安徽省安庆市太湖县2020-2021学年八年级下学期期末数学试题
试卷更新日期:2022-06-29 类型:期末考试
一、单选题
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1. 下列各式中,一定是二次根式的是( )A、 B、 C、 D、2. 下列计算正确的是( )A、 B、 C、 D、3. 下列运算正确的是( )A、 B、 C、 D、4. 下列二次根式中,与是同类二次根式的是( )A、 B、 C、 D、5. 下列二次根式中,最简二次根式是( )A、 B、 C、 D、6. 当 时,关于x的一元二次方程 的根的情况为( )A、有两个不相等的实数根 B、有两个相等的实数根 C、没有实数根 D、无法确定7. 随着我国新能源汽车的生产技术不断提升,市场上某款新能源汽车的价格由今年3月份的270000元/辆下降到5月份的243000元/辆.若价格继续下降,且月平均降价的百分率保持不变,则预测到今年7月份该款新能源汽车的价格将会( ).(参考数据: )A、低于22万元/辆 B、低于 万元/辆 C、超过22万元/辆 D、超过23万元/辆8. 小玲的爸爸在钉制平行四边形框架时,采用了一种方法:如图所示,将两根木条AC,BD的中点重叠,并用钉子固定,则四边形ABCD就是平行四边形,这种方法的依据是( )A、对角线互相平分的四边形是平行四边形 B、两组对角分别相等的四边形是平行四边形 C、两组对边分别相等的四边形是平行四边形 D、两组对边分别平行的四边形是平行四边形9. 定义;如果一元二次方程 (a≠0)满足a+b+c=0,那么我们称这个方程为“蜻蜓”方程.已知关于x的方程 (a≠0)是“蜻蜓”方程,且有两个相等的实数根,则下列结论中正确的是( )A、a=c≠b B、a=b≠c C、b=c≠a D、a=b=c10. 如图,在矩形ABCD中,AB=3,对角线AC,BD相交于点O,M为AO的中点,交OB于E,交AD于F,若 , 则EF的值为( )A、3 B、 C、 D、4
二、填空题
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11. 若二次根式有意义,则x的取值范围是 .12. 一元二次方程化成一般式为 .13. 在直角三角形中,两边长分别为6、8,则第三条边长 .14. 如图,在长方形ABCD中,E是AD的中点,将△ABE沿直线BE折叠后得到△GBE,延长BG交CD于点F,连接EF,若AB=6,BC=4 , 则(1)、∠BEF=;(2)、DF= .
三、解答题
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15. 解方程:x2+4x﹣1=0.16. .17. 一架梯子AB长25米,如图斜靠在一面墙上,梯子底端B离墙7米.(1)、这个梯子的顶端距地面有多高?(2)、如果梯子的顶端下滑了4米,那么梯子底部在水平方向滑动了4米吗?为什么?18. 如图,正方形网格中,每个小方格的边长为1,请完成:(1)、 从A点出发画线段AB、AC并连接BC,使AB= , AC= , BC= , 且使B、C两点也在格点上;(2)、 比较两个数和的大小;(3)、 请求出图中△ABC的面积.19. 目前,以5G为代表的战略性新兴产业蓬勃发展.某市2019年开始拥有5G用户,年底有5G用户2万户,计划到2021年底5G用户数累计达到8.72万户.求这两年全市5G用户数的年平均增长率.(参考数据: , )20. 如图,矩形ABCD的对角线相交于点O,F是矩形ABCD上方一点,连接CF交BD于点E,且E是CF的中点,连接AF,DF, .(1)、求证:四边形AODF是菱形;(2)、若 , , , 求CF的长.21. 已知关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根.(1)、求k的取值范围;(2)、若k为正整数,且该方程的两个根都是整数,求k的值并求出方程的两个整数根.22. 2021年4月29日11时许,我国“天和”核心舱用长征五号B遥二运载火箭在海南文昌发射成功,正式拉开我中国空间站建造的序幕,为了解我校初三学生对我国空间站建设的关注程度,随机抽取了男、女学生若干名(抽取的男女生人数相同)进行问卷测试,问卷共30道选择题(每题1分,满分30分),现将得分情况统计,并绘制了如下不完整的统计图:(数据分组为A组: , B组: , C组: , D组: , x表示问卷测试的分数),其中男生得分处于C组的有14人.
男生C组得分情况分别为:22,23,24,22,23,24,25,22,24,25,23,22,25,22;男生、女生得分的平均数、中位数、众数(单位:分)如表所示:
组别
平均数
中位数
众数
男
20
a
22
女
20
23
20
(1)、随机抽取的男生人数为人,表格中a的值为 , 补全条形统计图:(2)、通过以上数据分析,你认为是男生的成绩好还是女生的成绩好?说明理由(一条理由即可)(3)、如果我校男生、女生各1400人,那么估计此次参加问卷测试成绩不低于26分的人数有多少人?23. 问题情境:在数学课外小组活动中,老师要求大家对“菱形的剪拼”问题进行探究.
如图1,将边长为4,度的菱形纸片ABCD沿着对角线BD剪开,得到和 . 将绕着点D逆时针旋转.
(1)、初步探究:“爱心小组”将绕点D逆时针旋转,当时,的度数为;
(2)、再次探究:“勤奋小组”将绕点D逆时针旋转至图2,连接AC, , 此时四边形是矩形,求的度数;
(3)、深入探究:“创新小组”将绕点D逆时针旋转至图3,此时点B,D,恰好在一条直线上,延长BA,交于点E,试判断四边形ADCE的形状,并说明理由.