人教版八年级下物理期末押题预测卷（二）
试卷更新日期：2022-06-24 类型：期末考试
一、单选题
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1. “估测”是物理学中常用的一种方法。小明对一些数据的估测，最接近实际的是（ ）A、一个鸡蛋的质量约为100g B、九年级物理课本的重力约为20N C、一般教学楼每层楼高约为3.1m D、人正常步行的速度约为12m/s2. 如图所示，A是放在水平粗糙桌面上的物块，用跨过定滑轮的轻绳将A与装有砝码的小盘相连，小盘与砝码的总质量为m．在A运动的过程中，若不计空气阻力，则A在水平方向受到的力与相应的施力物体分别是（ ）
A、拉力和摩擦力；地球和桌面 B、拉力和摩擦力；轻绳和桌面 C、重力和摩擦力；地球和物块 D、重力和摩擦力；轻绳和桌面3. 如图所示，跳水运动员在起跳前压弯跳板，因跳板形变后要恢复原状所产生的力是（ ）
A、脚对跳板的压力 B、跳板对脚的支持力 C、跳板受到的重力 D、运动员受到的重力4. 2022年2月6日在亚洲杯女足决赛中，中国女足在落后两球的不利局面下，凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神，最终以3∶2成功夺得亚洲杯冠军。足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（ ）A、没有力的作用，运动的足球会慢慢停下来 B、足球运动改变了方向，说明足球一定受到力的作用 C、抛向空中的足球，离手后仍向前运动说明受到力的作用 D、运动员用脚踢球，球飞出去，说明力是使物体运动的原因5. 2021年5月22日，“祝融号”火星车驶离着陆平台如图，在火星表面行驶了0.522m，迈出了我国星际探测的重要一步。下列说法正确的是（ ）
A、火星车装有轮子是为了增大摩擦 B、火星车驶离中相对于着陆平台是静止的 C、火星车静止在火星表面时不受力的作用 D、火星车设计有宽大的轮子可以减小压强6. 如下图所示，容器M、N内各盛有液面在同一水平面的水，其间用一带有阀门的斜管将两容器相连，当将管中央的阀门打开时，将发现的现象是 （ ）
A、水由M流向N，原因是斜管左端比右端高 B、水由N流向M，原因是N比M的水多 C、水不流动，原因是两容器水面一样高 D、水由N流向M，原因是连接N的斜管口处压强大于连接M的斜管口处压强7. 下列生活中的现象，不是利用大气压工作的是（ ）A、
用吸管吸饮料
B、
拔火罐
C、
用高压锅煮饭
D、
吸盘吸在墙上
8. 关于压强，下列说法中正确的是（ ）A、用吸管把饮料吸入口中是利用了大气压强 B、拦河大坝修成上窄下宽，是因为液体压强的大小与容器的形状有关 C、载重汽车装有许多车轮是为了减小车轮对路面的压力和压强 D、起风时，屋内窗帘飘向窗外，是因为窗外空气流速大，压强大二、多选题
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9. 如图是一种时尚代步工具电平衡车，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（ ）
A、平衡车的重力和地面对平衡车的支持力是一对平衡力 B、人受到的重力和平衡车对人的支持力是一对平衡力 C、人对平衡车的压力和平衡车对人的支持力是一对相互作用力 D、平衡车的重力和人对平衡车的压力是一对相互作用力10. 如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，F1＝5N，F2＝3N。下列说法正确的是（ ）
A、物体A受到的重力和B对A的支持力是一对相互作用力 B、物体B受到的重力和桌面对B的支持力是一对平衡力 C、物体B受到物体A的摩擦力方向水平向右，大小等于5N D、物体B受到桌面的摩擦力方向水平向左，大小等于2N11. 小凯进行验证阿基米德原理的实验，正确操作过程如图所示，图中F1、F2、F3、F4分别表示对应的弹簧测力计示数。下列说法正确的是（ ）
A、如果实验中物体没有完全浸没水中，则不能验证“阿基米德原理” B、F2＜F1表明物块受到的重力减小了 C、物块排开的液体受到的重力G排液＝F4﹣F3 D、若F1﹣F2＝F4﹣F3 ， 则说明本次实验结果符合阿基米德原理12. “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”。关于诗句中涉及到的物理知识，下列说法正确的是（ ）A、“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”中“水晶帘动”说明力可以改变物体的运动状态 B、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“落木萧萧下”是重力势能转化为动能 C、“悬崖勒马收缰晚”中的“收缰晚”是因为正在奔跑的马由于惯性很难立即停下来 D、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中“风卷屋茅”是因为流速越大的地方压强越大三、填空题
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13. 如图所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面向后退去。这是因为小军受到了的推力，这个现象表明力的作用是的。人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷的程度不同，这说明。
