部编版初中语文八下期末专题复习:名著阅读
试卷更新日期:2022-06-01 类型:复习试卷
一、名著导读
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1. 【名著阅读】(1)、下列选项中,错误的一项是( )A、被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《傅雷家书》。 B、《傅雷家书》是傅雷对留学海外的长子傅敏进行悉心指导的家信。 C、《傅雷家书》中内容主要是教儿子如何做人,如何对待生活中的问题。 D、傅雷是一位杰出的翻译家,为中法之间文化交流做出了卓越贡献。(2)、下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述中,正确的一项是( )A、本书是俄国作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。 B、是一部闪烁着崇高浪漫主义光芒的长篇小说,主人公是保尔·柯察金。 C、在朱赫来的启发和影响下,保尔·柯察金逐步走上革命的道路。 D、保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋达雅,在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达,以及他的妻子冬妮娅。2. 名著阅读。(1)、傅雷是一位杰出的翻译家,他一生翻译法国文学作品和学术著作 30 余种,其中最具代表性的有巴尔扎克的《》、罗曼·罗兰的《》和丹纳的《艺术哲学》等。他还是一位特殊的教育家,一位严厉、尽责同时的父亲。(2)、下面是小杭同学阅读《傅雷家书》所制作的读书卡片,请完成小题。
阅读策略
内容呈现
问题与理解
选择性阅读
关注话题:成长之路
①只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈, 会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。
②说来说去,我仍抱着“宁天下人负我, 毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。
③辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
①小杭针对所关注的话题阅读相关章节,并摘录书中有启发性的三段文字。谈谈你从中获得的启示。
整体性阅读
深入揣摩:款款深情
孩子,你一天天的在进步,在发展: 这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步,我愈来愈爱你了,除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外,还因为你有如此焕发的才华而爱你……
②小杭说:“从所选的内容看,傅雷与傅聪真是父子情深。”读了全书后,你觉得他们除了父子关系外,还有哪些独特的关系?
3. 名著阅读
读完名著《傅雷家书》后,同学们摘抄了自己感触颇深的句子,你们小组的学习成果汇总如下。(1)、从上面四个主题的句子中选择你最有感触的一个,简要说说你从中获得的启示。我选择的主题是:我的启示:
(2)、殷殷嘱托、谆谆教诲,傅雷先生的家信是蕴藏着无穷人生力量的宝藏。请仿照下列句子,为本书再撰写一句推荐语。立家国情怀,一封封书信如同光明永恒的航标,指引着我们奋进之路的方向;
明艺术追求,一封封书信如同晶莹剔透的明镜,照映着我们虔诚秉持的初心;
4. 经典滋润心灵,名著伴我成长。请阅读下面节选语段,回答相关问题。语段一:一年,三年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车,从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦 , 才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候,他从早到晚。由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺,他没有自己。《骆驼祥子》
语段二:我到达后不久,就见到了A.他看越来像个林肯式的人物,身材比一般的中国人要高,背有些驼,体态偏瘦,留着又长又浓密的黑发,一双大眼睛,目光如炬,高鼻梁,颧骨饱满。再次看到他时正值黄昏时分。我起初没有认出他,直到别人提醒。我才知道——虽然南京方面悬赏25万元抓捕他,但他却自在地和其他人一道走在街上。《红星照耀中国》
(1)、(读人物)从语段一画线句可以看出此时的祥子是一个的人(用四字词语概括),当读到小说结尾部分时,我们发现祥子又变成了一个的人。语段二中的A(人名),他是建立中华人民共和国最具有代表性的领袖人物之一。(2)、(读方法)圈点批注法是古人读书时需用的读书方法,阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中做批注,可以从作品的内容、结构、、语言特色等方面着手,或写出心得体会,提出自己的见解。(3)、(读专题)专题探究是名著深度阅读的有效方式之请根据示例,结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子设计一个阅读探究专题,示例:探究《红星照耀中国》共产党人的革命信仰
专题:
5. 名著阅读材料一:
2022年“感动中国”人物:长津湖幸存志愿军战士“中国保尔”朱彦夫
事迹:朱彦夫,中共党员,他参加过上百次战斗,三次立功,十次负伤,他参加了抗美援朝的长津湖战役,是他们连的唯一幸存者。经过47次手术、93天的昏迷,朱彦夫失去了双手双脚,仅剩下一只0.3视力的右眼;退伍后,他不想躺在功劳簿上度过一生。他回到家乡,用残肢夹着粉笔,教乡亲们认字;他拄着拐、拖着假肢,一步一步带村民们走向致富之路。60岁时,他执笔写下《极限人生》,将他和曾经战友的故事捧给了世人……
颁奖辞:生命,于你不只一次,士兵,于你不只是经历。没有屈服长津湖的冰雪,也没有向困苦低头。与自己抗争,向贫穷宣战。一直在战斗,一生都在坚守,人的生命,应当像你这样度过。
材料二:
傅雷先生在译作小说《约翰•克利斯朵夫》的扉页题记中有过这样两句话:“真正的光明决不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄决不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”
