贵州省黔东南州2020-2021学年六年级下学期期末文化水平测试科学（大象版）试题
试卷更新日期：2022-05-31 类型：期末考试
一、我会填空。（每空1分，共30分）
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1. 科学探究的过程，就是不断地、、的过程。2. 对问题做出合理而大胆的是科学探究的重要环节，也是我们做专题研究的需要。3. 是生物进化最有力的证据。4. 运用各种方法搜集到的资料和数据需要进行 ， 这也是获得事实与证据的重要步骤。5. 的发现，为从到人的进化理论提供了极有力的证据。6. 推测猿人的生活方式主要是通过观察分析人类祖先的和。7. 达尔文关于生物进化写了一本科学巨著是。8. 人类皮肤颜色的多样性是由于变化时所造成的。9. 调查是科学研究中经常用到的一种研究方法之一。调查活动可以分为、 ， 还有。10. 进行实验时，最重要的是。对比实验只让 个条件发生变化。11. 自然界中生物与生物之间会发生吃与被吃的食物关系，我们把这种关系叫做。12. 通过实验所获得的是最珍贵的第一手资料，许多科学奥秘就蕴涵在其中， 地整理这些数据是我们的研究取得成果的重要环节。13. 今后解决能源匮乏的有效途径是开发和。14. 在改进雨具的过程中，要用到很多材料。选择材料时，要考虑到它的、 、等。15. 植物的茎和叶具有的特性，这样有利于接收充足的阳光进行 ， 这是植物长期的结果。16. 光从光源发出后沿传播。
二、我会判断（对的打√，错的打×）：每题2分，共20分
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17. 科学探究活动是从猜想与假设开始的。..................................（ ）18. 猜想与假设的依据可以是同学们的经验。................................（ ）19. 人类的祖先是现代类人猿。............................................（ ）20. 访谈之前要先做好访谈提纲。..........................................（ ）21. 渣土属于其他垃圾。..................................................（ ）22. 发放问卷时，要在社会人群中随机发放。................................（ ）23. 用自来水养金鱼前，一定要装在盆中晾2-3天，其目的是使水温恢复正常。（ ）24. 发现是指借助一定的科学思想和技术手段创造出的新事物和新方法。........（ ）25. 交警叔叔身穿橘黄色的衣服上条纹有反光作用，雨天容易发现，这样就安全些。....................................................................（ ）26. 黄色的花朵只吸收黄色的光，其他光则被它反射了。.....................（ ）
三、我会选择（将正确答案序号填在括号里）。每题2分，共20分
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27. 下列选项中，不属于现代类人猿的是（ ）A、黑猩猩 B、长臂猿 C、猕猴28. 非洲的人和美洲的印第安人分别是（ ）A、黑种人、黄种人 B、黑种人、白种人 C、黄种人、白种人29. 对《追寻人类祖先的足迹》专题进行科学研究时，主要采用的研究方法是（ ）A、文献法 B、实验法 C、调查法30. 下列是调查研究时所采取的步骤，其中排序正确的一组是（ ）
①制定调查计划 ②选择调查内容 ③明确调查目的、方法
④得出结论，写出调查研究报告 ⑤开展调查、搜集数据
⑥分析和整理数据 ⑦展示调查研究的成果
A、①②③④⑤⑥⑦ B、②①③⑤④⑥⑦ C、②③①⑤④⑥⑦ D、③②①⑤④⑥⑦31. 下列供暖方式，哪一种对环境污染最大（ ）A、天然气供暖 B、煤炭供暖 C、空调32. 建设绿色社区，垃圾分类要做好。废旧电池属于（ ）A、可回收垃圾 B、厨余垃圾 C、有害垃圾 D、其他垃圾33. 饲养金鱼时，下列哪项不是影响金鱼生存的环境因素（ ）A、金鱼的密度 B、水的温度 C、水质34. 我国能源结构中，占比重最大的是（ ）A、天然气 B、煤炭 C、水电35. 我国青少年一般从（ ）岁开始进入青春期。A、8～10 B、10～12 C、12～14 D、14～1636. 下列哪项属于打击乐器（ ）A、小提琴 B、小号 C、木琴四、我会简答（9分）
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37. 绿色社区建设包含哪些内容？
五、我会连线（共7分）
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38. 将下列材料名称与其对应属性连起来。
材料名称 属性 材料名称
木 条 玻 璃
荧光粉 人工材料 塑 料
反光漆 天然材料 竹 竿
石 块
六、我会实验探究。（每空2分，共14分）
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39. 2021年6月17日神舟十二号载人飞船发射圆满成功，全国人民为我国的航天事业感到无比高兴与自豪，感叹祖国的伟大！黔东南州某小学六（5）班的一个学习兴趣小组为了探究能量的大小与“火箭”发射高度的关系，进行了如下探究实验：(1)、问题：能量的大小与“火箭”发射的高度有关系吗？
猜想与假设：。
(2)、实验步骤：①实验材料：橡皮筋、剪刀、吸管、卫生纸芯、胶布、记号笔、直尺等。
②制备“发射器”：把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太紧，“发射器”制作好了（见图一）。
③制备“火箭”：从一根吸管上剪去3厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间。在其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号，“火箭”就制好了(见图二）。
④发射“火箭”：一只手抓住“发射器”，把“火箭”套在“发射器”的橡皮筋上，并用手指头按住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭”一端往下来，然后松手，让“火箭”能笔直地往空中射去。
实验结果及分析：
①由表中数据可见，橡皮筋拉伸的长度越长，“火箭”发射的高度就越。橡皮筋拉伸时会产生 ， 因此橡皮筋拉伸长度的长短代表。
②在测量“火箭”发射高度时，每次都要测量3次的目的是。
③该探究实验条件的变量是。
(3)、实验结论：由上述的实验结果，可以得出实验结论是：。
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