浙江省2022年中考语文真题汇编：05 古诗文阅读
试卷更新日期：2022-07-04 类型：二轮复习
一、古诗文阅读
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1. 阅读诗歌，结合典故，完成小题。
野望
[唐]王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
南安军
[南宋]文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
[典故]
采薇
《史记·伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，……遂饿死于首阳山。
(选自《汉语典故大辞典》)
下面是某同学的探究成果，请你补全。
为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：
①伯夷、叔齐扣马而谏；
②伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；
③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。
《野望》侧重从 (填序号)角度用典，表达的情感是。
《南安军》侧重从 (填序号)角度用典，表达的情感是。
2. 阅读每日点心钱，他①也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客 ， 就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。
[注释]①他：指王冕。
一日，某同学再读《儒林外史》，对“书客”产生了探究兴趣。老师决定组织开展“书客：职业与意义”主题学习活动。现请你阅读下面材料，完成下面任务。
材料一
消夏绝句
[清]赵翼
消磨长日仗丹铅①，常苦巾箱少逸篇。
解事童奴传好语，门前新到卖书船。
赠苕上②书估③
[清]陈鳣
万卷图书一叶舟，相逢小市且邀留。
几回展读空搔首，废我行囊典④敝裘。
[注释]①丹铅：校勘书籍用的朱砂和铅粉。②苕上：指湖州。苕，苕溪。③书估；书商。估(gǔ)，通“贾”，商人。④典：典当，用实物作抵押借钱。
材料二
余幼时在申港，时有书客负一大包，闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书，村塾所需无不备。议价后，问家有旧书、残破书否？见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易 ， 盖志在收书也。十岁时，在澄怀堂读书。书室有阁，阁上尽破碎之书。一日，书估尽搜括之，雇数夫担而去。
(节选自缪荃孙《云自在龛随笔》
材料三
初，牧翁得此书仅出价三百余金，以《后汉书》缺二本售之者，固减价也。牧翁宝之如拱璧，遍属书贾欲补其缺。一书贾停舟于乌镇，买面为晚食，见铺主人于败簏中取书二本作包裹，谛视则宋板《后汉书》也。贾心动窃喜，因出数枚钱买之而首叶已缺。贾向主人求之，主人曰：“顷为对邻裏面去，索之可也。”乃并其首叶获全。
(节选自《牧斋遗事》)
[注释]①簏：竹箱。②板：雕版，这里指雕版印刷的书。
(1)、有一位同学对材料二、三中加点字的意思不理解，请你帮他解答。均欲以新者相易
牧翁宝之如拱璧
遍属书贾欲补其缺
(2)、材料一中，哪位诗人对“买书”的热衷，和王冕相似？请简述理由。(3)、另一位同学对材料一《消夏绝句》中“逸篇”的“逸”不理解。下面对“逸"字的解释，你觉得哪一项是最合理的？结合材料二或材料三证明你的选择。（ ）A．释放
B．安闲，安逸
C．通“佚”，亡失，散失
(4)、你认为，上面材料能帮助同学们获得对“书客”职业及意义的哪些认识？(5)、恰逢湖州市举办“宋韵流芳书香 湖州”古籍文化艺术展，展示湖州自南宋以来的珍贵古籍、雕版真迹、有趣的书船等。为了增强“书船”板块的吸引力，请你根据上面材料，为“书船”板块拟一条宣传语(不超过20字)，并说明其吸引力。
(6)、假如长大后的王冕从书客那里买的书中包含了以下作品，你认为王冕可能会喜欢哪一篇？结合你对这篇作品和小说中王冕的认识加以回答。A《爱莲说》(周敦颐)
B《饮酒(其五)》(陶渊明)
C《陈涉世家》(司马迁)
3. 部编七年级下册语文教科书新增《活板》一文，下面是课文及部分注释。请你自读，了解中国古代的活字印刷术，完成各题。活板①
沈括
板印②书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王③始印五经，已后典籍皆为板本④。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒⑤之。欲印，则以一铁范⑥置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀⑦之；药稍镕⑧，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自⑨布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵⑩为一帖，木格贮之。有奇字⑪素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔⑫土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊⑬不沾污。
