浙江省宁波市鄞州区2020-2021学年五年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期：2022-06-01 类型：期末考试
一、书写
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1. 照样子把这段话抄写进答题卡，要求格式正确，书写美观，再按要求填空。
2. 两弯似蹙非蹙肙烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。
我知道这段话出自古典名著《①》，作者是②。这段话描写的人物是③。二、读句子，看拼音写词语，请把答案写在答题卡的相应位置上。
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3. 按拼音补词语。
我们是意气奋发的少年，不应该yǎng zūn chǔ yōu ① ， tān tú xiǎng lè ②。4. 按拼音补词语。
广州市第一人民医院接到jǐn jí ①任务，加派50余名医务人员增援荔湾区核酸检测工作。该院副院长余纳立即带领医务人员bēn fù ②荔湾，并为应检尽检工作chū móu huà cè ③。5. 按拼音补词语。
演出结束，cù yōng ①在一起的同学们陆续离开了，原本rén sheng dǐng fèi ②的会场渐渐chén jì ③下来。三、下面每道小题都有一个字的读音是错的，请把答案涂在答题卡的相应位置上。
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6. 找出下列词语中拼音错误的一项。 （ ）A、擒拿(qín) B、绷带(bēng) C、矜持(jīn) D、澄澈(chén)7. 找出下列词语中拼音错误的一项。 （ ）A、恐吓(hè) B、燕园(yàn) C、国子监(jiàn) D、哗笑(huá)8. 找出下列词语中拼音错误的一项。 （ ）A、旖旎(ní) B、踉跄(liàng) C、踌躇(chú) D、窈窕(tiǎo)
四、下面每道小题都有一个词语含有错别字，请把答案涂在答题卡的相应位置上。
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9. 找出下列词语中书写错误的一项。 （ ）A、眷恋 B、难堪 C、惊疑 D、跃跃欲拭10. 找出下列词语中书写错误的一项。 （ ）A、吆喝 B、引荐 C、似定 D、神机妙算11. 找出下列词语中书写错误的一项。 （ ）A、磨练 B、企图 C、谋划 D、胸有成竹
五、根据要求选择正确的答案，请把答案涂在答题卡的相应位置上。
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12. 下列加点词语意思相同的一项是（ ）。A、于物无不陷也 陷害他人 B、乃呼儿出 家祭无忘告乃翁 C、孔指以示儿曰 国之利器不可示人 D、夫不可陷之盾与无不陷之矛 天下兴亡，匹夫有责13. 下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ）。A、校运会上，我们班的刘波在男子100米赛中一鸣惊人 ， 获得冠军。 B、舟行碧波上，人在画中游，一路的美景令我们心旷神怡。 C、班长提议星期天去敬老院参加志愿者活动，大家随波逐流 ， 纷纷表示赞同。 D、最近，我们社区开展了许多群众喜闻乐见的文化活动。14. 小周同学想看《煮酒论英雄》的故事，他应该去买哪本名著？（ ）A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《红楼梦》15. 丁丁要完成一份主题为“美好的童年时代”的手抄报，下列诗句中不适合选用的是（ ）。A、牧童归去骑牛背，短笛无腔信口吹。 B、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 C、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 D、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
