辽宁省抚顺市抚顺县2021-2022学年九年级下学期教学质量检测化学试题

试卷更新日期:2022-05-16 类型:中考模拟

一、单选题

  • 1. 在抗击新冠疫情中,下列措施包含化学变化的是(   )
    A、喷药消毒 B、开窗通风 C、经常洗手 D、佩戴口罩
  • 2. 下列不属于化石燃料的是()
    A、天然气 B、石油 C、 D、乙醇
  • 3. 下列物质属于氧化物的是(   )
    A、O3 B、SO3 C、CaSO4 D、Cu(OH)2
  • 4. 下列“液体”为纯净物的是(   )
    A、蒸馏水 B、胃液 C、波尔多液 D、“84”消毒液
  • 5. 下列图示实验操作中,正确的是(   )
    A、倾倒液体 B、稀释浓硫酸 C、过滤 D、称量氢氧化钠固体
  • 6. 下列做法不符合食品安全的是(   )
    A、用食盐腌制蔬菜 B、用小苏打焙制糕点 C、用甲醛溶液保鲜海产品 D、用干冰来冷藏食品
  • 7. 为建设天蓝地绿水净的美丽中国,下列做法不合理的是(   )
    A、工业三废处理后排放 B、施用大量农药减少植物病虫害 C、合成新型洗涤剂减少氮磷排放 D、研发易降解材料减少白色污染
  • 8. 从分子、原子角度认识物质是化学的基本特征。下列说法正确的是(   )
    A、分子由原子构成,分子比原子大 B、水遇冷凝结成冰,水分子停止了运动 C、原子是变化中的最小粒子,不可再分 D、分子中原子的重新组合是化学变化的基础
  • 9. 下列实验现象描述正确的是(   )
    A、硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰 B、高温条件下,碳与二氧化碳反应吸收热量 C、铜丝插入硫酸铝溶液中,溶液由无色变为蓝色 D、打开盛有浓盐酸的试剂瓶塞,在瓶口有白色烟雾生成
  • 10. 科学家成功地将二氧化碳转化为乙烯,反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法错误的是(   )

    A、乙烯的化学式为C2H4 B、甲和丁均为氧化物 C、生成丙和丁的分子个数比为1:1 D、参加反应的甲与乙的质量比为22:3
  • 11. 下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是(   )
    A、BaCl2   Na2SO4 B、MgSO4     NaCl C、FeCl3     NaNO3 D、KOH     HCl
  • 12. 下列鉴别方法不可行的是(   )
    A、用熟石灰鉴别化肥氯化铵和硝酸铵 B、用稀硫酸鉴别氧化铜粉末和木炭粉末 C、用灼烧闻气味的方法鉴别棉纤维和合成纤维 D、不另加试剂就能鉴别出硫酸铜、氢氧化钠、氯化钠的三种溶液
  • 13. 向溶质为硝酸银的溶液中加入一定质量的铜粉和锌粉。充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。下列判断错误的是(   )
    A、若滤液为无色,滤渣中一定含有铜和银 B、若滤液为蓝色,滤渣中一定含有银,可能含有铜 C、向滤渣中加入稀盐酸若有气泡产生,滤液中一定只含有硝酸锌 D、向滤渣中加入稀盐酸若没有气泡产生,滤液中一定含有硝酸锌和硝酸铜
  • 14. 下列选项中,符合化学学科核心素养的是(   )
    A、探究与创新:用铁丝代替红磷测定空气中氧气的体积分数 B、变化与守恒:化学变化前后,催化剂的性质和质量都不发生改变 C、宏观与微观:化学反应前后,原子种类、质量与元素种类、质量均不变 D、模型与推理:金刚石和石墨中碳原子排列方式不同,所以它们的化学性质不同
  • 15. 为达到实验目的,下列实验方案不可行的是(   )

    选项

    目的

    实验方案

    A

    制备

    用生石灰、水、碳酸钠为原料制备烧碱

    B

    净化

    经沉淀、过滤、吸附、消毒操作,可将河水净化为自来水

    C

    除杂

    除去氯化钠固体中少量的氢氧化钠固体,加入过量的稀盐酸、蒸发

    D

    检验

    检验氢氧化钠溶液与稀硫酸是否反应,可向反应后溶液中加入氯化钡溶液

    A、A B、B C、C D、D

二、填空题

  • 16. 请用化学用语填空:
    (1)、2个氟原子
    (2)、氯酸钾中氯元素化合价
    (3)、碱溶液中的阴离子
    (4)、醋酸
  • 17. 紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素、锌、铁、钙等,营养丰富。
    (1)、紫薯中维生素(选填“A”、“B”或“C”)可预防坏血病。
    (2)、除淀粉外,紫薯中含有的能给人体供能的营养素是
    (3)、紫薯中的元素可有效预防佝偻病。
    (4)、紫薯种植常需施用复合肥。现有硝酸铵、硝酸钾、氯化钾三种化肥,其中属于复合肥的是
    (5)、紫薯生长过程中离不开水,农田灌溉时将大水漫灌改成滴灌或喷灌,其目的是
  • 18. 图1是元素周期表中铟元素的信息,图2是铟原子的结构示意图,回答下列问题:

