部编版小学语文五年级下学期期末专项练习:文言文阅读(课外)

试卷更新日期:2022-06-09 类型:复习试卷

一、语段阅读

  • 1. 阅读回答问题

    景阳冈(节选)

        恰好吃了三碗酒,再也不来筛。武松敲着桌子,叫道:“主人家,怎的不来筛酒?”酒家道:“客官要肉便添来。”武松道:“我也要酒,也再切些肉来。”酒家道:“肉便切来,添与客官吃,酒却不添了。”武松道:“却又作怪!”便问主人家道:“你如何不肯卖酒与我吃?”酒家道:“客官,你须见我门前招旗,上面明明写道‘三碗不过冈’。”武松道:“怎地唤作三碗不过冈?”酒家道:“俺家的酒,虽是村酒,却比老酒的滋味。但凡客人来我店中吃了三碗的,便醉了,过不得前面的山冈去。因此唤作‘三碗不过冈’。若是过往客人到此,只吃三碗,便不再问。”武松笑道:“原来恁地。我却吃了三碗,如何不醉?”酒家道:“我这酒叫做‘透瓶香’,又唤作‘出门倒’。初入口时,醇酿好吃,少刻时便倒。”武松道:“休要胡说!没地不还你钱,再筛三碗来我吃。”

    (1)、写出下列词语的意思。

    ①筛酒:        ②主人家:

    (2)、读句子,完成练习。

    ①武松敲着桌子叫道:“主人家,怎么不来筛酒?”

    这句话是对武松的的描写,表现出他的性格特点。

    ②武松道:“休要胡说!没地不还你钱,再筛三碗来我吃。”

    这一句子生动地写出了武松的性格特点,他身体好,酒量大,为下文的情节做好了铺垫。

    (3)、酒家在门前挑着写了“三碗不过冈”的旗子的目的是什么?
  • 2. 阅读回答问题

        浙江潮汛,人多从八月昼观,鲜有知夜观者。余昔焚修寺中,燃点塔灯,夜午月色横空,江波静寂,悠悠逝水,吞吐蟾光 , 自是一段奇景。顷焉 , 风色陡寒,海门潮起,月影银涛,光摇喷雪,云移玉岸,浪卷轰雷,白练风扬,奔飞曲折,势若山岳声腾,使人毛骨欲竖。古云:“十万军声半夜潮” 。信哉!


    注释:①鲜xiǎn:少。②焚修:焚香修行。③蟾光:月光。④顷焉: 不一会儿。⑤海门:二山相对,扼钱塘江入海口,称之为“海门”。

    (1)、短文选自明代文学家高濂的《四时幽赏录》,文中作者身处的地点是( )
    A、舟中 B、寺中 C、山中 D、军中
    (2)、你认为以下哪个小标题最贴合短文内容?( )
    A、月夜盼潮 B、月夜听潮 C、月夜观潮 D、月夜叹潮
    (3)、联系选文内容猜测,结尾句“信哉!”理解正确的一项( )
    A、确实如此啊! B、真是诚信啊! C、赶紧写信啊! D、不能听信啊!
    (4)、请用横线画出文中描写“潮来了”的句子;这句采用了描写,让人感觉

二、文言文阅读

  • 3. 课外阅读。

    南辕北辙

    魏王欲攻邯郸。季梁闻之,中道而反 , 衣焦不申 , 头尘不去 , 往见王,曰:“今者臣来,见人于大行 , 方北面而持其驾 , 告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此数者愈善,而离楚愈远耳。今王动欲成霸王,举欲信于天下,恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名。王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。

    注释①季梁:魏国人。②中道:半路。③反:通假字,同“返”,返回。④焦:皱褶。⑤申:通假字,同“伸”,拉直。⑥去:弹下(身上的灰)。⑦大行:即今太行山,在河北、山西交界处。⑧方:正在,时间副词。⑨驾:车。

    (1)、翻译下列句子的意思。

    ①曰:“吾用多。”

    ②臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”

    (2)、这个人知道走错了方向,仍坚持往北走的理由是:
    (3)、这则寓言阐述的道理是:
  • 4. 阅读回答问题。

    刻舟求剑

    人有涉江者,共剑自舟中坠于水。遽其舟,曰:“是吾剑所从坠。”舟止,从其所契者入水求。舟巳行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?