异死，其印为余群从所得，至今宝藏。
[注释]①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。②板印：指雕版印刷。③冯瀛王：我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。④板本：版印书籍，相对于抄本而言。⑤冒：覆盖。⑥范：模子。⑦炀：烘烤。⑧镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。⑨自：另自，另外。⑩韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。⑪奇字：生僻字。⑫燔：烧。⑬殊：根本。
(1)、请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。文言现象
原文例句
解释加点字
释义方法(供参考)
一字多义
持就火炀之
①
[查阅字典]①接近，靠近。②完成，达到。③即使。
瞬息可就
②
词类活用
火烧令坚
③
[课内迁移]石青(用石青)糁之
通假字
已后典籍皆为板本
④
[指出通假]故不错(同“措")意也
(2)、下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。①毕昇制字可能经历的实验过程
尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是：(摘录原文)
尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是：(摘录原文)
②毕昇可能遇到的问题及解决办法
问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？
解决办法：(根据原文回答)
③毕昇的实验发现
原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
用现代汉语翻译：
④探究小结
毕昇就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习。
(3)、本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，请找出一处，仿照示例加以说明。[示例]“薄如钱唇”，写出了活字字模薄的特点。
4. 古诗文阅读为进一步了解范仲淹，同学搜集了以下材料。请你阅读后完成各题。
甲
舟中
[宋]范仲淹
珠彩耀前川，归来一扣弦①。
微风不起浪，明月自随船。
乙
宝元初，元昊②叛，时延安新被围，朝廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾③领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城青润，开营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。
(张唐英《范仲淹传》)
丙
会盗起淮南，知高邮军④晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，且厚遗之。贼悦，径去。事闻，富弼⑤时在枢府，议欲诛仲约，以正军法。仲淹欲宥之。粥曰：“盗贼公行，守臣不能战，又不能守，而使民醵钱⑥遗之，法所当诛也。”仲淹曰：“今高邮无兵无械，虽伸约之义当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。”仁宗从之，仲约由此免死。(王稱《范仲淹传》)
[注]①扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾(bǐ)：使．④知高邮军：掌管高邮军。⑤富弼：洛阳人，时任枢密使。⑥醵(jù)钱：筹钱。
(1)、阅读《舟中》一诗，完成① ②题。①同样写月，“浮光跃金，静影沉璧”将月影比作玉璧，本诗将月比作“”。
②“微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。
(2)、《古汉语常用字字典》“宥”有四个义项(右图)，丙文中“仲淹欲宥之"“宥”的意思是(填序号)。
(3)、下列句中加点词意思相同的一项是（ ）A、上嘉而从之 虽有嘉肴 B、具牛酒 百废具兴 C、贼悦，径去 游人去而禽鸟乐也 D、仁宗从之 战则请从(4)、根据文意，用自己的话回答下列问题。⑴乙文中“贼闻之”的“之”指哪件事？
⑵丙文中，富弼为何提议诛杀晁仲约？
(5)、结合三则材料，谈谈你对范仲淹的认识。5. 班级同学制作集录，探究辛词豪放风格，请你参与。
（一）臣闻：事未至而预图，则处之常有余；事既至而后计，则应之常不足。虏人凭陵中夏② ， 臣子思酬国耻，普天率土，此心未尝一日忘。……粤辛已岁③ ， 逆亮④南寇，中原之民，屯聚蜂起。臣尝鸠众二千，隶耿京⑤ ， 为掌书记，与图恢复。共籍兵二十五万，纳款于朝。不幸变生肘腋⑥ ， 事乃大谬。负抱愚忠，填郁肠肺。
