河南省平顶山市新华区、新城区2020-2021学年五年级下学期语文期末考试试卷
试卷更新日期：2022-06-22 类型：期末考试
一、填空题
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1. 结合语境，写词语。
阅读就像是一场旅行。书中jùn mǎ chéng qún的荷兰，河道zòng héng jiāo cuò的威尼斯，神圣不可qīn fàn的金字塔……每一处风景无不令人向往．阅读也让我们认识了许多鲜活的人物：shén jī miào suàn的诸葛亮，dù jì贤能的周瑜，手术时忍着剧痛抓破zhǎn xīn床单也yì shēng bù kēng的刘伯承……
2. 聚焦汉字，趣无穷。(1)、理解了形声字“怒”和情绪有关，由此可以推测“弩”“驽”分别与和有关。(2)、根据字谜谜面或汉字的演变规律，选一选填一填。①（禾 香 蕃）
干字头木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。谜底是
②（米 来 桑）
3. 记诵牢固，灵活用。(1)、古诗里的战争展现了人间百态。“黄沙百战穿金甲，”是王昌龄的壮志；“ ， 南望王师又一年”是陆游的伤痛；“剑外忽传收蓟北，”是杜甫听闻捷报后的喜极而泣。(2)、犯罪嫌疑人终于落网了。这真是“多行不义，”！如果他早知晓《朱子语类》中的“人有耻，”这一道理就不会自食恶果了。(3)、“夫不可陷之盾与无不陷之矛，。”这句话出自课文《》。生活中，“”这一例子也说明了同样的道理。4. 读名著，善思考。(1)、阅读章回体小说，看回目就可以猜出主要讲了什么故事。根据《西游记》的回目可知，“三打白骨精”这个故事出现在（ ），“为借扇与魔王斗法”出现在（ ）A．第二十七回 尸魔三戏唐长老 圣僧恨逐美猴王
B．第四十五回 三清观大圣留名 车迟国猴王显法
C．第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
D．第九十六回 寇员外喜待高僧 唐长老不贪富贵
(2)、本学期你还阅读了中国古典名著《》，其中给你留下了最深的印象，你会这样评价他（她）：。二、选择题
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5. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、发怔（zhèng） 窈窕（yǎo） B、哞哞叫（mōu） 养尊处优（chǔ） C、困窘（jiǒng） 痴迷（zhī） D、揩揩泪（kāi） 踌躇满志（chú）6. 下列词语字形全部正确的一项是（ ）A、吆渴 簇拥 纽扣 B、露馅儿 脚碗子 摩拳擦掌 C、船艄 桅杆 年令 D、推荐信 眼巴巴 兴致勃勃7. 下列成语运用不当的一项是（ ）A、在班级辩论会上，口才极好的李臣胸有成竹 ， 妙语连珠，显得十分镇定。 B、舞台上正在表演的老奶奶们一个个正值豆蔻年华 ， 富有朝气。 C、关于这次“汉字综合性学习活动”怎样开展，全班同学纷纷出谋划策。8. 在开展“汉字趣味”实践活动中，下列做法错误的一项是（ ）A、可以通过查找图书、网上搜索或询问别人等途径搜集相关资料。 B、查找图书时，先找类别，再看书名、目录、内容简介，看是否符合自己的需要。 C、要想在网上搜集有关汉字故事类的内容时，输入关键词“故事”即可进行搜索。 D、在采访别人之前，首先要考虑好采访什么内容，采访谁最好。
三、语言表达
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9. 下面的句子写出了景物的动态之美，请选择一个场景，照样子写一写。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
下课后的校园 微风吹过湖面
10. 仿照下面先概括后举例的表达方法，任选一个话题写一段话。但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身：水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住……
平顶山的环境越来越优美 平顶山的市民越来越文明
四、现代文阅读
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11. 读课文，识人物。
片段一：（《他像一棵挺脱的树》节选）
他没有什么模料，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条看很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，胖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
片段二：（《刷子李》节选）
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴者鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
……此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
片段三：（《跳水》节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆项端的横木上，就立刻踏准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开抢了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
(1)、对比阅读，补充表格内容。人物
人物特点
描写方法
“他”
身体健壮、充满自信和活力
刷子李
动作描写、侧面描写
船长
沉着冷静、机智果断
