初中物理八下第十二章第三节 机械效率
试卷更新日期：2022-06-09 类型：同步测试
一、单选题
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1. 用同一滑轮组分别将物体M和N匀速提升相同的高度。不计绳重与摩擦，若提升M的过程滑轮组的机械效率较大。则提升M的（ ）A、额外功较小 B、和N的额外功相同 C、有用功较小 D、总功较小2. 如图所示，用滑轮组提升重物时，用300N的力将重500N的物体匀速升高了2m，不计绳重和摩擦，则提升重物的过程中（ ）
A、滑轮组的机械效率为83.3% B、动滑轮重为200N C、若采用轻质滑轮完成原任务，机械效率将保持不变 D、若用该滑轮组提升更重的货物，机械效率将保持不变3. 两个滑轮按如图所示的方式组合，用5 N的拉力F拉动绳端，使物体在5s内水平向左匀速滑动1 m，物体与地面间的摩擦力为9 N。下列选项正确的是（ ）
A、A是定滑轮，B是动滑轮 B、拉力F做的功为15 J C、拉力F的功率为3 W D、滑轮组的机械效率为90%4. 如图所示，用滑轮组将质量为50kg的物体匀速向上提升2m。已知拉力为300N， 。在此过程中，下列说法正确的是（ ）
A、绳子自由端移动的距离为6m B、做的有用功为500J C、做的额外功为100J D、机械效率约为5. 如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，用它们分别将同一物体匀速向上提升（物体的质量大于滑轮的质量），在相同的时间内物体升高了相同的距离，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ）
A、两次绳子自由端移动的速度相同 B、两种装置的机械效率相等 C、两种装置中拉力做功相等 D、两次提升物体所做有用功的功率相同6. 施工工地上一个滑轮组经过改进后提高了机械效率，用它把同一物体提升到相同的高度。改进后和改进前相比较，下列说法正确的是（ ）A、总功不变，有用功增加了 B、总功不变，额外功增加了 C、有用功和额外功都减少了 D、有用功不变，总功减少了二、填空题
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7. 如图所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体，物体重100N，滑轮重25N，绳重和摩擦不计。图甲中F甲＝ N，图乙装置的机械效率η＝。若图乙中再加挂一物体，机械效率将。
8. 小明利用如图所示滑轮组，使重为 180N 的物体匀速直线运动了 2m，所用的拉力 F=40N，物体受到地面的滑动摩擦力为 60N．则此过程中，绳子自由端移动了m、有用功是J，滑轮组的机械效率为。
9. 某人用平行于斜面的拉力，把一个重为 100N 的物体，沿着长 2m、高 1m 的斜面由底 端匀速拉到顶端，拉力的大小为 75N，则拉力所做的有用功为J，总功是J。
10. 如图所示，很多名山风景区为了方便游客到达，都把上山的公路修成盘山公路，之所以要把上山的公路修成这样，是因为盘山公路相当于简单机械中的 ， 使用它可以。
11. 如图所示，在斜面上将一个重600N的物体，匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力F=400N，拉动的距离s=4.5m，提升高度h=1.8m，则此斜面的机械效率为；此过程中物体受到的摩擦力为N。
三、实验探究题
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12. 用规格相同的一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。小明采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组，小乐采用另一种绕线方法组装滑轮组。
(1)、请帮助小乐在图乙中画出滑轮组的绕线；(2)、小明和小乐组分别测量了甲、乙滑轮组提升不同质量的钩码时的机械效率，实验中他们得到的数据如下表所示；实验序号
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
绳的拉力F/N
绳端移动距离s/ms/m
机械效率η
小明
1
4
0.1
2.3
0.2
87.0%
2
6
0.1
3.4
0.2
小乐
3
5
0.1
1.9
0.3
87.7%
4
7
0.1
2.6
0.3
89.7%
小明第2次实验中，W有用＝J，η＝%；
(3)、根据小乐组的实验数据，请你提出一个可探究科学问题：。13. 小明用杠杆、一盒钩码和弹簧测力计等器材，做“探究杠杆平衡条件”的实验。
(1)、实验开始时，杠杆的位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动；(2)、小明调节杠杆水平平衡后，在杠杆左侧挂2个钩码，如图乙所示。要使杠杆水平平衡，应在A处挂个钩码；(3)、当小明改用弹簧测力计在B位置竖直向上提杠杆，使其水平平衡，发现弹簧测力计的示数等于乙图A点所挂钩码的重力。若此时他将测力计偏离竖直方向向上提，仍使杠杆在水平位置静止，如图丙所示，则弹簧测力计的示数一定会（选填“变大”“不变”或“变小”）。四、计算题
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14. 在图中，A、B、C是三个重力均为40N的滑轮，它们和重物M组成了一种可以健身的器械。健身者用200N的竖直向下的拉力F，可使重物M以0.6m/s的速度匀速上升，不计绳重和轮与轴的摩擦，求：
(1)、以滑轮A为研究对象，做出受力分析示意图；(2)、该机械在0.5s内做的有用功；(3)、匀速提升重物M时的机械效率。