浙科版2019选择性必修一同步练习3.2 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统
试卷更新日期：2022-06-24 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）通过调节腺垂体分泌促甲状腺激素（TSH），影响甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素通过反馈调节作用于下丘脑和垂体，维持激素含量稳定。某患者体内有一种免疫球蛋白（TSI），能与TSH竞争受体，导致甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素。下列叙述正确的是（ ）A、该患者表现为反应迟钝，智力水平明显低下 B、该患者的TSH和TRH含量均高于正常水平 C、该患者的物质代谢和能量转换高于正常水平 D、TSI和TSH竞争的受体分布在垂体细胞表面2. 下列内分泌腺的活动不受下丘脑-腺垂体-靶腺这一调控轴的是（ ）A、甲状腺激素的合成 B、肾上腺皮质激素的合成 C、性激素的合成 D、胰岛素的合成3. 某高等动物甲状腺分泌活动的调节机制如下图所示，a、b代表不同激素，X、Y、Z代表不同的器官。下列叙述正确的是（ ）
A、若给该动物饲喂含甲状腺激素的饲料，则a、b激素的分泌将减少 B、X分泌的激素a通过垂体门脉运输到Y的后叶发挥作用 C、Y分泌的激素b通过体液定向运输到Z发挥作用 D、胰岛素的分泌也存在以上的分级调节机制4. 张某因身体不适到医院检查，其血液化验报告部分结果如下表。下列有关推断不合理的是（ ）项目
结果
参考值
单位
甲状腺素（T4）
55.3
66.0～181.0
nmol/L
三碘甲状腺原氨酸（T3）
1.0
1.3～3.1
nmol/L
促甲状腺素（TSH）
？
0.27～4.20
mIU/L
A、张某食欲不佳 B、张某精神不振，对外界兴趣减少 C、张某的基础体温比正常人偏高 D、“？”处的数值可能高于4.20mIU/L5. 下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是（ ）A、碘是甲状腺激素合成所必需的 B、甲状腺激素可促进骨骼成熟 C、中枢神经细胞存在甲状腺激素的受体 D、呆小病成年患者可通过补充甲状腺激素进行治疗6. 下图是两位新生儿患者验血报告单的部分截图。下列叙述不正确的是（ ）甲患者
乙患者
检测项目
检测结果
正常值
检测项目
检测结果
正常值
T3
4.1
10~200 ng/dL
T3
345.1
10~200 ng/dL
T4
2.8
5.5~ 12 ug/dL
T4
15.8
5.5~ 12 ug/dL
TSH
22.7
0.2~7.0 uIU/mL
TSH
0.1
0.2~ 7.0 ulU/mL
注T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平
A、甲可能是其母亲妊娠时饮食长期缺碘所致 B、乙患者TSH水平高将促使体内合成分泌更少的T3、T4 C、促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌 D、T3和T4合称为甲状腺素，两患者的体内物质代谢均出现异常7. 研究发现长期的抑郁会使得下丘脑、垂体系统机能受情绪的抑制，进而引起垂体的生长激素分泌减少，最终影响身高增长。下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是（ ）A、下丘脑的有些神经细胞兼有内分泌的作用，能分泌一些激素 B、如果腺垂体分泌的生长激素在幼年时分泌不足会患呆小病 C、促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺 D、促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素的分泌减少8. 研究人员用某种饲料饲喂三只年龄、生理状态等均相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测不合理的是（ ）A、实验鼠下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素多于对照鼠 B、该种饲料中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成 C、实验鼠体内促甲状腺激素含量高于对照鼠是正反馈调节的结果 D、实验鼠在实验的一个月内食欲逐渐下降，行动趋向迟缓9. 小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节机理如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A、TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂体 B、低于机体生理浓度时的TH对TSH的分泌起促进作用 C、饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生 D、给小鼠注射抗TRH血清后机体对寒冷环境的适应能力减弱10. 现有2只成年狗出现了行动呆笨迟缓、精神萎靡、食欲不振等症状，为探究出现这些症状的原因，科研人员抽血检测这两只狗的激素浓度，结果如下表所示。下列分析正确的是（ ）促甲状腺激素释放激素含量