六、根据课文内容，按要求填空。
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16. 古诗中有忙碌的乡村生活：范成大的笔下“① ，村庄儿女各当家”；翁卷看到的是“乡村四月闲人少，②。”古诗中有爱国情怀：“③ ， 岂因祸福避趋之”，是林则徐忍辱中的爱国誓言：“④ ， 不破楼兰终不还”，是守边将士誓死杀敌的豪迈气概；“⑤ ， 南望王师又一年”，是陆游悲愤中的爱国情怀；“⑥ ，家祭无忘告乃翁”更是陆游临终前的谆谆嘱托。17. 这学期我们学习了很多名家名篇：《月是故乡明》的作者是① ， 作者借“月”回忆故乡的童年生活，抒发思乡之情：《他像一棵挺脱的树》中的“他"是小说《②》中的黄包车夫祥子，作者③被誉为“人民艺术家”；④(填人名)在《俗世奇人》中创作了大量的奇人奇事，素材均收集于长期流传天津的民间传说，刷子李、⑤、⑥等都是书中描写的经典人物。
七、阅读与思考
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18. 课内外阅读
语段一
祖父的园子(节选)
萧红
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
语段二
祖父死了的时候(节选)
萧红
祖父装进棺材去的那天早晨，正是后园里玫瑰花开放满树的时候。我扯着祖父的一张被角，抬向灵前去。吹鼓手在灵前吹着大喇叭。
我怕起来，我嚎叫起来。
“咣咣！”黑色的、半尺厚的灵柩盖子压上去。
吃饭的时候，我饮了酒，用祖父的酒杯饮的。饭后我跑到后园玫瑰树下去卧倒，园中飞着蜂子和蝴蝶，绿草的清凉的气味，这都和十年前一样。可是十年前死了妈妈。妈妈死后我仍是在园中扑蝴蝶；这回祖父死去，我却饮了酒。
我饮了酒，回想，幻想……
以后我必须不要家，到广大的人群中去，但我在玫瑰树下颤怵了，人群中没有我的祖父。
所以我哭着，整个祖父死的时候我哭着。
(1)、读语段一，祖父的园子里有蜻蜓、、和蚂蚱。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，但好看的是；蜻蜓是的，蚂蚱是的。作者是抓住这些景物的来写的。(2)、读语段一，下列词语用来概括园子里景物的特点，不确切的一项是（ ）。A、新鲜漂亮 B、生机勃勃 C、百无聊赖 D、鲜活生动(3)、读语段二，《祖父死了以后》中也有三处对祖父园子的描写：“玫瑰花开放满树、①、②”，虽然景物和十年前一样，但却已经没有了祖父的陪伴。(4)、两个语段的作者都是。读语段一时，可以用 (选择“轻快自豪”或“低沉悲伤”)的语调；读语段二时，要用 (选择“轻快自豪”或“低沉悲伤”)的语调。19. 阅读回答问题惜纸
①这是一张洁白的A4纸。
②远远的，我就看见它躺在走廊尽头的地上。开始，我以为是透过窗子投射在地上的一片阳光，近了才知道是一张白纸。我经过那里时，已有无数人经过它的身边。我俯下身捡起这张白纸，轻轻掸去灰尘，放到背包里。我对空无一字的白纸，历来就有一种惜爱的心情。就像一位乡下的老农，只要看见地下有洒落的谷粒，便会情不自禁地弯腰拾起来一样。
③其实，我的家乡也造纸，纸叫竹纸。家乡多竹，漫山遍野，那竹高入云端，粗若胳膊，是造纸的上好材料。造纸不是一件简单的事情，春天，将嫩竹砍下来，锯成一段段，放进巨大的石灰池中浸泡数月，然后用石臼捣成竹浆……一道道繁琐的工序之后，方成了一张张厚实的竹纸。用独轮土车运到湘阴县城，装上船，下湘江，过洞庭，在长江的某个麻石码头搬上了另一个城市。
④纸的稀缺，成为我们那个时代的痛，尤其是可以书写的白纸。
