广东省惠州市惠阳区2021-2022学年五年级下学期语文期中综合练习试卷（三）
试卷更新日期：2022-06-08 类型：期中考试
一、基础知识（28分）
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1. 听写词语。
2. 看拼音，写词语。dù jì
nà hǎn
chéng fá
shī xíng
tǔ fěi
nǐ ding
shuāi jiāo
hóu long
3. 给加点字选择正确的解释。(填序号)A.名声；荣誉 B.称扬；赞美
(1)、爷爷说，他最瞧不起这些沽名钓誉之人。(2)、对于她的人品，大家交口称誉。(3)、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”4. 用组词法解释加点字的意思。例：弗能应(答应)
(1)、吾盾之坚(2)、冀复得免(3)、溺而不返5. 按要求完成句子练习。(1)、以子之矛，陷子之盾，何如？（用自己的话说说句子的意思）(2)、周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）(3)、几十年 ， 几百年 ， 几千年 ， 时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。①句子中加点的词语写出了。
二、综合实践。
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6. 近年来，社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。一些人喜欢把某些道理或看法附会到现代汉字的字形中。关于这种现象，你是怎么看待的呢?请写写你的想法。
三、精彩回放。(9分)
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7. 通过这一个学期的学习，我认识了的诸葛亮，的武松，的小嘎子，的严监生，的刘伯承。8. 中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“ ， ”，我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“ ， ”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。
四、快乐读书吧。
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9. 我国的四大名著有《》、《》、《》、《》。10. 我国的四大民间故事是《》、《》、《》、《》。
五、阅读理解（23分）
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11. 课内阅读。
跳水(节选)
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像顿地弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
(1)、用横线画出选文中的比喻句。(2)、画波浪线的句子中的破折号的作用是（ ）。A、表示解释说明 B、表示意思的转折 C、表示意思的递进(3)、孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的描写，从中体会到了孩子的。(4)、判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错。①因为孩子处境太危险，只有跳到水里，水手把他搭救上来，才有可能脱险。（ ）
②船长知道孩子渴望跳水，但缺少勇气。（ ）
12. 课外阅读。在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。有一次，他穿织补过的衣服接待外宾，身边工作人员说这套“礼服”早该换换啦。他笑笑说：“穿补丁衣服照样可以接待外宾。织补的那块有点痕迹也不要紧，别人看着也没关系。丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢!”他的衬衣磨破了，换上新的领口和袖口照旧穿。1963年，他出访亚非欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿到外国宾馆去洗，只好请我国驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。大使夫人看到后，感动得边洗边流泪。至于周恩来穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作为珍贵文物，存放在中国历史博物馆。
周恩来的饭菜很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤。他说：“四菜一汤既经济又实惠。”他在外地视察或主持会议，同大家吃一样的饭菜，不搞特殊，离开时一定付清钱和粮票。他不仅自己这样做，还要求其他领导干部也这样做。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了周恩来在饮食方面的律己要求。有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集，什么叫廉洁，看看总理就知道了。”
同周恩来接触较多的一些知名人士，对他廉洁简朴的生活作风也是赞不绝口。宋庆龄说：“周总理在个人生活和作风上，和他在政治上一样，是一个真正的共产主义者。”
(1)、请给短文加个合适的标题： 。(2)、短文从和这两个方面表现了周恩来总理简朴的生活。(3)、对画横线的句子理解正确的是（ ）。A、周总理想着国家大事，不在意个人形象 B、周总理怕丢掉艰苦奋斗的传统被人笑话 C、周总理认为穿织补的衣服不丢人，讲排场搞浪费，丢掉艰苦奋斗的传统才令人耻笑(4)、文中写大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事，有什么好处?六、表达与交流(30分)
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13. 想一想给你留下最深印象的人是谁，以“我忘不了他(她)”为题，通过具体的事例写一写他(她)的特点，尽量用上本单元学到的描写人物的方法。
要求： ⑴围绕中心将人物的特点写清楚； ⑵做到语句通顺，层次清楚，表达自己的真情
物的特点，第二空填你要写的人物。不少于400 字。
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