    节选自《吕氏春秋·察今》

    ①楚:周代国名,都城在今湖北江陵县北。②涉:渡。③遽:立刻。④契:雕刻。⑤是:指示代词,这儿。⑥求:找。⑦者:你。⑧惑:迷惑,糊涂。

    (1)、联系上下文,解释词语的意思。

    “自”的意思是 , “坠”的意思是 , “而”的意思是

    (2)、写出画横线句子的意思。
    (3)、判断正误。

    ①文中加点的两个“之”意思一样。

    ②“不亦惑乎”的意思是:不是很糊涂吗?

    (4)、楚人能找到自己的剑吗?为什么?
    (5)、这个故事告诉我们:( )。(多选)
    A、世界上的事物,总是在不断地发生变化,不能凭主观做事情。 B、人不能死守教条。情况变了,解决问题的方法、手段也要随之变化,否则就会失败。 C、人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
  • 5. 课外阅读。

    咏雪

    谢太傅①寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿②曰:“撒盐空中(chā chà)可拟。”兄女曰:“未若柳絮(因为 乘)风起。”公大 笑乐。即公大兄无奕③女,左将军王凝之④妻也。

    [注释]①谢太傅:谢安。②胡儿:谢朗,谢安的侄子。③无奕:谢安长兄谢奕。④王凝之:王羲之的次子。

    (1)、给文中的加点字选择正确的读音或解释。
    (2)、读一读,停顿恰当的一项是(    )。
    A、谢太傅/寒雪/日内集。 B、俄/而雪骤。 C、撒盐空中/差可拟。 D、即/公大/兄无奕/女。
    (3)、根据小古文,用现代汉语把《咏雪》这出独幕剧补充完整。

    《咏雪》独幕剧

    时间:东晋时期      地点:谢府花园

    人物:谢安(东晋政治家)

    谢朗(谢安的侄子)

    谢道韫(谢安的侄女)

    谢安的其他晚辈

    背景:谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,给子侄辈的人讲解诗文。不久,雪下得大了。

    谢安:(兴致勃勃地)这纷纷扬扬的雪花像什么呀?

    谢朗:

    谢道韫:

    谢安:(哈哈大笑)

    (4)、“公大笑乐”的原因是什么?下列选项正确的一项是(    )。
    A、谢安觉得这两个答案都很幼稚可笑。 B、谢安非常欣赏谢道韫的答案。 C、谢安嘲笑谢朗,欣赏谢道韫。 D、谢安为能欣赏到雪景而开心不已。
    (5)、用简洁的语言把下面的人物对话补充完整。

    盐的颜色和下落的姿态跟雪比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中时往往上扬,无论是颜色还是姿态跟雪都不太一样,因此我觉得“撒盐空中”这个比喻好。

    我觉得还是“柳絮因风起”这个比喻比较好。

  • 6. 小古文阅读。

    师旷①论学

    晋平公②问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”

    师旷曰:“何不炳烛乎?”

    平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

    师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如目中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与味行乎?”

    平公曰:“善哉!”