⑤年少家贫，读书用的本子都买不起。学校发的几个作业本，珍惜得如同过年的新衣。为了能充分利用纸张，字写得像出洞蚂蚁一般，密密麻麻，不留丝毫空白。老师也同情我们这些乡下的孩子。小学四年级时，教我们语文的是满头银发的曹老师，她从来不把她的评语和分数写在空白的地方，那红色的评语就写在我们的作业上，红字叠着黑字，黑字护着红字，字迹清晰，历历可见。老师用心良苦，她不想用她的文字占据我们好不容易节省下来的空白，多一行空白，便能使我们的铅笔有可以涂鸦的地方。这就像一个老农，想方设法开拓出每一寸土地，留与子孙耕耘。
⑥直到上世纪80年代初的时候，纸依然稀缺。读初中的我竟然在省级刊物上接连发表了几篇小小说，乡文化站的站长乐颠颠地跑到我家，问我有什么需要帮助的，我脱口就说：“纸！我需要写文章的草稿纸！”站长一愣，良久才说：“我想想办法。”
⑦站长很讲信用，不几天就给我捎来一大卷纸。打开一看，尽是一些红红绿绿的标语纸。站长有些歉意地说：“乡里也缺纸，这是我找宣委讨来的标语纸，背面还是可以写字的。”
⑧真正拥有方格稿纸，是我到了上海。那已是上世纪80年代中期了，我在南昌路的上海科协做临时工。卧室的隔壁，是《世界科学》杂志社。说是杂志社，其实就是在科协车库的楼顶上搭起的两间活动板房，几个编辑一起拆信看稿。通往楼上的楼梯间，堆满了新出版的杂志和模板。一次，我意外发现几大捆稿纸，这可是正正规规的稿纸啊，白底蓝线，四四方方的格子，每页刚好300格。我喜出望外，因为和编辑们熟悉，名正言顺地拿走了大概50刀稿纸。这可是一笔巨大的财富，后来我的长篇小说，就用了其中的十几刀稿纸。
⑨以后的日子，纸便不再稀缺了。但或许是穷怕了，一看到那洁白的纸，我便情不自禁地收集在一起。儿子寒暑假之后，丢弃的作业本一大堆。卖废品之前，我总是一本本仔细搜寻，从中找到那些还未用过的纸张，用小刀裁下来，附上封面，用订书机订成一个个本子。这种本子，儿子当然不屑一顾。我自己留着，闲暇时想起什么好的语句，或者是看到好的诗歌，就顺手抄摘在上面。我写稿依然喜欢在纸上写，看着黑黑的文字在笔尖流出。我仿佛觉得，笔，就是一个仓库，纸，就是晒谷场。
⑩回到家里，我取出白纸，端端正正地央在我的草稿本里。我凝视着这张白纸，端坐良久，思绪像春天里袅袅升起的春雾。
(1)、读第③段，作者介绍家乡造的纸叫①。在春天里将嫩竹砍下据成段，接着② ， 然后③……这是为了说明造纸工序④。(2)、照样子，梳理本文的写作顺序和主要事件。
(3)、判断题。①第②段运用“俯下身、捡起、掸去、放到”一系列动作描写，写了“我”的捡纸过程，表现出“我"对纸的珍惜。（ ）
②第③段写“家乡多竹，漫山遍野”，说明造纸的原料充足，造纸很简单。（ ）
③第⑤段将“写的字”比作蚂蚁，说明“我们”为了节省纸张，把字写得又小又密。（ ）
④第⑥段写“站长一愣”，站长的这一神情说明，“我”惜纸的行为不被理解。（ ）
(4)、读文中画横线的两处句子，选择其中一处，联系上下文，写下你的批注。句子：
我的感受：
20. 文言文阅读冯儿善击球。百不失一，高下进退，惟意所欲。又能以球向壁横击之，亦①不坠落。群儿皆②美之，叩③其术④。冯儿曰：是在习熟而巳⑤ ， 岂⑥有他哉。
注释：①亦：也。②皆：全，都。③叩：问，请教。④术：技术，技巧。⑤而已：罢了。⑥岂：怎么，难道。
(1)、读一读，判断下列句子的停顿是否恰当。①冯儿/善击/球。（ ）
②冯儿/善/击球。（ ）
③群儿/皆羡之，叩/其术。（ ）
④群/儿/皆羡之，叩/其术。（ ）
(2)、“冯儿善击球”，“善”表现在哪里？请用原句回答，写在下面的横线上。(3)、在文中找出表示下面意思的句子，抄写在横线上(写原句)。无他，唯手熟耳。
(4)、读了这则小古文，我想到了这个成语。八、习作与运用
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21. 笑是最美好的语言，笑是最生动的表情。相信你的脑海里储存着许许多多关于“笑”的记忆。选择你最想写的一个内容，写一篇文章。
要求：(1)题目自拟。(2)写出真情实感。(3)不少于400字。
参考题目：《爱笑的XX》《他终于笑了》《嘿！真好笑》……