2022-2023学年人教版生物七年级上册1.2.1生物与环境的关系 同步作业

试卷更新日期：2022-06-21 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对什么生活环境的（  ）
    A、沙漠 B、水中 C、陆地 D、空中

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  • 2. 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。下列各项能说明生物影响环境的是（　　）
    A、春江水暖鸭先知 B、雨露滋润禾苗壮 C、大树底下好乘凉 D、风吹草低见牛羊

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  • 3. “大树底下好乘凉”说明的是（　　）
    A、生物能影响环境 B、环境能影响生物 C、环境能适应生物 D、生物能适应环境

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  • 4. 在长白山森林生态系统中，兔和鼠吃草，鼠被狐和蛇捕食，兔又常被狐和鹰捕食，蛇也可以被鹰捕食。这种现象说明自然界中的生物是(     ）
    A、不断进化的 B、多种多样的 C、谁也离不开谁的 D、相互制约的

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  • 5. 蚯蚓在土壤里活动，可以疏松土壤，下列叙述体现生物影响环境的是（　　）
    A、荒漠中的骆驼刺根系非常发达 B、炎热缺水的荒漠生活的骆驼，尿液非常少 C、在荒漠中栽种大量植物防风固沙 D、生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚

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  • 6. 下列各项中，生物之间属于寄生关系的是（　　）
    A、猪和猪肉绦虫 B、七星瓢虫和蚜虫 C、蜂王，雄蜂和工蜂 D、水稻和稻田杂草

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  • 7. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。关于生态因素的叙述错误的是（　　）
    A、生态因素包括非生物因素和生物因素 B、生物因素对大多数生物个体的生活影响较小 C、非生物因素对生物有着直接或间接的影响 D、非生物因素是指生物以外的一切非生命的物质和能量

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  • 8. 下列属于生物因素对生物的影响的是（  ）
    A、“西湖春色归，春水绿于染” B、“雨露滋润禾苗壮” C、“种豆南山下，草盛豆苗稀” D、“随风潜入夜，润物细无声”

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  • 9. 下列诗句中所反映的生物与环境之间的关系，描述正确的是（   ）
    A、“春风又绿江南岸”——生物影响环境 B、“千里之堤，溃于蚁穴”——生物适应环境 C、“夜来风雨声，花落知多少”——生物影响生物 D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——环境影响生物

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  • 10. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描写的自然现象反映了哪种生态因素对植物的 影响 （   ）
    A、温度 B、光照 C、水分 D、空气

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  • 11. 如图是两棵植物示意图，根据特征可判断A植物分布在（　　）

    A、干旱地区 B、湿润地区 C、寒冷地区 D、温暖地区

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  • 12. 春天去北湖湿地公园踏青.会看到一些场景。下列所示对应关系描述不正确的是（ ）
    A、睡莲的茎是中空的--生物适应环境 B、岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶--生物能够繁殖后代 C、树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了--生物能对外界刺激作出反应 D、盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪--生物具有变异现象

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  • 13. 在美国的罗亚岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源，下列哪一项能正确表示驼鹿与狼的数量变化关系? （   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 14. 下列不能说明生物适应环境的是（  ）
    A、蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 B、生活在寒冷雪域中的海豹，皮下脂肪很厚 C、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 D、荒漠中的骆驼刺的根系非常发达

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  • 15. 经常吹定向强风的高山和海岸边，生长的树木多会如图﹣﹣它们的枝叶只生长在树干的一侧，远看就像一面绿色的旗子插在地上，这就是旗形树。根据这一实例可以得出的推论是（　　）

    A、环境能影响生物的形态 B、生物的生活离不开环境 C、环境与生物没有关系 D、生物与生物是相互影响的

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  • 16. 下列实例哪一项可以说明环境影响生物（　　）
    A、竹节虫的身体与竹枝相似 B、壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 C、鱼离开了水一段时间就会死亡 D、企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，皮下脂肪很厚

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  • 17. 为探究光是否影响韭菜的颜色而进行的实探讨，你认为正确的是（  ）
    A、甲组用有光照射，乙组用无光照射      B、甲组有水，乙组缺水      C、甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中      D、甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥

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  • 18. 以下物种间关系前后一致的是（   ）
    A、“螳螂捕蝉，黄雀在后”——共生关系 B、“杂草与作物争夺水分”——竞争关系 C、“菟丝子缠绕在大豆上”——捕食关系 D、“根瘤菌与大豆生活在一起”——寄生关系