    【注释】①师矿:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音律方面有极高的造诣。②晋平公:春秋时期晋国国君。

    (1)、选择下面句中加点字的正确意思。

    有为人臣而戏其君乎?(    )

    A、安全 B、怎么 C、平安
    (2)、选择填空。

    师旷用(拟人  比喻  夸张)的方式向七十岁的晋平公说明了自己对老年人想再学习的看法。晋平公接受了师旷的劝告,认为师旷讲得非常好。

    (3)、这则文言文告诉我们一个什么道理?(    )
    A、学习要从小抓起。 B、学习永远不晚。 C、学习越多越好。
    (4)、同学们都处在“如日出之阳”的阶段,你对学习的态度应该是怎样的?。
  • 7. 课外阅读。

    说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外 , 跳出一个胖大的和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”①两个公人看那和尚,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,抡起来便打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。”鲁智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动弹不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。”

    鲁深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。打听得你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人,说道:‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那店里歌。夜间听得那所两个做神做鬼 , 把滚汤烫伤了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟,却因为店里人多,恐妨救了。酒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你,正好杀这厮两个。”林冲劝道:“既然师兄救了我,你休害他两个性命。”②鲁智深喝道:你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时,把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮,饶你两个性命!”就那里插了戒刀,喝道:“你们这两个撮鸟,快搀兄弟,都跟洒家来!”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话,只叫“林教头救俺两个!”……

     ……

    两个公人道:“不敢拜问师父,在那个寺里主持?”③智深笑道:“你两个撮鸟,问俺住处做甚么?莫不去教高俅做甚么奈何洒家?别人怕他,俺不怕他!洒家若撞着那厮,教他吃三百禅杖!”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉,收了行李,还了酒钱,出离了村店。林冲问道:“师兄,今投那里去?”④鲁智深道:“‘杀人须见血,救人须救彻’。洒家放你不下,直送兄弟以沦州。”

    (1)、联系上下文,写出下列词语的意思。

     九霄云外:

     做神做鬼:

    (2)、画横线的句子写出了鲁智深“粗中有细”的性格特点,文中哪些句子写出了他这一特点,请找出一处。
    (3)、读文中标有①②③④的四个句子,它们分别表现了主人公怎样的性格?选择合适的词语写在后面的括号里。(填序号)

    A.嫉恶如仇      B.侠肝义胆       C.勇猛干练          D.不畏强权

    句①      句②       句③        句④

    (4)、请用简洁的语言概括这个故事的内容,作为选段的标题。
    (5)、鲁智深,外号“花和尚”,在《水浒传》中是一个个性张扬、故事较多的人物,请你再写出与他有关的一个故事。
    (6)、有一句歇后语说“林冲落草——逼上梁山”,从中可以知道林冲并不是自愿上梁山的。下面的选项中不能体现出这一点的是(   )。
    A、对两个公人欺凌自己的行为忍气吞声,不愿反抗。 B、仍然称害自己的高俅为高太尉,保持官场习惯。 C、答应鲁智深护送自己到沧州。 D、不让鲁智深杀死押送他的两个公人。
  • 8. 文言文阅读

    ㈠汗不敢出

    钟毓(yù)、钟会,少有令誉。年十三,魏文帝闻之,语其父.钟繇(yáo)曰:“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶,汗出如浆。”复问会:“卿何以不汗?”对日“战战栗栗,汗不敢出。”

    (选自南朝宋刘义庆《世说新语·言语》)

    [注释]①誉:美名,荣誉。②战战:害怕得发抖的样子。

    (1)、给带点字选择合适的意思,填序号。

    令:A.命令。B.美好。 ”C.使,让。

    ①    少有

    ②    可二子来

    汗:A:汗水。B.流汗。C.可汗。

    ③    “不敢出。”

    ④“卿何以不?”

    (2)、照样子,体会人物心情,把原文改写成课本剧的一幕小场景。

    要求:在下列的括号里分别加入人物当时神态、动作或语言,让演员表演更到位。

    [第二幕]

    地点:朝堂

    人物:魏文帝、钟繇、钟毓、钟会和朝廷官员、侍卫若干名

    侍卫甲(轻声快速进殿,叩拜行礼):

    启禀陛下,钟繇二子觐见。

    魏文帝(抬头,手一扬):传!

    钟毓、钟会(并肩而立,叩拜行礼):

    钟毓、钟会叩见陛下。

    魏文帝(微微一笑,示意二孩上前):免礼,免礼!

    钟毓(①)

    魏文帝(面向钟毓,微微一笑):卿面何以汗?