材料三:
人一辈子都在高潮一低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻度感悟;终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心的伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那末将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。
《傅雷家书》(1954.10.02)节选
(1)、结合材料一和《钢铁是怎样炼成的》中主人公的生平经历谈谈人们为何将志愿军战士朱彦夫称为“中国保尔”?(2)、请结合保尔的人生经历来谈谈你对材料二中划线句子的理解。(3)、结合材料三和原著内容思考:傅雷在给傅聪的家书中为何多次提起克里斯朵夫这个人?6. 班级集体阅读《傅雷家书》,小文制作了阅读分享卡,请依据提示完成题目。好孩子,你忙,你提笔远不如弹琴那么容易。 我也忙,可是我十分钟一刻钟就能给你写上一张纸。只要你不嫌繁烦,我可以经常跟你谈天,譬如听我独白。只要你的静默不是因为病了,我决不多操心。
一九五四年二月四日
(1)、从文本语言特点考虑,填入横线上的应该是下面的哪一句?简要说明理由。①好吧,我们不再要求你多写信。 ②弹琴重要,写信不重要。
(2)、 中国哲学的理想,佛教的理想,都是要能控制感情,而不是让感情控制。假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色,那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事,有一回他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑道:“嘿!你们都是傻子。”艺术是火,艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼·罗兰心目中的大艺术家,也是这一派。
家书除读起来感人至深外,文字也富有特色 , 请以上面画线句为例加以赏析。(3)、希望你常常用这个步骤来“巩固”你很快得来的新东西。长此做去,不但你的演奏风格可以趋于稳定、成熟;而且你一般的智力也可大大提高,受到锻炼。孩子!记住这些!深深的记住!还要实地做去!这些话我相信只有我能告诉你。
作为语言大师傅雷,其家书的标点、句式也值得品味,请赏析划线句。(4)、金庸曾说:“傅雷先生的家书,是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”小语读完《傅雷家书》后,用一个“真”字概括傅雷其人,并做了如下的梳理,请你结合小语的梳理和名著相关内容,谈谈对金庸这句话的理解。7. 在《红星照耀中国》阅读活动中,同学们对周恩来、彭德怀、朱德这三位作者重点采访记录的人物展开了探讨。(1)、请你根据下列文字描写,判断人物,将人名填在对应的横线上。①在长征的红军中,人们经常可以看到一个年已五旬、面容坚毅而又慈祥的指挥员,在队伍中激励广大指战员。这就是红军总司令①。由于他年纪已大,衣着与战士一样破旧,人们给他起了个绰号叫“伙夫头”,而他本人也以这个绰号为荣,因为这体现了人民军队官兵一致的精神。②给我的印象是,他头脑冷静,富于逻辑,讲究实际经验。在南开期间(我从他的一位同学那里了解到)他在学校的戏剧表演中经常饰演旦角。我在百家坪见到的这个留着胡须的冷峻的硬汉,身上却没有丝毫柔弱的气息,但是他确有一种魅力——这种魅力和其他因素融合在一起,共同造就了红色中国的头号外交家。③很喜欢孩子,他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫,作为红军正规部队组织起来,叫做少年先锋队。我常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起,认真地向他们讲政治和他们个人问题。
(2)、你参与完成其中一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡,请你参考示例,从以上三个人物中选择一个 , 结合书中的相关内容完成表格。“红军将领参加革命的原因”专题探究卡
红军将领
成长过程中的相关事件
参加革命的原因
毛泽东
①看到因饥荒“造反”的百姓被害。
②阅读了列强瓜分中国的小册子。
①经受过苦难;同情百姓疾苦,不满社会黑暗;意识到国家兴亡,匹夫有责。
②接受进步教育,受到进步书籍、人物的影响。
我选择
①
②
①
②
二、现代文阅读
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8. 课内阅读。
命运的强者、劫后余生
【阅读点睛:保尔胜利了,但不是靠青春,他靠的是顽强的斗志:鹦鹉螺号驶出了冰原,靠的是全体人员坚强的毅力和合作。他们死里逃生靠的都是顽强的斗志。】
(A)青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口,他向街上望了很久。雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮,外面已经是初次解冻的温暖天气了。
紧靠窗户的樱桃树枝上,神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀,它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。
“怎么样,冬天咱们总算熬过来了吧?”保尔用指头敲着窗户,低声说。
(B)我实在是喘不上气来,只好半倚在图书馆的一张沙发上。我脸色发青,嘴唇发紫,机体丧失了所有的功能。我什么也看不见,什么也听不见。时间的概念已经从我的意识中消失了。我的肌肉无力,收缩不了了。不知这样过去了多少时间,但我下意识地感到我已生命垂危,挺不过去了……
突然间,几楼新鲜空气进入肺里,我清醒过来。我们浮上水面了?我们越过大冰盖了?不是!是我的两位忠实朋友——内德和孔塞伊——救了我。他们不顾自身,把储气罐里还剩下的一点点空气,自己不吸,留给了我,把生命一点一点地输入我的体内!我想推开储气罐,但手却被他俩给按住了。我尽情地吸了一会儿。
我的目光移向了挂钟。已经是上午十一点了,该是三月二十八日了。鹦鹉螺号正以每小时四十海里的惊人速度在飞驶,在挣脱。尼摩艇长在哪儿?他死了?他的艇员们也和他一起死了。这时,气压计显示,我们离水面只有二十英尺。把我们与大气隔开的只是薄薄的一层冰原。我们难道不能把它开吗?