促甲状腺激素含量
甲状腺激素含量
患病狗甲
偏高
偏高
偏低
患病狗乙
偏高
偏低
偏低
A、甲狗前两种激素偏高的原因是甲状腺激素对下丘脑和垂体的促进作用减弱 B、甲的病因可能是甲状腺损伤或缺碘，乙的病因最可能是下丘脑病变 C、除上述症状外，甲、乙的体温还低于正常值 D、给甲、乙注射促甲状腺激素，二者的耗氧量均增加11. 凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝 血酶原与凝血因子的结合，下列哪项调节过程的机制与此最不相似（ ）A、临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素分泌 B、运动员长期注射睾酮，导致精子生成减少甚至无精子 C、胎儿分娩时，胎儿的蠕动促使子宫收缩，直至胎儿出生 D、排尿时，膀胱逼尿肌会反射性地持续性收缩，直到膀胱内尿液被排空为止12. 当人摄入咸味食物时，某些味觉细胞将产生动作电位并传到大脑皮层，形成咸味觉。下列关于咸味觉产生过程的叙述，错误的是（ ）A、动作电位的产生过程不直接消耗ATP B、动作电位在传入神经纤维上单向传导 C、咸味觉的产生过程属于非条件反射 D、电刺激大脑皮层特定区域，也可产生咸味觉13. 下表是某人血液化验单中的部分数据，有关叙述错误的是（ ）项目
结果
参考值
单位
促甲状腺激素（TSH）
<0.005
0.27~4.20
uIU/mL
游离甲状腺素（T）
>100.00
12.0~22.0
μmol/L
游离三碘甲状腺原氨酸（T3）
>50.00
3.10~6.80
μmol/L
促甲状腺激素受体抗体（TRAb）
21.00
0~1.22
IU/L
A、该个体可能甲状腺功能亢进，表现为消瘦且情绪易激动 B、该个体分泌的TSH偏低，是激素负反馈调节的结果 C、TSH由下丘脑细胞分泌，通过体液运输作用于甲状腺细胞 D、推测TRAb能与促甲状腺激素受体结合，促进甲状腺激素的分泌14. 现有2只小鼠出现了行动呆笨迟缓、精神萎靡、食欲不振等症状。为探究患病小鼠的病因，科研人员抽血检测了上述两只小鼠和正常小鼠的激素浓度，结果如表格所示。下列叙述错误的是（ ）促甲状腺激素释放激素含量
促甲状腺激素含量
甲状腺激素含量
正常小鼠
正常
正常
正常
患病小鼠A
偏高
偏高
偏低
患病小鼠B
偏高
偏低
偏低
A、小鼠A的病因可能是甲状腺损伤或缺碘，给其注射甲状腺激素后症状可缓解 B、小鼠B的病因可能是垂体病变，给其注射甲状腺激素后症状可缓解 C、下丘脑、垂体、甲状腺病变或缺碘均可能导致小鼠出现上述某些症状 D、给正常小鼠使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致其甲状腺激素分泌增加15. 炎性甲亢是由于炎症导致甲状腺滤泡细胞膜通透性改变，使甲状腺激素大量进入血液引起的。下列有关叙述正确的是（ ）A、甲状腺激素通过管道分泌到血液 B、人体内含碘的激素只有甲状腺激素 C、患者单位时间耗氧量较正常时下降 D、患者体内促甲状腺激素较正常时高二、综合题
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16. 神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节，通过信息分子构成一个复杂网络。下图是人体内部分信息分子的作用示意图，字母A—E表示信息分子，①②表示相关生理变化。请据图回答：
(1)、请分别列举神经调节、体液调节和免疫调节的信号分子各一个。（填具体名称）(2)、图中①过程表示肾小管细胞在C的作用下，加强对；②过程表示B细胞发生。(3)、下丘脑神经细胞在接受信息分子A的作用时信号由信号转变为信号，引起下丘脑兴奋，进一步通过调节，引起E分泌增多。17. 人体内体液调节广泛存在，对维持内环境稳态、保证各项生命活动的正常进行有重要意义，回答下列问题：(1)、食物和胃酸的混合物进入小肠后，可刺激小肠黏膜分泌 ， 该激素作用于(填“胰腺”或“胰岛”)，引起的分泌，该激素还可抑制胃酸的分泌。(2)、严重呕吐引起细胞外液渗透压升高时，机体可通过刺激位于的渗透压感受器，引起分泌增多，进而促进肾小管和集合管重吸收水；呕吐引起无法进食会导致血糖浓度降低，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激并产生兴奋，使胰岛细胞分泌增强。(3)、寒冷环境中，甲状腺分泌甲状腺激素的量受垂体的调节，而垂体的活动又受下丘脑调控，说明甲状腺激素的分泌存在调节。机体通过调节机制，使血液中的甲状腺激素含量维持在正常的相对稳定的水平。(4)、怀孕母亲缺碘时，其体内甲状腺激素分泌量 ， 通过反馈调节，使和的分泌量增加，结果导致其甲状腺增生。胎儿的发育也会因缺碘而受到影响，尤其是的发育。最终可能患上。