备考2023年高考生物一轮基础复习专题35 植物生命活动的调节
试卷更新日期：2022-06-23 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 下列关于植物生长素的叙述，错误的是（ ）A、植物体内最主要的生长素是吲哚乙酸 B、生长素的主要生理功能是促进细胞伸长 C、幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D、植物的某些细胞能够将重力信号转换成运输生长素的信号2. 植物地下部分与地上部分的重量比例称为根冠比。以下关于“根冠比”叙述正确的是（ ）A、剪去枝条顶芽后的植物在继续生长过程中根冠比将升高 B、给植物喷洒适量的细胞分裂素抑制剂，可降低植物的根冠比 C、向枝叶喷施适量赤霉素，可促进茎和叶的生长，使根冠比下降 D、在果实生长期施用乙烯利可促进果实发育，使果树根冠比降低3. 某些植物种子休眠期较长，为缩短种子萌发的时间，需要采用植物激素对种子进行浸种处理。该激素最可能是（ ）A、赤霉素 B、生长素 C、脱落酸 D、乙烯4. 植物产生顶端优势的原因是（ ）。A、顶芽营养比侧芽充足 B、顶芽接受阳光充足，有利于进行光合作用 C、顶芽产生的生长素多，促进生长 D、顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位抑制侧芽的生长5. 下列生产措施中与植物激素无关的是（ ）A、培育无子番茄 B、果树整枝修剪 C、棉花摘心 D、移栽植物时剪去部分叶片6. 下列有关植物激素调节的叙述，错误的是（ ）A、脱落酸既能促进叶片衰老，也能促进果实脱落 B、赤霉素既能促进细胞伸长，也能解除种子休眠 C、细胞分裂素与生长素之间只存在协同作用关系 D、环境因素能够影响乙烯的合成，进而调节基因组的表达7. 科研人员为探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘伸长的影响进行了相关实验，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A、第1组胚芽鞘中不含生长素和赤霉素 B、赤霉素和生长素均通过促进细胞分裂来实现细胞伸长 C、第1、5组为对照组，第2、3、4组为实验组 D、第5组可能添加了赤霉素和生长素抑制剂8. 无子西瓜和无子番茄都是人们喜爱的水果，下列有关叙述合理的是（ ）A、细胞分裂素对两种水果植株的生长起促进作用 B、两种水果的无子性状都可遗传给子代 C、生长素和乙烯均能促进两种果实的成熟 D、获得无子番茄需要用乙烯处理9. 植物生长过程中既受环境影响，还受多种激素调节，各激素之间相互协调，共同作用。下列与植物激素调节有关的叙述，错误的是（ ）A、促进植物某一器官生长的某浓度的生长素可能会抑制该植物另一器官的生长 B、植物体内一种激素浓度的变化可能会影响另一种激素浓度的变化 C、赤霉素和细胞分裂素都是通过促进细胞数目增加来促进植物生长的 D、植物顶端优势的形成与生长素的生理作用和运输方式有关10. 关于植物激素调节及其类似物在农业生产实践上的应用，错误的是（ ）A、用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝，促进树枝生根，其原理是生长素促进枝条生根 B、“一个烂苹果会槽蹋一筐好苹果”，与这种现象有关的植物激素主要是脱落酸 C、茄子开花期间遇到连续阴雨天气影响授粉，及时喷洒一定浓度的2，4-D，茄子产量影响不大 D、油菜素内酯是一种植物激素，能促进花粉管生长，种子萌发等生命活动11. 新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的（ ）A、乙烯 B、生长素 C、脱落酸 D、细胞分裂素12. 我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是（）A、秸秆还田 B、间作套种 C、水旱轮作 D、尿泥促根13. 植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是（）A、赤霉素合成途径受阻 B、赤霉素受体合成受阻 C、脱落酸合成途径受阻 D、脱落酸受体合成受阻14. 下列关于生长素的叙述，错误的是（ ）A、生长素通过与其受体特异性结合，并诱导特定基因的表达来发挥作用 B、低浓度的生长素可促进细胞的伸长，高浓度的生长素会促进细胞中乙烯的合成 C、生长素在幼嫩的组织中可进行非极性运输，在成熟组织中可进行极性运输 D、顶端优势的产生与生长素的浓度有关，体现了生长素作用的两重性15. 将植物横放、测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线M、N、P和Q点分别最可能对应于乙图中的（ ）
A、a，b，c，d B、a、c、d、b C、b、c、a、d D、b、d、c、a16. 小麦发生突变可能出现矮生性状，矮生的小麦突变体在增加产量上有优势。研究人员用正常小麦和某种单基因突变矮生小麦为材料，用不同浓度的赤霉素处理，结果如图所示。据此推测该突变基因的作用最可能是（ ）
A、促进赤霉素合成的基因 B、促进赤霉素受体合成的基因 C、抑制赤霉素合成的基因 D、抑制赤霉素受体合成的基因17. 植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述正确的是（ ）
A、甲、乙、丙是通过传递信息，通过参与细胞的代谢而发挥效能 B、乙、丙激素之间具有拮抗作用 C、乙、丙的极性运输需要载体蛋白的协助和消耗能量 D、NAA是植物生长调节剂，具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点18. 兴趣小组将燕麦胚芽鞘的尖端分成甲、乙两组，按图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧(丙图所示)，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(a角)。下列分析正确的是（ ）
