部编版小学语文四年级下册期末专项复习（日积月累与古诗）
试卷更新日期：2022-05-30 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 《乡下人家》中，作者没有描绘的画面是（ ）A、鸡鸭觅食图 B、雨后春笋图 C、群儿戏耍图
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2. 根据《 纳米技术就在我们身边 》下列不是纳米技术应用的一项是（ ）A、保鲜蔬菜 B、吸收雷达波 C、检测癌症 D、打乒乓球
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3. 《飞向蓝天的恐龙》是一篇（ ）（体裁）A、记叙文 B、说明文 C、寓言 D、童话
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4. 给加点字选择正确的解释。(1)、平明送客楚山孤。（ ）A、孤儿 B、独自，孤单一人(2)、欲将轻骑逐。（ ）A、率领 B、将军(3)、单于夜遁逃。（ ）A、逃走 B、消失(4)、只留清气满乾坤。（ ）A、完全 B、弥漫
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5. “千年圆梦在今朝”中的“梦”指的是（ ）A、嫦娥奔月 吴刚伐桂 B、飞离地球 遨游九天 C、人飞于天 车走空中 D、鲲鹏展翅 九天揽月
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6. 下面的童话故事、作者和主要人物搭配错误的一项是（ ）A、《海的女儿》 安徒生 小人鱼 B、《巨人的花园》 王尔德 巨人 C、《宝葫芦的秘密》 巴金 王葆 D、《卖火柴的小女孩》 安徒生 小女孩
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7. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）A、平明送客楚山孤(天刚亮) B、欲将轻骑逐(骑马) C、不可开交(结束，解决) D、饱览山色(充分)
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8. 《琥珀》一文的作者是（ ）A、普希金 B、柏吉尔 C、徐星 D、刘忠范
二、填空题
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9. 课文再现。(1)、诗词百花园，芬芳无限。我们追随诗圣杜甫来到黄师塔前的江边，“桃花一簇开无主，”的独特之美让人陶醉；我们领略着杨万里笔下的“ ， 树头新绿未成阴”，恬静的乡村生活令人回味；我们感叹毛泽东笔下梅花的“ ， 她在丛中笑”，被其俊美坚韧的精神深深折服。(2)、下图是课文《》的插图，作者是 ， 图中动物“伸长了头颈”，盛气凌人的样子，让我们不觉想道：“好一个的动物！”课文中，作者还从、、几方面细致刻画了它的这一特点。
(3)、现代诗是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。《短诗三首》的三首短诗均出自（作者）的第一部诗集《》。（作者）笔下的“绿”是丰富的：“墨绿、、、翠绿、、粉绿……绿得、绿得。”在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，我还结识了、等诗人，积累的诗歌中，我最喜欢的是《》。 -
10. 根据课文内容填空。
《海上日出》这篇课文按照、、的顺序，描写了和的日出，表达了作者之情。
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11. 根据《记金华的双龙洞》的内容，把下面的路线图补充完整。
路上→ 洞口→ →→ →出洞
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12. 根据课文内容填空。
《芦花鞋》这篇课文选自《》，作者是。全文可以分为四个部分，给每一部分列出小标题：、、、。
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13. 根据课文内容填空。
《“诺曼底号”遇难记》这篇课文的体裁是 ， 课文按照的顺序写作，以“————”为线索讲述了“诺曼底号”遇难的故事，塑造了一位英雄船长的形象。
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14. 日积月累。(1)、杜甫在《江畔独步寻花》中描写了明媚的春光里深浅不同的桃花争妍斗艳的诗句是: ， ？(2)、《宿新市徐公店》中描写儿童在花丛中追蝴蝶的欢乐情景的诗句是,。(3)、《四时田园杂兴》(其二十五)中表现田园生活的闲适的诗句是“日长篱落无人过，。”(4)、《清平乐.村居》中描写清新优美的田园风光的诗句是 ， 。(5)、风雨送春归，。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。 ， 她在丛中笑。
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15. 根据课文内容填空。(1)、《芙蓉楼送辛渐》是代诗人所作，这首诗通过一孤一寒，烘托了诗人送别友人时的之情，表明了诗人的操守。(2)、《塞下曲》的作者是代诗人。这首诗描写了一个风雪之夜，冒着严寒率领轻骑兵追击的情景，充分表现了守边将士的战斗精神，赞扬了将士们、的气概，表达了诗人的爱国之情。(3)、《墨梅》的作者是代诗人。诗人赞美不求人夸，只愿给人间留下的美德，实际上是借自喻，表达自己对的态度以及的高尚情操。
