部编版六年级下学期语文 6*《骑鹅旅行记(节选)》基础巩固

试卷更新日期:2022-07-01 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 下列加点字读音相同的一项是(    )
    A、   养   B、庆   复   困难 C、乎   茶   D、整   换  
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(      )
    A、聚精会神      无剂于事 B、垂头丧气     鸟合之众 C、跃跃欲试      张寇李戴 D、得意洋洋    九牛二虎之力
  • 3. 《骑鹅旅行记》中,尼尔斯变小的原因是(   )
    A、被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。 B、他得罪了小狐仙,小狐仙把他变小了。 C、他因为撒谎骗人,被小狐仙变小了。 D、他因为偷吃东西,被小狐仙变小了。
  • 4. 与“只有亲身经历才能真正体会到事情的艰难”一句意思相同的一项是(    )
    A、有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。 B、书到用时方恨少,事非经过不知难。 C、常将有日思无日,莫把无时当有时。 D、少壮不努力,老大徒伤悲!
  • 5. 下列句子说法有误的一项是(    )。
    A、我觉得尼尔斯是一个淘气、爱搞恶作剧的人。这里虽然没有正面描写,但我从鸡、鹅、猫、牛的话语里听出来了。 B、我觉得尼尔斯是一个聪明、勇敢的人。当他明白自己一时半会儿变不回去时,就积极地想办法,去找小狐仙讲和。 C、我觉得尼尔斯虽然有点调皮,但也是一个善良、孝顺的人。他看见大雄鹅要飞走,害怕家里受到损失,担心父母会伤心,所以骑到大雄鹅的脖子上。 D、《骑鹅旅行记(节选)》是一篇神话故事,主要讲述了主人公尼尔斯变成小狐仙后,由于之前经常欺负捉弄家里的动物,现在被动物们反击,最后骑着大雄鹅飞走的故事。

二、填空题

  • 6. 写出下列词语的近义词或反义词。
    (1)、近义词

    估计——  幸好——  平时——

    (2)、反义词

    温柔——  平滑——   混乱——

  • 7. 在文中圈出下列词语,理解画线词语的意思。

    大概  障碍  一丝不动  乌合之众  聚精会神

    刨虫子  犬牙  得意扬扬  流水潺潺  跃跃欲试

    聚精会神:

    跃跃欲试:

三、语言表达

  • 8. 根据要求改写句子。
    (1)、他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上,坐在那里环顾着自己的家。(缩句)
    (2)、男孩羞得连一句话也说不出来,赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。(缩句)
  • 9. 按要求写句子。
    (1)、当时他估计怪样子大概肯定消失了。(修改病句)
    (2)、王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的。(修改病句)
    (3)、耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。(缩句)
    (4)、他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上(缩句)

四、现代文阅读

  • 10. 阅读下面的短文,回答后面的问题。

    莫高窟

        敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。它坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

        莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧喷赞叹。

        莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有4.5万多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的,其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

        莫高窟里还有一个面积不大的洞店——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等6万多件。由于清王朝腐败无能,量珍贵的文物被帝国主义强盗掠走,仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处

        莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

    (1)、文中破折号的作用是(    )
    A、声音延长 B、转折 C、解释说明
    (2)、分别在文中的第2、3、4自然段中用横线画出该段的中心句。
    (3)、找出文中的排比句,并用其中的关联词语造句。
    (4)、为什么说莫高窟是举世闻名的艺术宝库?
    (5)、找出文中的一处过渡句,写下来。
  • 11. 课外类文阅读。

    捧着空花盆的孩子

        很久很久以前,在一个国家里,有一个贤明而受人爱戴的国王。但是,他的年纪已很大了,而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事,使他很伤脑筋。有一天,国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子,并宣布:

        “如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人。”

        所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水、施肥、松土,护理得非常精心。

        有个名叫雄日的男孩,他也整天用心培育花种,但是,十天过去了,半月过去了,一月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽。

        “真奇怪!”雄日有些纳闷。最后,他去问他的母亲:“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心,她说:“你把花盆里的土换一换,看行不行。”

        雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了种子,但是它们仍然不发芽。

        国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为继承王位的太子。但是,不知为什么,当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的影子。

        忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪的雄日,这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前,问道:“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着,他把他如何种花,但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王,并说,这可能是报应,因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。

        国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,大声地说:“这就是我的忠实的儿子。”

        “为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。

        于是,国王说:“子民们,我发给你们的花种子都是煮熟了的。”

        听了国王的这句话,那些捧着美丽花朵的孩子,个个面红耳赤,因为        

    (1)、这个故事的起因是( )
    A、国王发给每个孩子一些花种子,让他们培育出最美的花朵。 B、国王深受人们爱戴,他年纪已经很大了,可还没有一个孩子。 C、国王年迈而又无子,想要挑选一个义子作为继承人。 D、国王年迈而又无子,他十分苦恼。
    (2)、这个故事的中心人物是( )
    A、国王    B、雄日 C、雄日的母亲    D、手捧鲜花的孩子
    (3)、依据你的理解,补写完全文的最后一句话。
    (4)、恰当地归纳了本文中心思想的一项是( )
    A、本文通过一位国王挑选继承人的故事,告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的。 B、本文通过一位国王挑选继承人的故事,告诉我们不要一味追求地位与财富。 C、本文通过一位国王挑选继承人的故事,告诉我们要做一个诚实的人。 D、本文通过一位国王挑选继承人的故事,告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的。