、多选题

19. 下列观点解释错误的是（）

选项	事实	解释
A	湿衣服经过晾晒会变干	分子在不断运动
B	水通电分解是化学变化	水分子本身发生改变，变成其他分子
C	氧分子比氢原子大	分子一定比原子大
D	50mL水和50mL酒精混合小于100L	分子本身大小改变

A、A B、B C、C D、D

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20. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（）
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
10
0.3
4.8
2.8
反应后质量/g
3.2
待测
8
6.4

A、待测值为0.3 B、此反应可表示为：丙+丁→甲 C、反应中甲和丁变化的质量比为1：2 D、甲一定是化合物

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三、填空题

21. 请用适当的数字和符号填空。

(1)、氩气；

(2)、人们常说“高空缺氧”中的氧是；

(3)、2个铝离子；

(4)、硫的+6价氧化物；

(5)、铵根离子；

(6)、标注氧化铁中铁元素的化合价。

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22. 某化学兴趣小组对郑州市备用水源——西流湖的水质状况进行了相关研究调查：

(1)、取水样，静置、过滤，实验室过滤时用到的玻璃仪器有；

(2)、该小组同学在净水过程中加入活性炭的作用是；

(3)、“节约用水，从你我做起”，请你写出一条节约用水的做法；

(4)、检验一份自来水样是硬水还是软水，方法是向水样加入来鉴别，生活中将硬水变成软水的方法是。

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23. 如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

请据图作答：

(1)、A原子的最外层电子数为。

(2)、B粒子为（填“原子”或“离子”），B位于元素周期表中周期。

(3)、A，B，C，D中属于同种元素的粒子是（填序号）。

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24. 能源、环境和安全已成为人类日益关注的问题。请回答下列问题。

(1)、目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和等化石燃料的燃烧，在工业上，利用石油中各成分的不同将它们分离，得到汽油、柴油等产品。煤燃烧生成的CO₂、SO₃、CO等气体中，会引起温室效应的是。

(2)、为了节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染，广西大力推广使用乙醇汽油，乙醇属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(3)、2021年3月12日，中国在文昌航天发射场成功完成长征七号改遥二运载火箭，本次发射火箭第二级推进剂为液氧/液氧。目前，氢氧燃料电池已经被使用，氢氧燃料电池是一种将能转化为电能的装置。

(4)、6月5日是世界环境日，中国主题是“向污染宣战”。下列行为中，符合环境日活动主题的是____。

A、焚烧垃圾 B、开发新能源 C、提倡使用化石燃料 D、工业废水直接排入河中

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25. 甲、乙两个装置均可用于证明SO₂易溶于水。

(1)、甲装置中，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是。

(2)、收集一瓶SO₂ ，按乙装置组装仪器，打开活塞K，向长颈漏斗加水至如图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是。

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26. 已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间的转换关系如图。

(1)、写出X的化学式。

(2)、写出Y与石灰水反应生成Z的化学方程式。

(3)、“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X、Y都含有元素和元素，但它们的物理性质，化学性质都不同。

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27. 下图为常见气体制备、干燥和性质实验的仪器。试根据题目要求，回答下列问题：

(1)、欲在实验室中制备并收集干燥的氧气
①写出仪器名称：a、b、c。
②所选仪器的连接顺序为(填写仪器序号字母)，仪器A中，生成氧气的化学方程式为。实验室中，还可以用方法制取氧气。(写出一个化学方程式)

(2)、欲用一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应)，所选仪器的连接顺序为一氧化碳→D→B→C。
①仪器D中发生反应的化学方程式为，仪器D大玻璃管内的反应现象为。
②仪器C的作用是，发生反应的化学方程式为。

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28. 图A为实验室制取二氧化碳的装置图。

(1)、实验室制取二氧化碳所用药品的名称为和发生反应的化学方程式为。

(2)、小光认为B图中软塑料瓶变瘪，是因为CO₂能溶于水，使瓶内气体气压小于外界大气压，在压强差的作用下，软塑料瓶变瘪。小军认为此实验能得出CO₂能溶于水的结论，但无法得出二氧化碳能与水反应的结论，你认为他的理由是。

(3)、为了进一步证实二氧化碳能与水反应，你认为接下来应怎样设计和操作实验若观察到则可以证明二者发生了反应。

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29. 某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜(CuO)能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

(1)、(问题)CuO能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？

(猜想)。

实验	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	在试管中加入10mL 5%的H₂O₂溶液，然后将带火星的木条伸入试管中		常温下H₂O₂分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二	在装有10mL 5%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中	有较多气泡产生，木条复燃

(2)、(讨论与反思)经过讨论有的同学认为有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。

实验三：(实验目的)探究氧化铜在反应前后质量是否改变。

(实验步骤)

①准确称量CuO(少量)的质量：

②重复实验二的步骤：待反应结束将试管里的物质过滤洗涤，干燥，称量。

③对比反应前后CuO的质量。

(讨论)如果，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。

(3)、(实验目的)。

(实验结论)CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。

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四、计算题

30. 请根据硝酸铵（NH₄NO₃）的化学式进行计算：

(1)、硝酸铵的相对分子质量为；

(2)、写出氮、氢、氧三种元素的质量比；

(3)、写出该物质中氮元素的质量分数。

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31. 如图表示氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，从起始至完全反应的过程中固体质量随时间的变化情况，请计算：

(1)、制得的氧气质量是克；

(2)、混合物中氯酸钾的质量分数是多少？

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A．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气	B．加热高锰酸钾制取氧气	C．将水通电电解一段时间	D．向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰


A．测定空气中氧气的含量	B．验证质量守恒定律	C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点	D．探究二氧化碳不可燃、不助燃，密度比空气大

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	10	0.3	4.8	2.8
反应后质量/g	3.2	待测	8	6.4