（选自《辛弃疾集编年笺注卷三·美芹十论》）
（二）乘风好去， [甲] ， 直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
（选自《太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋》）
●淳熙九年，落职闲居，时年43岁
（三）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（四）此生自断天休问，独倚危楼。独倚危楼，不信人间别有愁。
君来正是眠时节，君且归休。君且归休，说与西风一任秋。
（《丑奴儿》）
●嘉泰四年，任镇江知府，时年65岁
（五）年少万兜鍪，坐断东南战未休。 [乙] ？曹刘。生子当如孙仲谋。
（选自《南乡子・登京口北周亭有怀》）
●开禧三年，病逝，葬铅山县，享年68岁
【注释】①《美芹十论》：辛弃疾论恢复大计而上孝宗皇帝的奉议。②虏人陵中夏：金人侵犯中原。③粤辛已岁：到了绍兴三十一年。④逆亮：指金国皇帝完颜亮。⑤耿京：南宋抗金义军首领。⑥变生肘腋：指耿京被其部下杀害一事。
(1)、◎走近词人·根据要求，完成任务。①补全材料（二）（五）中的甲、乙画线处。
②阅读材料（一），解释加点词。
语句
方法
释义
①事未至而预图
结合语境
▲
②臣子思酬国耻
查阅词典：A赏赐；B应合；C报复（《古代汉语词典》）
▲
③屯聚蜂起
联系课内：斗折蛇行（《小石潭记》）
▲
③你从材料（一）中读出了青年辛弃疾怎样的形象？结合具体内容，简要分析。
(2)、◎联读辛词·材料（三）（四）表现词人心境的手法有何不同？借助集录，加以赏析。(3)、依据你的阅读体验，概括辛词豪放风格的特色。(4)、辛弃疾词风特色的形成，是否受其人生经历的影响？根据集录，结合探究过程，发表你的看法。6. 校学生会组织国学兴趣小组研读下面古诗文，请你参与，完成问题。鄱阳湖①
吴国伦
欲向匡庐②卧白云，宫亭水色尽氤氲。
千山日射蛟龙窟③ ， 万里霜寒雁鹜群。
浪涌帆樯天际乱， 星临吴楚镜中分。
东南岁晚仍鼙鼓④ ， 莫遣孤舟逐客闻。
【注释】①选自《明诗观止》。本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗。吴国伦，明代文学家。②匡庐：即庐山。③蛟龙窟：指鄱阳湖。④鼙鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。
【甲】与人书（六）①
顾炎武
生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹② ， 君子也，久居江东，得无有陨获之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与”④ ， 未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。
［注释］①选自《亭林文集》。《与人书》是一组顾炎武与友人讨论治学方法、文学、历史等的学术短札。顾炎武，明末清初思想家、文学家。②赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。③陨获：文中指丧失志气。④归与归与：回去吧回去吧。这是孔子周游列国，晚年时想回去讲学的感叹。
【乙】送东阳马生序（节选）
宋濂
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(1)、“浪涌帆樯天际乱”中的“涌”，有的版本又写作“拥”。你觉得哪个更好？为什么？(2)、关于此诗的情感基调，小嘉说是欢快的，小舟说是忧伤的。你的看法呢？请简述理由。(3)、结合语境，解释下列句中加点词的意思。①复书日 ②未尝一日忘天下也 ③媵人持汤沃灌
(4)、小嘉与小舟在理解《与人书》中“拙诗”一词时有了困惑。请你参与讨论。小嘉：“得拙诗”的意思是“赤豹读了一首拙劣的诗”。
小舟：我感觉不对，“拙诗”在这里不应该这样理解。
你：是的。“拙诗”不是指“拙劣的诗”，理由是：
(5)、［甲］［乙］两文主旨都是劝学。两文劝说方式各有特点，请简要分析。(6)、文化需要传承。读了［甲］［乙］两文，你汲取了哪些关于学习的有益启示？请结合文本内容和自身体验，谈谈你的阅读感悟。7. 阅读陈继儒漫游潇溪(今嵊州下王镇小溪村)所作《胜游记》，完成问题。胜游记
[明] 陈继儒
余癖于山水之趣。戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。清妙秀异，杜工部之语不虚也。
行一舍许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。方眺览间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚葛天氏①之民也。余揖询其地，知是潇溪。居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。忽一童子把竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿也②。童子罢钓揖予，登堂洗爵、奠斝③，宰鸡款予。主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。觌④其貌，肮脏⑤矍铄；味其语，正大光明；论世则议切事务，谈道则奥彻玄微。猗⑥欤休哉！真世不易觏⑦者也。