也许能!总之,鹦鹉螺号是会这么尝试一下的。果然,我已感觉到艇后部下沉,艇头冲角在上仰。这么做并不难,靠储水舱里的水来让艇头翘起就行了。然后,在螺旋桨的强力作用下,艇便像是一把攻城锤似的,猛力向冰原击去。经冲角一再的撞击,冰原渐渐被撞裂开来。最后,鹦鹉螺号再拼足力气,猛的一冲,便冲出了冰原,把冰原压碎了。
舱盖立即被打开,清新的空气一股脑地涌入船内,渗透到角角落落里去。
(1)、A段选自名著《钢铁是怎样炼成的》,作者是。B段选自名著《》,作者是。(文学常识)(2)、结合文段中的描写,联系人物的经历,你体会到他们此时怎样的心境?(内容理解)(3)、在面对人生困境时,选文中的主人公们的人生态度有着怎样的共同之处?他们的人生态度给了你什么启示?(体会启发)9. 课外阅读。保尔的软弱、小福子自杀
【阅读点睛:两文在主题上有类似的地方,都是反映个人的奋斗,所选情节在内容上也有类似的地方,关于“自杀”,不同的是,甲文主人公战胜恐惧和自卑,最终实现了人生的价值,乙文中的人物自杀,其中的原因不得不让人深思。】
【甲】枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上,恶狠狠地骂了起来:“这算什么英雄,纯粹是冒牌货,老弟!任何一个笨蛋,随便什么时候,都会对自己开一枪。这样摆脱困境,是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说,也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗?你尽一切努力冲破这铁环了吗?你忘了在诺沃格勒--沃伦斯基附近,是怎样一天发起十七次冲锋,终于排除万难,攻克了那座城市吗?把枪藏起来吧,永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候,也要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民。”
他站起来,朝大道走去。一个过路的山里人赶着四轮马车,顺路把他拉进城里。进城后,他在一个十字路口买了一份当地的报纸。报上登着本市党组织在杰米扬·别德内依俱乐部开会的通知。保尔回到住处的时候,已经是深夜了。他在积极分子会议上讲了话,自己也没有想到,这竟是他最后一次在大会上讲话。
【乙】“小嫩肉到这儿以后,人缘很好。她可是有点受不了,身子挺单薄。有一天,掌灯的时候,我还记得真真的,因为我同着两三个娘们正在门口坐着呢。唉,就是这么个时候,来了个逛的,一直奔了她屋里去……待了有一顿饭的工夫吧,客人走了,一直就奔了那个树林去。我们什么也没看出来,也没人到屋里去看她。赶到老叉杆跟她去收账的时候,才看见屋里躺着个男人,赤身露体,睡得才香呢。他原来是喝醉了。小嫩肉把客人的衣裳剥下来,自己穿上,逃了。她真有心眼。要不是天黑了,要命她也不出去。
天黑,她又女扮男装,把大伙儿都给蒙了。马上老叉杆派人四处去找,哼,一进树林,她就在那儿挂着呢。摘下来,她已断了气,可是舌头并没吐出多少,脸上也不难看,到死的时候她还讨人喜欢呢!这么几个月了,树林里到晚上一点事儿也没有,她不出来唬吓人,多么仁义!……”
祥子没等她说完,就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地,四四方方的种着些松树,树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱,松林中就更暗淡。他坐在地上,地上有些干草与松花。
什么声音也没有,只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是A的坟,他知道,可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了,连A也入了土!他是要强的,A是要强的,他只剩下些没有作用的泪,她已作了吊死鬼!一领席,埋在乱死岗子,这就是努力一世的下场!
(1)、甲文选自《》,作者是 , 文中的“他”是 , 乙文选自《》,作者 , 文中的A是。(文学常识)(2)、甲文中怎样表现人物最终战胜恐惧变得坚强起来?乙文中写A的自杀是通过什么方式写的?(内容理解)(3)、甲文中“他”最终战胜消极思想,体现了“他”怎样的性格特点?(人物性格)(4)、乙文中A的自杀反映了怎样的社会现实?A的自杀给祥子什么打击?(内容理解)