浙江省宁波市慈溪市部分校2020-2021学年五年级下学期语文期末联考试卷
试卷更新日期:2022-06-01 类型:期末考试
一、积累运用。(37分)
-
1. 看拼音写词语。
百年前,嘉兴南湖的一艘红船为chén jì的中华大地注入了新的生机,驱散了lǒng zhào在仁人志士心头的迷雾。华夏儿女bēn fù各地,为民族振兴chū móu huà cè。百年后,liáo kuò的神州大地呈现出一派zhǎn xīn的气象。我们感到yóu zhōng的自豪。
2. 选择。(1)、下列四组词语,带点字读音和字形完全正确的一项是( )。A、豆蔻年华( kòu) 蜻蜒 B、弓弩手(nú) 牲蓄 C、拖男挈女(qì) 跃跃欲试 D、膘肥体壮(biāo) 手疾眼快(2)、下列句子中加点词语的意思有误的一项是( )。A、孔君平诣其父(拜访) B、初闻涕泪满衣裳(鼻涕眼泪) C、却看妻子愁何在(妻子儿女) D、物莫能陷也(刺破)(3)、下列古诗中没有出现“春”字的诗是( )A、《闻官军收河南河北》杜甫 B、《乡村四月》翁卷 C、《鸟鸣涧》王维 D、《游子吟》孟郊(4)、年过半百的伯父立志在( )成就一番事业!A、不惑之年 B、而立之年 C、弱冠之年 D、花甲之年(5)、从小妈妈就告诉我:做人当有所为有所不为。正如《朱子语类》所说:“。”若一个人不遵纪守法,肆意妄为,一定不会有好下场,就像《左传》所言:“。”A.多行不义,必自毙
B.君子喻于义,小人喻于利
C.人有耻,则能有所不为
D.惻隐之心,仁之端也
(6)、下列人物、出处与形象三者不相符的一项是( )。A、曹操 《三国演义》 生性多疑 B、孙膑 《史记》 足智多谋 C、小胖墩 《小兵张嘎》 富有心计 D、杨氏之子 《世说新语》 能言善辩3. 下列句子无错别字和标点错误,请修改4处语病。读了《威尼斯的小艇》一文,让我对灵活穿梭的小艇留下了很深的印象;遨游汉字,它那悠长的历史和丰富的文化令我身不由己地产生一种自豪感……
4. 填空。(1)、童年最是纯真。读着范成大的“ , ”,乡村孩子的天真勤劳跃然纸上;吟诵雷震的“ , ”,我仿佛听到放牛孩子的悠扬笛声;品味“稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲”,眼前浮现出这样的画面:。我还能写出两句描写儿童的诗: , 。(2)、诗中之景皆融情。王昌龄将戍边战士的悲壮之感融合在迷蒙苍茫的景象里: , 。陆游把收复失地的期盼之心融入对祖国壮丽河山的描绘中: , 。二、阅读理解。(30分)
-
5. 课内阅读。
五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。
(1)、语段选自写的《》,主要写。(2)、“养尊处优”的意思是在文中具体指(3)、画横线的句子语言风趣,将中指比作 , 将无名指和食指比作和。这样写的好处是。6. 课外阅读。这大圣收了金箍棒,捻诀念咒,摇身一变,变作一个海东青,飕的一翅,钻在云眼里,倒飞下来,落在天鹅身上,抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化,急忙抖抖翅,变作一只黄鹰,返来赚海东青。行者又变作一个乌凤,专一赶黄鹰。牛王识得,又变作一只白鹤,长唳一声,向南飞去。行者立定,抖抖翎毛,又变作一只丹凤,高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王,诸禽不敢妄动,刷的一翅,淬下山崖,将身一变,变作一只香獐,乜乜些些 , 在崖前吃草。行者认得,也就落下翅来,变作一只饿虎,剪尾跑蹄 , 要来赶獐作食。魔王慌了手脚,又变作一只金钱花斑的大豹,要伤饿虎。行者见了,迎着风,把头一幌,又变作一只金眼狻猊,声如霹雳,铁额铜头,复转身要食大豹。牛王着了急,又变作一个人熊,放开脚,就来擒那狻猊。行者打个滚,就变作一只赖象,鼻似长蛇,牙如竹笋,撒开鼻子,要去卷那人熊。
牛王嘻嘻的笑了一笑,现出原身一只大白牛,头如峻岭,眼若闪光,两只角似两座铁塔,牙排利刃。连头至尾,有千余丈长短,自蹄至背,有八百丈高下,对行者高叫道:“泼猢狲!你如今将奈我何?”行者也就现了原身,抽出金箍棒来,把腰一躬,喝声叫:“长!”长得身高万丈,头如泰山,眼如日月口似血池,牙似门扇。手执一条铁棒,着头就打。那牛王硬着头,使角来触。这一场,真个是撼岭摇山,惊天动地!
他两个大展神通,在半山中赌斗,惊得那过往虚空一切神众与金头揭谛、六甲六丁.一十八位护教伽蓝,都来围困魔王。那魔王公然不惧,你看他东一头,西一头,直挺挺光耀耀的两只铁角,往来抵触;南一撞,北一撞,毛森森筋暴暴的一条硬尾,左右敲摇。孙大圣当面迎,众多神四面打。牛王急了,就地一滚,复本像,便投芭蕉洞去。行者也收了法象,与众多神随后追袭。那魔王闯入洞里,闭门不出。众神把一座翠云山围得水泄不通。
(1)、结合本学期的名著阅读,我知道选文中的故事出自《西游记》( )。A、第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 B、第六十回 牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇 C、第六十一回 猪八戒助力破魔王 孙行者三调芭蕉扇(2)、联系上下文猜想加点词的意思,下列选项不正确的一项是( )。A、嗛眼:啄眼。 B、淬下:坠下。 C、乜乜些些:装痴作呆。 D、剪尾跑蹄:剪掉尾巴用蹄快跑。(3)、用简洁的语言将故事情节补充完整。→魔王与大圣现原身赌斗→→
(4)、名著中的人物形象具有多面性。文中画横线的句子主要通过和描写,让我们感受到孙悟空。读了整本书,我还认识了一个的孙悟空,你看他。(5)、短文用大量的笔墨写牛魔王的神力,有什么好处?说说你的理解。(6)、读句子,猜《西游记》人物,完成表格。描写
人物
性格特点
相关情节或事例
红发蓬松,眼睛又圆又亮,脖子上戴着九个骷髅,手里拿着一柄宝杖。
长老遂将袈裟抖开,披在身上,手持锡杖,侍立阶前。
三、习作表达。(30分)
-
7. “君子喻于义”“君子坦荡荡“……自古以来,“君子”受人推崇。他们或是心胸宽阔之人,或是诚实守信之人,或是正直不苟之人…你认为什么样的人可以称为“君子”?你身边的“君子”是谁呢?通过具体事例来介绍这位“君子”吧。题目自拟,字数不少于350个。