浙教版科学八年级下册期末复习专题15 植物的根系及其结构与功能
试卷更新日期：2022-06-01 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 如图所示是番茄的不同结构层次，下列说法正确的是（ ）
A、番茄的根为直根系 B、番茄果实由多个系统构成 C、番茄表皮包含4种组织 D、一个细胞可占据整个低倍镜视野2. 根将水分吸收到植物体内的顺序是（ ）A、土壤溶液→根毛细胞→成熟区表皮细胞以内各层细胞→导管 B、导管→土壤溶液→成熟区表皮细胞以内各层细胞→根毛细胞 C、土壤溶液→成熟区表皮细胞以内各层细胞→根毛细胞→导管 D、成熟区表皮细胞以内各层细胞→土壤溶液→根毛细胞→导管3. 两株长势相同的同种幼苗，按如图方法处理后，分别放入等量等浓度的土壤浸出液中，该实验是为了研究（ ）
A、根吸收水分的主要部位在根尖 B、根毛细胞从土壤中吸收水分的条件 C、无机盐对植物生长的影响 D、根毛区是根尖吸收水分的主要部位4. 树木的生长需要多年的时间。以下叙述符合科学原理的是（ ）
A、树苗生长的过程中，需要施加多种肥料，且施肥越多树木生长越旺盛 B、树木的根深入土壤，可将植物牢牢固定，同时不断吸收土壤中的有机物与水分 C、树木仅在夜间进行呼吸作用，所以清晨的树林中，空气中氧气含量并不高 D、树木移栽前先修剪部分枝叶，并选择清晨时分进行，是为了减少树木体内水分散失5. 植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各部分结构与功能认识正确的是（ ）
A、甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积 B、乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长 C、丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞 D、丁是根冠区，细胞壁薄，有利于根在土壤中不断生长6. 小徐发现花园内刚施过化肥的植物发生了萎蔫，为了研究这一现象产生原因，他取了两个大小相同的萝卜，在其顶部各挖一个大小相同的洞，分别装上等量的浓盐水和清水，如图。过段时间后，观察现象。有关表述正确的是（ ）
A、甲中萝卜变硬 B、乙中萝卜洞中的水变多 C、甲中萝卜吸水，因为萝卜细胞液浓度小于浓盐水 D、若只有甲中萝卜变软，说明施加过量化肥会引起植物细胞失水萎蔫7. 如图为根尖结构模式图，与根不断生长有关的部位是（ ）
A、②③ B、①② C、③④ D、①④8. 根是植物吸水的器官，根吸水的主要部位在（ ）A、根毛区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠9. 俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是（ ）A、植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 B、深扎在土壤中的根有利于吸收到水分 C、根所获得的有机物来自更深的土壤 D、树大根深的根有利于吸收到无机盐10. 下列关于植物根尖结构与功能的叙述不正确的是（ ）A、根吸收水分和无机盐的主要部位是根毛区 B、分生区细胞具有较强的分裂能力 C、根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多 D、伸长区是根生长最快的部位二、填空题
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11. 如图表示的是根尖的结构，请回答下列问题：
(1)、图D位于根的最尖端，具有作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是。(2)、根的生长是连续的。图A表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，它的形态将是(用字母表示)。(3)、图B表示的是细胞，该部分在功能上最大特点是具有功能，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现现象。随着根的生长，此部分在形态和内部结构上将发生的变化是。12. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①～③表示某些生理过程，a、b、c表示某些区域。请回答：
(1)、洋葱根的生长主要依赖区(填字母)。(2)、因c区细胞能进行②过程，所以c区属于组织。(3)、③表示过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同的结构和功能，从而形成组织。(4)、a区内有了运输水分和的结构，表皮细胞的结构有效地扩大了吸收面积，这体现了。13. 如图是小麦和菜豆的根系，请据图回答下列问题：图一是（填植物名称）的根系，图中①是根。图二属于根系。
14. 如图是植物根尖纵切面的结构图。据图回答：