    钟毓(②)(③)

    魏文帝(捋了捋胡须,看了看钟会):卿何以不汗?

    钟会(④)(⑤)

    魏文帝(仿佛明白了什么,一抬眉,笑意再次浮上嘴角):哈哈!答得好,答得好!

    (3)、魏文帝的两次提问,钟毓、钟会两兄弟分别给予了回答,你更欣赏谁的回答,为什么?
  • 9. 文言文阅读:

    嗟来之食

    齐大饥,黔敖①为食于路,以待饥者而食之。

    有饥者,蒙袂②辑履③,贸然而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。曾子闻之,曰:“微与!其嗟也,可去,其谢也,可食。”

    注解:①黔敖:春秋时齐国的富商;②蒙袂(mèi):用衣袖遮着脸;③辑履(jù):拖着鞋子;

    (1)、解释下列划横线的字,将意思写在括号里。

    ①黔敖食于路,以待饥者而食之。                            (       )

    ②黔敖左奉食,右饮,曰:“嗟!来!”         (       )(       )

    ③从而焉,终不食而死。                                    (       )

    (2)、翻译句子:

    扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”

    (3)、下列选项中,划横线的字意思与其他三项不相同的是(       )。
    A、以待饥者而食 B、扬其目而视 C、知之为知 , 不知为不知 D、有恒者则断无不成
    (4)、这则小古文告诉我们一个道理: , 我还能想到了表达同样意思的成语有:
    (5)、你赞同饿者宁死不食“嗟来之食”的行为吗?请说说你的看法。
  • 10. 文言文阅读

    刺猬与橡斗

    有一大虫,欲向野中觅食,见一刺猬仰卧,谓是肉脔(luán),欲衔之。忽被猬卷着鼻,惊走,不知休也,直至山中,困乏而眠。刺猬乃放鼻而走大。大虫醒,甚欢喜,走至橡树下,低头见橡斗,乃侧身语云:“旦来遭见贤尊,愿君且避道!”

    (1)、文中“大虫”指的是(    )(填序号)
    A、豹子 B、狮子 C、老虎 D、
    (2)、文中“不知休也”的“休”的意思是(    )(填序号)
    A、停歇 B、 C、睡觉 D、放弃
    (3)、大虫欲衔刺的时候,刺是如何做的呢?
    (4)、大虫见到橡斗时心情如何?你是从哪句话中感受到的呢?
  • 11. 文言文阅读

        冯儿善击球。百不失一,高下进退,惟意所欲。又能以球向壁横击之,亦不坠落。群儿皆美之,叩其术。冯儿曰:是在习熟而巳 , 岂有他哉。

    注释:①亦:也。②皆:全,都。③叩:问,请教。④术:技术,技巧。⑤而已:罢了。⑥岂:怎么,难道。

    (1)、读一读,判断下列句子的停顿是否恰当。

    ①冯儿/善击/球。( )

    ②冯儿/善/击球。( )

    ③群儿/皆羡之,叩/其术。( )

    ④群/儿/皆羡之,叩/其术。( )

    (2)、“冯儿善击球”,“善”表现在哪里?请用原句回答,写在下面的横线上。
    (3)、在文中找出表示下面意思的句子,抄写在横线上(写原句)。

    无他,唯手熟耳。

    (4)、读了这则小古文,我想到了这个成语。
  • 12. 阅读下面文言文,回答问题。

    两虎相斗必有一伤

    卞庄子欲刺虎,馆竖子①止之,曰:“两虎方且食牛,食甘必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死。从伤而刺之,一举②必有双虎之名。”卞庄子以为然,立须③之。有顷④,两虎果斗,大者伤,小者死。庄子从伤者而刺之,一举果有双虎之功。