A、生长素在去顶胚芽鞘中不存在极性运输 B、若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角为0° C、乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同 D、丙图中形成a角是由于去项胚芽鞘切段中生长素分布19. 生长素极性运输的化学渗透偶联学说的基本观点是：生长素以弱酸的形式经输入载体协同运输（能量由跨膜质子电位提供）进入细胞，在细胞质中生长素主要以离子形式存在并大量积累。离子形式的生长素通过分布于细胞基部的输出载体顺浓度梯度输出细胞，正是由于输出载体在细胞中的极性分布决定了生长素的极性运输。下列叙述错误的是（ ）A、植物体内的生长素多为IAA，合成它的原料是色氨酸 B、若要研究输出载体在生长素极性运输中的作用，可利用其抑制剂设计实验 C、生长素的输入、输出载体都能转运生长素，空间结构相同 D、生长素的极性输出载体大多分布在幼嫩组织细胞中20. 用一定浓度梯度的生长素溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲所示，图乙是用不同浓度生长素处理顶芽和根部的结果。下列说法不正确的是（ ）
A、图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根 B、图乙中①表示的是根，因为根对生长素更敏感 C、图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用 D、两图均能体现生长素的生理作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特点二、综合题
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21. 下图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题。
(1)、图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，说明生长素的作用是。试写出两种能体现这种生理作用的生理现象：。(2)、生长素是对植物生长发育具有作用的一类化合物，它是由经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行（填“极性”或“非极性”）运输。(3)、若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，则甲曲线对应的是细胞。若图1中的曲线表示茎背地生长，图1中C点为茎远地侧生长素浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是。(4)、图2表示种子萌发时相关激素含量的变化，其中脱落酸有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有（答出两点即可）。根据图2可知，在种子萌发过程中脱落酸与赤霉素，二者作用效果。22. 蚕豆是人类最早栽培的豆类作物之一，在其生长过程中多种激素相互作用调节。图甲表示根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，图乙是蚕豆种子萌发后根茎的生长情况，请据图回答问题：
(1)、图乙中根向地性主要与（激素）有关，该激素的化学本质是 ， 根的向地性体现了该激素的作用特点是。(2)、图甲中的M、N、P、Q点最可能分别对应图乙中的点（填图乙中的字母）。(3)、在蚕豆植物开花结果的关键时期，在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的α-萘乙酸，（填“能”或“不能”）达到增产的目的。23. 图甲是横放的洋葱结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图，据图回答下列问题：
(1)、生长素的化学本质为 ， 根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞所示的部位，图甲中表示形态学上端的是。(2)、在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行运输。(3)、D侧生长素的浓度对应图丙中的点。E侧生长素的浓度对应图丙中的点。根的向地性表明植物生长素作用具有。(4)、为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是原因一：细胞体积的增大引起的；还是原因二：细胞数目的增多引起的，可将此处制成临时装片进行对比观察。若两侧细胞的大小基本相同，则弯曲生长主要是由于原因；若D侧细胞明显E侧细胞（>或=或<），则弯曲生长主要是由于原因。24. 下图1表示鳄梨果实成熟时，乙烯引起纤维素酶的形成过程；下图2为鳄梨某枝条去掉顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线坐标图。请据下图分析回答（在“[ ]”内填入图中数字，在“__”上填入恰当文字）：
(1)、图1中，①的基本组成单位是；②进入细胞质需要通过的结构是。(2)、纤维素酶在[]上合成，参与对其进行加工的细胞器有[]和[]。(3)、图2中，激素甲代表的是 ， 判断的依据是。(4)、分析图中曲线可知，高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动所起的作用分别。