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  • 19. 如图的3幅图分别表示两种生物种群数量（n）随时间（t）推移而发生的变化，那么甲、乙、丙表示的物种间关系依次是（　　）

    A、互利共生、捕食、竞争 B、竞争、捕食、互利共生 C、竞争、互利共生、捕食 D、捕食、竞争、互利共生

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  • 20. 在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是(    )

    A、“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境      B、“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。 C、叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境 D、“适者生存”的生物，将永远都能适应环境

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二、判断题

  • 21. 所有的生物的生存只需要阳光和营养物质。

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  • 22. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做非生物因素。

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  • 23. 到了寒冷的冬天，柳树叶已落光，而松树叶依然郁郁葱葱，这表明柳树不适应寒冷环境，松树比柳树更适应寒冷环境。

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  • 24. 植被覆盖率高的地区，往往降水量多、气候湿润，这种现象说明生物能够影响环境.（    ）

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  • 25. 竹节虫的拟态、北极熊的保护色和仙人掌的叶子被自然选择为针状，都是生物对环境适应的现象．（判断对错）

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三、连线题

  • 26. 请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起

    老虎吃野猪            A、合作关系

    许多蜜蜂在酿蜜       B、竞争关系

    田里的水稻与杂草      C、寄生关系

    人和身体内的蛔虫      D、捕食关系

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四、综合题

  • 27. 我们的校园种植了许多花草树木，校工伯伯定期给树苗木浇水、治虫、施肥、除草。到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则会过不了冬，而对松、杉、柏之类的树，一般不需要进行这方面的工作。就以上文字回答：
    (1)、除草能帮助草苗木更好的生长，杂草与苗木之间存在着关系。苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，它们之间是生物间最常见的关系。
    (2)、一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到的影响。上述事例能体现出的生物与环境之间的关系。
    (3)、松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，可见生物在一定程度上能环境，天气炎热的时候，大树附近更凉爽，这能体现出的生物与环境之间的关系是。
    (4)、综上所述，环境中影响生物的生活和分布的因素都称为 ， 它可以分为和两类。

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  • 28. 如图所示的是一棵古槐，传说有千余年的历史，已成为幸福、吉祥、美好的象征。请你结合所学知识回答下列问题：

    (1)、这棵古槐（填“是”或“不是”）生物，因为它具有、、、等生物的基本特征。
    (2)、为了保护古槐，工作人员会对它进行日常护理。有一种虫子会啃食古槐的叶子，影响其生长，所以工作人员会给古槐定期除虫。从生物学角度看，虫子是影响古槐生活的因素中的因素。
    (3)、槐树、杨树、梨树是北方的常见树种，南方却不常见，这体现的生物与环境的关系是。据记载，古槐曾遭遇过一场罕见的洪水，连续的狂风暴雨使古槐枝叶凋零，几乎死亡，这体现了对生物的影响，但古槐仍顽强地存活了下来。
    (4)、爱护树木，人人有责。请你列举影响树木生活的5种非生物因素：、、、、。
    (5)、古槐的周边有一块绿化带，园林工人会定期到绿化带中除草，这是因为杂草和其他植物之间是关系，会同其他植物争夺土壤中的养分。

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  • 29. 下图是王明同学调查某生态系统后绘制的简图，请据图回答下列问题。

    (1)、请帮王明同学将图中的生物按形态结构特点进行归类：动物：微生物：。
    (2)、影响该生态环境的非生物因素有。
    (3)、图中直接影响兔生活的生物因素有。
    (4)、为了获得高产，人们使用更多的化肥，使水域中的有机物增多，浮游生物大量繁殖说明生物与环境的关系是。
    (5)、鹰视觉敏锐，爪和喙呈钩状，适于捕捉小动物，这说明生物与环境的关系。

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五、资料分析题

  • 30. 阅读下列材料：请据图判断下面各题．

    材料一：如图所示，两个狐（A、B）一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

    资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖.25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．

    (1)、生活在北极的极地狐是。
    (2)、A狐耳朵较小，由此可推测，它生活在炎热干燥的沙漠里．(判断对错)
    (3)、造成地球变暖的原因是：燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体能使地球变暖．(判断对错)
    (4)、如果地球变暖进一步加剧．极地狐的数量将会增多．(判断对错)
    (5)、材料（一）说明了，生物的形态也是和其生存环境相适应的。(判断对错)

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