14. 一个弹簧长原长为20cm，下端挂5N物体时弹簧伸长到25cm，则弹簧伸长量为 cm，当改挂4N的物体时，弹簧伸长量为 mm，当弹簧长为27.5cm时，弹簧受到的拉力是 N。15. 自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：轮胎上刻有花纹，是通过增大来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过增大来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过来减小摩擦的。16. 如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上。现沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等。关于甲、乙的密度ρ甲 ， ρ乙和切去部分的质量m甲 ， m乙的关系是ρ甲ρ乙 ， m甲m乙。（填“＞”“＜”或“＝”）
17. 如图所示，甲、乙是两个完全相同的容器，分别装满两种不同的液体A、B，放置在水平桌面上，若容器甲底部受到的液体压强大于容器乙底部受到的液体压强，则液体密度；容器对桌面的压力。（均选填“>”“<”或“＝”）
18. 如图所示的托里拆利实验中，若将玻璃管向下压一点，管内液柱的高度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若将管变成倾斜，管内液柱的高度将 ， 长度。如果玻璃管的顶部穿一小孔那么管内液面将。
19. 将一长方体浸没在装有足够深水的容器中恰好处于静止状态，它的上表面受到的压力为1.8N，下表面受到的压力为3N，则该物体受到的浮力大小为N；如将物体再下沉5cm，则它受到浮力大小为N。物体的体积为 。20. 测量液体密度的仪器叫密度计。将其插入到液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值（如图甲）。小江在木棒的一端缠绕一些铜丝自制了一个简易密度计，将其放入两个盛有不同液体的烧杯中，静止时如图乙和图丙所示，可以判断出密度计在两种液体中所受浮力F乙F丙 ， 两种液体的密度ρ乙ρ丙。（以上两空均选填“>”“=”或“<”）
21. 2021年4月29日搭载着中国空间站天和核心舱的长征五号B遥二运载火箭，在我国文昌航天发射场点火升空，火箭点火后向下喷射燃气获得推力加速升空，说明力的作用是的，此过程中火箭受到（选填“平衡”或“非平衡”）力作用，搭载的天和核心舱在加速升空过程中的机械能（填“变大”、“变小”或“不变”）。
四、作图题
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22. 如图，水平面上的物体A和B被弹簧拉着匀速直线运动，画出物体B在水平方向受力的示意图.
23. 按要求作图：如图甲所示是一个钥匙形“瓶起子”，图乙为其简化的示意图，图中O为支点，F2是A点受到的阻力。在图乙中画出作用在B点的最小动力F1及其力臂L1。
24. 在图中按最省力的要求，画出滑轮组绳子的绕法。
五、简答题
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25. 小明观看火箭发射的电视直播时，观察到捆绑在箭体上的助推火箭的燃料耗尽后，它立即与箭体分离，之后又上升了一段距离才下坠而远离箭体。请你用所学过的物理知识解释为什么助推火箭离开箭体后上升了一段距离才下坠。
26.如图所示，一颗子弹沿水平方向射入悬挂在绳子下端的木块并停留其中，使木块摆动一定的角度，请你分别分次子弹射击木块的过程和木块摆动的过程中，机械能是怎样转移或转化的？
六、计算题
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27. 如图在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上端连有一边长为0.1m的正方体物块A，当容器中水的深度为30cm时，物块A有 的体积露出水面，此时弹簧恰好处于自然伸长状态（ ，g=10N/kg）求：
(1)、物块A受到的浮力；(2)、物块A的密度；(3)、往容器内缓慢加水，至物块A刚好浸没水中，立即停止加水，此时弹簧对木块A的作用力F。28. 在拓展课上，小武同学用如图所示的滑轮组，模拟某建筑工地上拉动工件的情景。他用20N的拉力拉着重为100 N的物体，使它在4 s内沿着水平地面匀速直线运动了2 m，若物体运动时受到地面的摩擦力为30N，不计绳重及机械间的摩擦。求：
(1)、人的拉力所做的功；(2)、人的拉力做功的功率；(3)、动滑轮的重力。七、实验探究题
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29. 小华探究“液体压强的特点”实验时得到的几组数据如下表：
序号
液体
深度
橡皮膜方向
压强计左右液面高度差
1
水
5
朝上
4.9
2
水
5
朝下
4.9
3
水
5
朝侧面
4.9
4
水
10
朝侧面
9.7
5
水
15
朝侧面
14.6
6
酒精
15
朝侧面
11.8
根据表中的数据，请回答下列问题：
(1)、如图甲所示压强计是通过U形管中来反映液体压强大小；使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）；(2)、比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；(3)、比较序号为3、4、5的三组数据，可得出的结论是：；(4)、在探究液体内部压强与液体密度关系时，小华根据图乙、丙所示情形，（选填“能”或“不能”）得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，理由是。30. 小北用如图所示装置来“探究影响动能大小的因素”实验。
(1)、该实验所探究物体的动能是指（选填“木块”“钢球”或“斜面”）的动能，该实验物体的速度是指钢球从斜面上由静止滚下与木块即将碰撞时的速度，它是通过改变（选填“高度”或“质量”）来改变速度的；(2)、小北通过实验观察木块被钢球推动的大小，来判断钢球动能的大小，这种研究问题的方法叫；若不用木块，在桌面上铺一条毛巾，（选填“可以”或“不可以”）用钢球在毛巾表面滚动的距离来体现钢球动能的大小。(3)、图中甲丙是为了探究物体的动能与物体的关系。