(2)、结合片段一中“他”的特点，下列句_________描写的不是“他”。（ ）A、这且不提，以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住，笑话；除非一跤栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，决不服软！ B、他坐在地上，不肯往起立，又不便老这么坐着。心中十分的乱，嘴里只好随便的说了：“我管教儿女，与你什么相干？揍我？你也得配！”(3)、片段二中对曹小三描写的作用是 ， 如果想让片段三中船长的特点更加突出，可以添加这样的侧面描写：孩子得救了！12. 读生活，品人生。我和橘皮的往事
梁晓声
①多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴600度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就想起了一些关于橘皮的往事……
②有一天，轮到我和我们班的几名同学去校办小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，它可以平喘，并对减缓支气管炎有良效。
③我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘作，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季喘得厉害。看着母亲喘作一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢。
④当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。
⑤以后，每次义务劳动，我都往兜里揣几块干橘皮。
⑥母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明减少了。起码我觉得是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然着呢过我从哪弄的干橘皮？我撒谎骗母亲，说是校办工厂的师傅送的。母亲就抚摩我的头，用微笑表达她对儿子一片孝心的欣慰。那是穷孩子的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊！
⑦不料想，由于一个同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学的眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学的眼里成了一个小偷，一个贼。
⑧那是特殊的年代。哪怕小到一声橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也是以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱，也是以一个孩子从此永无自尊可言。连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装看不见，目光故意从我身上一扫而过。
⑨我不再有学友了，我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤。
⑩当时我的班主任老师，也就是那位清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。
⑪A放学后，她把我叫到了僻静处，而不是办公室内，问我究竟做了什么不光彩的事。
⑫我哇地哭了……
⑬第二天，她在上课之前却说：“首先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，是我吩咐他在义务劳动时，别忘了给老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！”
⑭B第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上说的那番话……
⑮从此我不再是小偷，不再是贼了。
(1)、通读全文，补全短文的主要故事情节。“我”知道了橘皮的效用→→“我”被同学告发而在学校处境艰难→
(2)、读短文中画线句子，体会人物内心世界。①读句A，我知道老师这样做的目的是
②读句B，我知道老师这样做的目的是
(3)、“我”的班主任老师在“我”的心目中，不是一位普通的老师，是她维护了 ， 是她让“我”永远保持对生活的真诚与热爱。(4)、短文写“我”和橘皮的往事，主是为了（ ）A、表现“我”孝顺妈妈 B、赞颂班主任老师关心、爱护学生的好品质。 C、说明“我”的自私。 D、说明“我”当年家境困难，妈妈有病买不起药品。13. 读时事，立长志。禾下乘凉梦 一梦迅一生
——怀念袁隆平
新华社长沙5月23日电5月22日，一位91岁的老人走了。湖南长沙，中南大学湘雅医院门诊楼前，三捧青翠的稻束静静矗立。不知是谁，采下老人毕生为之奋斗的梦，向他祭献，灵车过处，人们夹道相送；汽笛声声，祝他一路走好。一颗稻种，填得满天下粮仓。千言万语，道不尽一生故事。
他以祖国和人民需要为己任，以奉献祖国和人民为目标，一辈子躬耕田野，脚踏实地把科技论文写在祖国大地。老百姓把袁隆平划进自己心里。
“他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高很高”，在短文找出人们夹道送别袁隆平爷爷时的感人情景，我想，人的一生应该这样度过：。
五、书面表达
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14. 精彩表达与交流。
暑假到了，邻居家来了一位和你同龄的客人——小静，她长期生活在国外，想了解中国的世界文化遗产，大家都知道你做过这方面的准备，现在就请选择一处你最感兴趣的介绍给小静吧。（注意有条理地介绍清楚，语言恰当）
它是我们的骄傲
小静你好！