    [注释]①馆竖子:旅馆的童仆。②一举:一次行动。③须:等待。④有顷:顷刻一会儿。

    (1)、“之”在文言文中有很多种解释,请根据文章内容写出下列句子中“之”的意思。

    ①馆竖子止

    ②从伤而刺

    (2)、试着写出“庄子从伤者而刺之,一举果有双虎之功”这句话的意思。
    (3)、读了这则文言文,你觉得卞庄子是个怎样的人?
  • 13. 文言文阅读,回答问题。

    文彦博树洞取球

        文彦博少时,与群儿击球。球忽跃入树穴,群儿谋取之,穴深,不能得。彦博以盆取水,球遂浮出。

    (1)、选择加点字正确的解释。

    ①群儿谋取( A.代词,指球    B.代词,指树洞)

    ②球浮出(A.顺,如意    B.于是,就)

    (2)、这件事的起因是(用原文回答)。
    (3)、其他小朋友没有拿到球的原因是
    (4)、文彦博想到的办法是 , 结果
    (5)、你还知道那些古代智慧儿童的故事?请写出一个。
  • 14. 小古文阅读。

    陈晋之读书法①

        读书惟在牢记,则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字,后遂无书不读,所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书,日将诵②数千言。初若可喜,然旋读旋忘,虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎?予少时实有贪多之癖③,至今每念腹中空虚,方知陈贤④良为得法⑤云。⑥

    【注释】①本文选自《扪虱新话》,题目为编者自拟。陈晋之:人名。②诵:背诵,这里是读的意思。③癖:毛病。④陈贤:对陈晋之的美称。⑤良为得法:甚得读书之道。⑥云:语气词。

    (1)、用“/”给文中画线的句子断句。(只画一处)

    所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者

    (2)、解释下列句中的下划线字。

    计有余者    岁:

    ②然读旋忘    旋:

    (3)、翻译下面的句子。

    虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎?

    (4)、用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。
    (5)、你从这个故事中懂得了什么道理?
  • 15. 阅读理解。

    愚公移山(有删改)

        太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

        河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    (1)、愚公移山的原因是什么?(  )
    A、愚公年纪大了,时间很多,想找点事情打发时间。 B、愚公家住在山区,北部很闭塞,出来进去都要绕路很不方便。 C、愚公想证明智叟说的是错的。
    (2)、解释下列加下划线的字。

    率子孙荷担者三夫(  )

    A、完成 B、于是,就
    (3)、解释下列加下划线的字。

    河曲智叟以应(  )

    A、死亡 B、没有
    (4)、从愚公移山的故事中,你领悟到了什么道理?(  )(多选)
    A、愚公是一个坚持不懈的人。 B、愚公是一个敢于挑战困难的人。 C、愚公是一个不听从别人劝告、很固执的人。
  • 16. 小古文阅读。

    卧薪尝胆

        吴既赦①(shè)越,越王勾践反②国,乃苦身③焦思,置胆于坐④,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女⑤(rǔ)忘会(kuài)稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重(chónɡ)采;折节⑥下贤人,厚遇宾客;振⑦贫吊⑧死,与百姓同其劳。终灭吴。

    【注释】①赦:免除或减轻刑罚。②反:同“返”,返回。③苦身:使自己的身体劳累。④坐:同“座”,座位。⑤女:同“汝”,你。⑥折节:放下身架。⑦振:同“赈”,救济。⑧吊:慰问。

    (1)、阅读短文,结合注释给下划线字选择正确的解释。

    ①厚遇宾客(    )

    A.相遇      B.对待,款待      C.机会

    ②置胆于坐(    )

    A.坐下      B.椅子      C.座位

    (2)、“女忘会稽之耻邪?”这句话运用了的修辞手法,其意思是:
    (3)、文中画线句子是对勾践的(    )描写。
    A、语言 B、心理 C、动作 D、神态
    (4)、勾践的哪些精神值得我们学习?
  • 17. 小古文阅读。

    引婴投江

        有过①于江上者,见人方②引③婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故④,曰:“此其父善⑤游!”

