广东省深圳市福田区2022年九年级教学质量检测(二模)数学试题
试卷更新日期:2022-06-08 类型:中考模拟
一、单选题
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1. 在2,0,-1,四个数中,负数是( )A、2 B、0 C、-1 D、2. 如图的展开图中,能围成三棱柱的是( )A、 B、 C、 D、3. 下列运算中,结果正确的是( )A、 B、 C、 D、4. 学校歌咏比赛,共有11位评委分别给出参赛选手的原始评分,评定参赛选手的成绩时,从11个原始评分中去掉一个最高分、一个最低分,得到9个有效评分.9个有效评分与11个原始评分相比,一定不变的特征数据是( )A、平均数 B、中位数 C、众数 D、方差5. 平面直角坐标系中,点关于轴对称的点的坐标是( )A、 B、 C、 D、6. 化简的结果是( )A、 B、 C、 D、7. 为满足市场对新冠疫苗需求,某大型疫苗生产企业更新技术后,加快了生产速度,现在平均每天比更新技术前多生产6万份疫苗,现在生产500万份疫苗所需的时间与更新技术前生产300万份疫苗所需时间相同,设更新技术前每天生产x万份,依据题意,可得方程( )A、 B、 C、 D、8. 如图,在中,按以下步骤作图:①分别以点 , 为圆心,大于长为半径作弧,两弧交于 , 两点;②作直线交于点 , 连接 . 若 , , 则的度数为( )A、72° B、68° C、75° D、80°9. 如图,抛物线y=ax2+bx+c的顶点为D(−1,2),与x轴的一个交点A在点(−3,0)和(−2,0)之间,其图象如图所示,以下结论正确的是( )A、 B、 C、 D、10. 如图,在中,为延长线上一点,为上一点, . 若 , , 则的长是( )A、 B、 C、6 D、
二、填空题
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11. 因式分解:= .12. 在一个不透明的袋子中装有2个红球和3个蓝球,每个球除颜色外都相同,任意摸出一个球,则摸出红球的概率是 .13. 如图,在的正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,的顶点均在格点(网格线的交点)上,则的值为 .14. 如图,点在轴的负半轴上,点在反比例函数()的图象上,交轴于点 , 若点是的中点,的面积为 , 则的值为 .15. 如图,是的直径,点是内的一定点,是内过点的一条弦,连接 , , , 若的半径为4, , 则的最大值为 .
三、解答题
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16. 解不等式组:17. 线段在平面直角坐标系中的位置如图7所示,其中每个小正方形的边长为1个单位长度.
⑴将线段向左平移6个单位长度,作出平移后的线段;
⑵再将线段绕点顺时针旋转180°后得到线段;
⑶观察线段和线段 , 它们是否关于某点成中心对称?若是,请写出对称中心的坐标.
18. 根据疫情防控工作需要,深圳市某学校为积极响应市政府加强防疫宣传的号召,组织了一次“疫情防控知识”专题网上学习.并进行了一次全校2000名学生都参加的网上测试.阅卷后,教务处随机抽取了100份答卷进行分析统计,发现这100份答卷中考试成绩(分)的最低分为51分,最高分为满分100分,并绘制了尚不完整的统计图表,请根据图表提供的信息,解答下列问题:分数段(分)
频数(人)
频率
0.1
18
0.18
35
0.35
12
0.12
合计
100
1
(1)、填空:;;;(2)、将频数分布直方图补充完整;(3)、在绘制的扇形统计图中,这一分数段对应的扇形,其圆心角的度数为°;(4)、该校对成绩为的学生进行奖励,按成绩从高分到低分设一、二、三等奖,并且一、二、三等奖的人数比例为1∶3∶6,请你估算全校获得二等奖的学生人数.19. 如图,在中, , 在上取点 , 以为圆心,为半径作圆,若该圆与相切于点 , 与相交于点(异于点).(1)、求证:平分;(2)、若的长为 , , 求的半径.20. 为了丰富员工的业余文化生活,深圳某公司购买了18个篮球和12个排球共花费3360元,已知购买一个篮球的价格比购买一个排球的价格多花95元.(1)、求购买一个篮球和一个排球各需多少元?(2)、为了满足更多员工的业余文化生活的需求,该公司计划用不超过2600元的经费再次购买篮球和排球共30个,若单价不变,则本次至少可以购买多少个排球?21. 【综合与实践】如图1,一个横断面呈抛物线状的公路隧道,其高度为8米,宽度为16米.车辆在此隧道可以双向通行,但规定车辆必须在隧道的中心线右侧、距离路边缘2米(米)这一范围内行驶,并保持车辆顶部与隧道的最小空隙不少于米.如图2,以点为原点,所在直线为轴建立直角坐标系,根据题中的信息回答下列问题:(1)、直接写出点的坐标是 , 抛物线顶点的坐标是;(2)、求出这条抛物线的函数表达式;(3)、根据题中的要求,可以确定通过隧道车辆的高度不能超过米.22. 如图(1)、【教材呈现】如图1,在同一平面内,将两个全等的等腰直角三角形和摆放在一起,点为公共顶点, , 若固定不动,将绕点旋转,边 , 与边分别交于点 , (点不与点重合,点不与点重合),则结论是否成立(填“成立”或“不成立”);(2)、【类比引申】如图2,在正方形中,为内的一个动角,两边分别与 , 交于点 , , 且满足 , 求证:;(3)、【拓展延伸】如图3,菱形的边长为 , , 的两边分别与 , 相交于点 , , 且满足 , 若 , 则线段的长为 .