尔时夜分就寝，余思良士不寐，爰⑧成四韵以纪胜概⑨，云：
茅屋疏篱一径深 ， 门无车马绿苔侵。云山纵意权⑩为主，富贵惊人懒挂心。
珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。葛巾野服蒲葵扇，自在溪边五柳⑾阴。
韵成东白，主复延余就席，载续四韵：
风尘鞅掌⑿最羁人，谁更清闲憩此身？梦醒北窗书千卷，兴饶东郭酒三巡。
谢安门外春常静，五柳庭中月自新。任尔纷嚣当面起，斟瓢仙子正颐神。
主宾话别，束装就道。
主君谓谁？徐君以圣也。童子谓谁？其孙佩元也。良辰难得，胜地不再，乃记之以志不忘。
【注释】①葛天氏，传说中的上古帝王。据说他的时代人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。②何物老岖生此宁馨儿也：语出《开书·王街传》，“宁馨儿“后为小孩的美称。③爵、斝jiá：古代酒器。④觌dí：租；⑤肮脏kǎng zǎng：刚直，不屈不挠。⑥猗yǐ欤休哉：多么快乐啊。⑦觏gòu：见，看见。⑧爰yuán于是。⑨胜概：优美的景色，美好的境界。⑩权：姑且，暂且。⑾五柳，陶渊明曾著《五柳先生传》以自况。⑿鞅掌，忙，劳累。
(1)、根据语境推敲加点词的意思。①方眺览间 ②诚葛天民之民也 ③息一量子把草务的 ④主复延余就席
(2)、用“/”给文中画横线处断句(断三处)。主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。
(3)、阅读文章，完成鉴赏。①“茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵”一句，让我想起刘禹锡《陋室铭》中的“ ， ”，还有陶渊明《饮酒(其五))》中的“ ， ”。
②这些联想到的诗文，可以帮助我们读出陈继儒这两句诗的意境特点：。
③作者用词也很精妙，著字而境界全出！如“茅屋疏篱一径深”的“深”。作者说“爰成四韵以纪胜概”，可见这四的是对前文潇溪游的记录。所以鉴赏这个“深”字、除联系诗句外，还可结合前文的相关描写。我来鉴赏“深”：。
(4)、“潇溪”因何被陈继儒视为“胜地”？结合全文简要分析。8. 活动四：诗意通今古 书中天地宽卢重斋遗事
[明]叶盛
中书舍人卢儒字为己，号重斋，昆山人。博学能文善笔札。文学韩柳书法欧颜 ， 自负甚高，诚亦时流罕及。或请文稿，曰：“吾有腹稿耳。吾昔备顾问翰林，一日上促《雪赋》急，诸公未即就，小子一扫，萧状元见之，吐舌走去。”其文今多不传，然其为人，颇类迂僻。陈孟东①者招饮，入门偶见胡仲子②文一册，席间饮食外，手读此文不已 ， 不与众接一谈，虽诮之，不复顾也。一日，乡显宦往候之，读书阁中，久不出。其子侄请之至再，曰：“客候久矣。”遽答之曰：“尔何知彼曾读何书来③！”
(选自《水东日记》)
【注释】①陈孟东：陈，遍读群经。②胡仲子：胡翰，浙江金华人，著有《胡仲子》集。③来：句尾语气词。相当于现代汉语的“咧”。
送徐子春往四川
[明]卢儒
千峰明月夜猿啼，雁自南来客自西。
远近水声滩上下，周回山色路高低。
石门驿畔沽春酒，松子矶边候晓鸡。
回首姑苏渺何处，想应吟遍卷中题。
(1)、下列各组句子中，加点词语释义相同的一项是（ ）A、或请文稿 或异二者之为 B、然其为人 吴广以为然 C、手读此文不已 惧其不已也 D、不复顾也 三顾臣于草庐之中(2)、用“/”给文中画波浪线部分断句。(每部分限断一处)①博学能文善笔礼
②文学韩柳书法欧颜
(3)、张大复的《梅花草堂集》中记载：是尝命作《雪赋》，顷刻立就，尽屈其同事者。作《雪赋》一事，卢儒是如何让他人受屈辱的？请从选文中找出相应内容，并用自己的话概括。(4)、联系选文，体会下面句中加点字的表达效果。遽答之曰：“尔何知彼曾读何书来！”
(5)、阅读诗歌后，诗中熟悉的意象引发同学们热烈的讨论，请补全对话。小金：读这首诗，我脑海里总会跳出一些诗意相近的诗句。当我读到“千峰明月夜猿啼”，我就想到李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月。”。
小华：我也有同感。读到“周回山色路高低”，以描写路况来表达(填情感)，这与岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句异曲同工。
小语：我很赞同。温庭筠《商山早行》中“ ， ”两句与“松子矶边候晓鸡”，不都是在鸡鸣中“动征铎”吗？
小文：还有“回首姑苏渺何处”一句，极写回望来路时的惆怅，让我联想到王勃《送杜少府之任蜀州》“城阙辅三秦，”那放眼前路的迷茫。
(6)、假设选文中“往候之”的不是乡里显宦，而是诗中的徐子春，卢儒仍会“久不出”吗？请结合诗歌和选文内容推断，并简述理由。(7)、卢儒走进书籍，找到自己的天地：我们阅读名著，会发现“他们”也在“走进”。从以下人物中任选一个，结合名著内容，阐述你对该人物“走进”的理解。(120字左右)张学良(《红星照耀中国》)
孙悟空(《西游记》)
保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
法布尔(《昆虫记》)