广东省深圳市27校2022年九年级4月联考(二模)数学试题

试卷更新日期:2022-05-17 类型:中考模拟

一、单选题

  • 1. -3的绝对值是(       )
    A、-3 B、1 C、3 D、13
  • 2. 如图所示的几何体是由4个大小相同的小立方块搭成,其主视图是(   )

    A、 B、 C、 D、
  • 3. 在数轴上表示不等式 x>1 的解集正确的是(   ).
    A、 B、 C、 D、
  • 4. 数据2、3、7、8、a的平均数是5,则这组数据的中位数是(   )
    A、4 B、4.5 C、5 D、6
  • 5. 将等腰直角三角形纸片和矩形纸片按如图方式折叠放在一起,若1=30° ,则2 的度数为(     )

    A、10° B、15° C、20° D、30°
  • 6. 下列计算正确的是(   )
    A、6ab3a=3b B、(3a2b)2=6a4b2 C、(a1)2=a21 D、5a2b÷b=5a2
  • 7. 下列尺规作图,能确定AD=BD的是(  )
    A、 B、 C、 D、
  • 8. 如图,点A到点C的距离为200米,要测量河对岸B点到河岸 AD 的距离.小明在A点测得B在北偏东 60° 的方向上,在C点测得B在北偏东 30° 的方向上,则B点到河岸 AD 的距离为(   )

    A、100米 B、200米 C、20033 D、1003
  • 9. 二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,对称轴为x=−1,则下列结论:①abc>0,②a+b<−c,③4a−2b+c>0,④3b+2c<0,⑤a−b<m(am+b)(其中m为任意实数)中正确的个数是(   )

    A、2个 B、3个 C、4个 D、5个
  • 10. 如图,正方形 ABCD 中,E、F分别为边 ADDC 上的点,且 AE=FC ,过F作 FHBE ,交 AB 于G,过H作 HMAB 于M,若 AB=9AE=3 ,则下列结论中:

    BGF=CFB ;② 2DH=EH+FH ;③ HMAE=35 ,其中结论正确的是(   )

    A、只有①② B、只有①③ C、只有②③ D、①②③

二、填空题

  • 11. 因式分解: 3a312a= .
  • 12. 关于x的一元二次方程 x2+6xa=0 的一个根是3,则另一个根是
  • 13. 如图,A,B,C是 O 上的三个点, AOB=40°B=50° ,则 A 的度数为

  • 14. 如图,在平面直角坐标系中有 RtABCBAC=90°B=45° ,A(3,0)、C(1, 12 ),将 ABC 沿x轴的负方向平移,在第二象限内B、C两点的对应点 B1C1 正好落在反比例函数 y=kx 的图象上,则 k=

  • 15. 如图,正方形 ABCD 中, AD=9 ,点E是对角线 BD 上一点,连接 AE ,过点E作 EFAE ,交 BC 于点F,连接 AF ,交 BD 于点G,将 EFG 沿 EF 翻折,得到 EFM ,连接 AM ,交 EF 于点N,若 BF=13BC ,则线段 AM 的长是

三、解答题

  • 16. 先化简,再求值 (1+4x3)÷x2+2x+12x6 ,其中 x=21
  • 17. 为了解某校某年级学生一分钟跳绳情况,对该年级全部360名学生进行一分钟跳绳次数的测试,并把测得数据分成四组,绘制成如图所示的频数表和未完成的频数分布直方图(每一组不含前一个边界值,含后一个边界值).

    组别(次)

    频数

    100~130

    48

    130~160

    96

    160~190

    m

    190~220

    72

    (1)、求m的值;
    (2)、把频数分布直方图补充完整;
    (3)、求该年级一分钟跳绳次数在160次以上的学生数占该年级全部学生数的百分比.
  • 18. 如图,在单位长度为1的正方形网格中建立直角坐标系,一条圆弧恰好经过网格点A、B、C,请在网格图中进行下列操作(以下结果保留根号):

    (1)、利用网格找出该圆弧所在圆的圆心D点的位置,则D点的坐标为
    (2)、连接AD、CD,若扇形DAC是一个圆锥的侧面展开图,则该圆锥底面半径为
    (3)、连接AB,将线段AB绕点D旋转一周,求线段AB扫过的面积.
  • 19. 如图,在 RtABC 中,点O在斜边 AB 上,以O为圆心, OB 为半径作圆,分别与BC,AB相交于点D,E,连接 AD .已知 CAD=B

    (1)、求证: ADO 的切线.
    (2)、若 BC=12tanB=13 ,求 O 的半径.
  • 20. 某地区以移动互联和大数据技术支持智慧课堂,实现学生的自主、个性和多元学习,全区学生逐步实现上课全部使用平板电脑.某公司根据市场需求代理甲,乙两种型号的平板,每台甲型平板比每台乙型平板进价多600元,用6万元购进甲型平板与用4.5万元购进乙型平板的数量相等.
    (1)、求每台甲型、乙型平板的进价各是多少元?
    (2)、该公司计划购进甲,乙两种型号的平板共80台进行试销,其中甲型平板为m台,购买资金不超过17.76万元.并且甲型平板不少于乙型平板的2倍,试销时甲型平板每台售价2800元,乙型平板每台售价2400元,问该公司有几种进货方案?并求出这几种方案中,销售完后获得的利润W的最大值.
  • 21. 胡老师的数学课上,有这样一道探究题.

    如图,已知 ABC 中, AB=AC=xBC=yBAC=α(0°<α<180°) ,点P为平面内不与点A、C重合的任意一点,连接 CP ,将线段 CP 绕点P顺时针旋转 α ,得线段 PD ,连接 CDAP 点E、F分别为 BCCD 的中点,设直线 AP 与直线 EF 相交所成的较小角为 β ,探究 EFAP 的值和 β 的度数与x、y、 α 的关系.

    请您参与学习小组的探究过程,并完成以下任务:

    (1)、填空:

    【问题发现】

    小明研究了 α=60° 时,如图1,求出了 EFAP 的值和 β 的度数分别为 EFAP= β=

    小红研究了 α=90° 时,如图2,求出了 EFAP 的值和 β 的度数分别为 EFAP= β=

    【类比探究】

    他们又共同研究了 α=120° 时,如图3,也求出了 EFAP 的值和 β 的度数;

    【归纳总结】

    最后他们终于共同探究得出规律: EFAP= (用含x、y的式子表示); β= (用含 α 的式子表示)

    (2)、求出 α=120°EFAP 的值和 β 的度数(注:要求写出具体解题过程,否则得零分).
  • 22. 如图,已知抛物线C:y=x2+bx+c经过点A(0,−4) ,B(4,0).

    (1)、求b,c的值;
    (2)、连结AB,交抛物线C的对称轴于点M.

    ①求点M的坐标;

    ②将抛物线C向左平移m(m>0)个单位得到抛物线C1 . 过点M作MN∥y轴,交抛物线C1于点N.P是抛物线C1上一点,横坐标为−1,过点P作PE∥x轴,交抛物线C于点E,点E在抛物线C对称轴的右侧.若PE+MN= 274 ,求m的值.