(1)、填写图中根尖部位名称。A； B；(2)、从根尖的作用来看，D在根的生长过程中对根起作用；C中的细胞具有能力，使根生长。(3)、区（填名称，下同）的细胞具有大液泡；区的细胞内没有液泡。15. 造成植物“烧苗”的原因是一次施肥过多使得土壤溶液浓度根毛细胞液浓度，可以通过及时来缓解．三、实验探究题
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16. 植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定相同时间内水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
实验条件
检测项目（相同时间内）
水分蒸腾量
矿质元素含量变化
氮元素、磷元素 ……
甲
较强的光照
m1
n1
乙
较弱的光照
m2
n2
【数据处理】实验后对表中的数据进行处理，初步证实假设成立与否。
【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
(1)、图中油膜的作用是：。(2)、在数据处理中，若（用表格中的符号回答），则假设成立。(3)、本实验采用改变光照来调节相同时间内水分的蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的来进行实验。17. 刘芳同学探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下，请你帮她将探究活动的过程填写完整。
(1)、提出问题：？(2)、作出假设：。(3)、实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。
②配制与甲相比缺少的无机盐培养液放在乙中。
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后生长状况如图所示。
(4)、起对照作用的是 (选填“甲”或“乙”)。(5)、得出结论：。四、解答题
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18. 2015年4月20日至5月30日，第十六届中国（寿光）国际蔬菜科技博览会在山东寿光举行，如图为无土栽培展室的一角。该温室大棚展室中，利用许多塑料管道搭起纵横交错的立体支架，管道内为营养液，蔬菜的根部浸润在营养液中。请回答下列问题：
(1)、植物可以进行无土栽培的主要原因是（ ）A、土壤与植物的生长无关 B、土壤对植物仅起固定作用 C、植物的根只吸收土壤中的水分和无机盐 D、植物吸收水分和无机盐只能通过根尖(2)、根据图示和所学的科学知识，可知无土栽培可以更合理地满足植物对各类的需要，具有产量高、节约土地和水肥，清洁无污染等优点。(3)、在栽培管理过程中，除了定期更换营养液或者向营养液中添加某些营养物质，以满足蔬菜对矿质元素的需求外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的作用正常进行。19. 某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了．请你帮他分析其中的原因：(1)、“魔术”的奥秘在于A，B烧杯中的液体，他们分别可能是A、清水；清水 B、清水；10%盐水 C、10%盐水；10%盐水 D、10%盐水；清水(2)、萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以下C，D两幅图哪一副能说明B图中的现象？
(3)、根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，（选填序号）是根吸收水分的主要部位。(4)、农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是。20. 马铃薯（俗称“土豆”）是人们十分喜爱的食物之一。请回答下列问题：(1)、食用的马铃薯属于该植物的（填器官名称）。(2)、把切好的土豆丝放入清水中，过一段时间后发现土豆丝变得硬挺，从细胞液浓度分析这主要是因为。(3)、如图是发芽的马铃薯，种入土壤后长成新植株。这种生殖方式属于。
五、综合说理题
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21. 科学兴趣小组的同学在探究“植物细胞吸水和失水的条件”时，进行如下的实验（其中一组实验如下所示）：
步骤1.在an、bn试管中注入等量的等质量分数的某蔗糖溶液；
步骤2.给植物叶片打洞，取得相同叶圆片若干，在试管an中加入若干叶圆片，放置15min，期间摇动数次（不考虑光合作用和呼吸作用的影响）；
步骤3. 再往试管an中加入一粒极小的亚甲基蓝结晶体，轻轻摇动，溶解后使溶液呈蓝色(该过程对溶液浓度影响极小，可忽略不计)；
步骤4. 用特制的毛细滴管从an试管中吸一滴蓝色溶液，滴管伸入bn试管的中部轻轻放出一滴溶液，观察该滴蓝色小液滴（可作为一个物体进行研究）的运动情况。
（说明：实验过程不考虑叶圆片光合作用和呼吸作用的影响，吸水失水过程中体积变化忽略不计；如果a管中溶液浓度变大，取出的蓝色小滴将在相应的b管溶液中下沉；如果溶液浓度变小，蓝色小滴将上浮；如果溶液浓度不变，蓝色小滴将基本不动。）
在该次实验中，发现试管bn中的蓝色液滴上浮。请对蓝色液滴上浮的原因作出解释。