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16. 我爱古诗词。(1)、梅子金黄杏子肥,。(2)、桃花一簇开无主，？(3)、相看两不厌，。(4)、洛阳亲友如相问，。(5)、请再写一句积累的诗或词。
， 。
三、翻译
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17. 先解释加点的字词，再理解诗句的意思。(1)、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
寒雨：
连江：
句意：
(2)、欲将轻骑逐 ， 大雪满弓刀。逐：
满：
句意：
(3)、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。清气：
乾坤：
句意：
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18. 根据句意，写出古诗。(1)、昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。(2)、夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。
四、理解运用
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19. 古诗句情境填空。(1)、我的好朋友小明即将转到新的学校，在一个阴雨绵绵的日子我为他送行。此情此景，我想到了用王昌龄的诗歌来表达我们的送别之情：“ ， 。”(2)、小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他梅花颜色真好看，可小明却说，我要像王冕一样“ ， 。”(3)、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“ ， 。”(4)、是金子总会发光，不错，正如一句诗“ ， 。”所说的那样，美好的事物是任何禁锢不了的！
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20. 根据语境把名言补充完整。(1)、看到残奥会上运动健儿奋勇拼搏，我想把“天行健，（出自《》）”这句名言送给他们。(2)、正如名言“胜人者有力，（出自《》）”所说，能战胜别．人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。(3)、遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推给别人，正如《论语》所说“不怨天，”。(4)、人生旅途中，逆境催人警醒，激人奋进，而安逸优越的环境却消磨人的意志，使人耽于安乐，常常一事无成。这正如《孟子》所说“生于忧患而”。
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21. 将下列关于读书的名言补充完整，再选择填空。(1)、将下列关于读书的名言补充完整。
①少年不知勤学苦，。
② ， 一日不读十日空。
③学习不怕根底浅，。
④书山有路勤为径，。
⑤读书破万卷，。
⑥ ， 绝知此事要躬行。
(2)、少年的时候不知道勤学苦读，到老了才后悔，但为时已晚，这正如古人所说：“ ， 。“(3)、在读书、学习的道路上，是没有捷径可以走的。想要在广博的书山、学海里吸取更多、更广的知识，必须要勤奋刻苦才行。这正如古人所说：“ ， 。“(4)、袁学习基础差，我会用“ ， ”劝说他好好学习。
五、诗歌鉴赏
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22. 默背古诗《宿新市徐公店》，完成练习。
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
(1)、解释词语。篱落： 疏疏： 径：
未： 阴： 走：
(2)、这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童图。其中“”和结句中的“”都说明了暮春季节。(3)、“”、“”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。(4)、这首诗写到儿童在菜花丛中追黄蝶，请问有没有追到黄蝶？为什么？ -
23. 快乐阅读。
墨梅
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
(1)、这首诗的作者是代诗人。(2)、“洗砚池头”点明了 ， “朵朵”说明了 ， “淡”字既交代了墨梅的画法技巧，又写出了。(3)、诗中“ ， ”写出了墨梅不想用鲜艳的色彩去吸引人、讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在人间。(4)、这首诗表达了诗人怎样的志向和品格？ -
24. 古诗大厅。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
(1)、“清平乐”中“乐”的读音是 ， “亡赖”的“亡”读音是。(2)、这首词描绘了、、等景物，让我们感受到村庄的清新优美。(3)、这家的三个小孩分别在做什么事？(4)、作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？