    【注释】①过:经过。②方:正。③引:拉着。④故:缘故。⑤善:擅长、善于。

    (1)、“有过于江上者”看到了一件什么事?在文中找出相关的句子。
    (2)、“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么?(用文中原句回答)
    (3)、关于这则寓言,下列说法不正确的一项是(    )
    A、本领的获得既要靠自己,也要靠先天的遗传。 B、处理事情要从实际出发,对象不同或环境不同,处理问题的方法也要随之改变,要因人因事而异。 C、对象变了,解决问题的方法、手段也要随之变化。
  • 18. 读一读,想一想,做一做。

        何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之,以宴在宫内,因欲以为子。宴乃画地令方,自处其中。人问其故,答曰:“何氏之庐也”。魏武知之,即遣还外。

    注释:

    ①若:好像。奇爱:十分喜爱。

    ②以:把。乃:于是。

    ③欲:想,希望。知:明白。

    (1)、这篇文章主要写了一件什么事?
    (2)、联系上下文,查字典解释文中的字,再理解词句的意思。

    ①何氏之庐也。庐:

    ②人问其故。故:

    ③即遣还外。遣还:

  • 19. 课外阅读。

    东施效颦(pín)

        西施病心而颦其里 , 其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。

    注释:①颦:皱眉头。②里:邻里。③美:认为……美。④归:回去。⑤挈:带着。⑥妻子:妻子和儿女。

    (1)、解释下列加下划线的字。

    ①东施     ②挈妻子而去之

    (2)、翻译下面的句子。

    其里之丑人见而美之。

    (3)、用横线在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子。这种表现说明了什么?
    (4)、东施效颦最大的问题在于:。(用原文语句回答)
    (5)、这个故事给人们的启示是( )。
    A、每个人都要有追求美的勇气 B、做自己想做的事,不必在意别人的看法 C、要懂得扬长避短,不能盲目模仿别人

三、现代文阅读

  • 20. 阅读下面短文,回答问题。

    天英星小李广花荣

    花荣,梁山泊马军八骠骑将军之首, 一百单八将之九。上梁山前为清风寨武知寨,少年将军,宋江的旧友,生得一双俊目,齿白唇红,眉飞入鬓,细腰窄臂,银盔银甲,善骑烈马,能开硬弓,掌中一-条银枪,有着一身惊人的好武艺,射得一手好箭,能够百步穿杨。人们爱其武艺,把他比作汉朝的名将李广,因此,江湖上人送美誉“小李广”。

    花荣是宋江的结义好友,设计收降秦明、黄信等人一同投奔梁山,路过对影山恰逄吕方郭盛比武,两人各使一柄方天画戟,比武时,两柄画戟上的豹子尾彩绦纠结不开,花荣一箭射去分开两戟,艺惊众人。上梁山后晁盖闻之不信,恰好天边有雁群飞过,花荣弓开之处,弦响雁落,从此,满山之人无一不敬佩花荣。

    花荣自上梁山后屡立战功,被称为“神臂将”“银枪手”。梁山好汉受招安后,花荣随宋江平定了辽国、田虎、王庆、方腊。其间,花荣多次大显神成,枪挑箭射,威风八面。他曾在盖州城下,连射田虎部下大将方琼、张翔、杨端等数人,被称为“神箭将军”,敌军闻之丧胆

    大战睦州时,阵前一箭射死方腊手下国师邓元觉。平南归京后被授予应天府兵马都统制。

    (1)、联系上下文,解释下列词语的意思。

    艺惊众人:

    闻之丧胆:

    (2)、请用简洁的语言概括文章的内容。
    (3)、下列说法不恰当的是( )
    A、人们之所以称花荣为“小李广”是因为花荣也是汉朝的名将. B、吕方、郭盛比武,花荣一箭射去分开两戟彩绦,从中能看出花荣射箭技艺超群。 C、花荣自上梁山后屡立战功,被称为“神臂将”“银枪手”。
    (4)、一般来说,人物的绰号代表人物的某些特点,你还知道《水浒传》中哪些人物的绰号?试写两个。