    (1)、铟元素的原子核外共有个电子层。
    (2)、在化学反应中,铟原子容易(填“失去”或“得到”)电子形成铟离子,铟离子的化学符号为
    (3)、图2中X的数值是
  • 19. 下图是氯化钠和硝酸钾在不同温度下的溶解度,请回答问题:

    温度/℃

    0

    10

    20

    30

    40

    50

    溶解度/g

    NaCl

    35.7

    35.8

    36.0

    36.3

    36.6

    37.0

    KNO3

    13.3

    20.9

    31.6

    45.8

    63.9

    85.5

    (1)、20℃时,把20 g氯化钠加入50 g水中充分溶解,所得溶液质量为
    (2)、分别将50℃时硝酸钾和氯化钠的饱和溶液降温到0℃,析出晶体的质量关系为硝酸钾氯化钠 (填“<”、“>”或“无法确定”)。
    (3)、20℃对某固体的溶液进行恒温蒸发,实验过程如下图,请回答问题。

    ①该固体是(填“氯化钠”或“硝酸钾”)

    ②溶液乙为(填“不饱和溶液”、“饱和溶液”或“无法确定”)。

    ③甲~丁溶液溶质的质量分数大小关系为

    A.甲<乙<丙=丁            B.甲<乙<丙<丁             C.甲<乙<丁<丙

  • 20. 能源利用和环境保护问题一直受到社会高度关注。
    (1)、国家提倡使用电动汽车,多地出台电动汽车不限行措施,电动汽车和燃油汽车相比,其优点是(答一点)。
    (2)、目前我市部分公交线路已引进了以天然气为燃料的公交车。天然气的主要成分是甲烷,请写出甲烷充分燃烧的化学方程式
    (3)、下列做法无助于全球能源可持续发展的是____。
    A、使用节能灯泡 B、用秸秆制秸秆燃气 C、加大石油进口,减少国内原油开采 D、大力开发利用风能,替代化石燃料
  • 21. “对比实验”是科学探究常用的方法,根据以下实验回答问题。

    (1)、实验一中开可乐的瓶盖,观察到大量气泡冒出,说明气体的溶解度与有关。
    (2)、实验二中产生浮渣更多的是(填“硬水”或“软水”)。
    (3)、实验三中观察到木条燃烧,玻璃棒不燃烧,说明燃烧应具备的条件是
    (4)、实验四中观察到高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液,而碘几乎不溶于水,说明物质的溶解性与有关。

三、综合题

  • 22. 共享单车可实现绿色出行。

    (1)、在如图中所标示的共享单车各部件中,属于金属材料的是。(填序号)
    (2)、防止自行车链条生锈的有效措施是
    (3)、自行车有些零件选用了铝合金材料,其优点是质量轻、硬度大和
    (4)、废弃的生锈铁制品可以制取氯化铁,用于工业废水的处理,由部分锈蚀的铁制品制备氯化铁晶体的主要过程如图所示。

    ①操作1是

    ②操作2中需要用玻璃棒搅拌的目的是

    ③固体A与稀盐酸发生置换反应的化学方程式为

  • 23. A~E是五种不同类别的物质,已知A是紫红色固体,D俗称火碱。且A、B、C中含有相同元素,它们之间的关系如图所示(部分反应物,生成物及反应条件已略去),图中“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→"表示物质间可以相互转化。

    (1)、A的化学式是
    (2)、D的一种用途是
    (3)、E的物质类别为(填“酸”、“盐”或“氧化物”);
    (4)、若B由三种元素组成,写出C→B反应的化学方程式
  • 24. 根据下列仪器回答有关问题。

    (1)、组装一套二氧化碳的发生和收集装置,应选择上述仪器中的(填序号),检验二氧化碳的实验操作是
    (2)、实验室用高锰酸钾制取氧气,还需补充的一种仪器是(填仪器名称),反应的化学方程式为 ,  若用排水法收集氧气,集满氧气的现象为
  • 25. 某化学活动小组在探究碳酸钠的化学性质时,做了如下实验

    (1)、实验一:探究碳酸钠溶液的酸碱性,观察到试管中溶液变为红色,可得出的结论是:碳酸钠溶液显性。

    实验二:探究碳酸钠溶液分别与氯化钙溶液和氢氧化钙溶液的反应,此时两支试管中观察到的现象是 , 反应的化学方程式为(写一个)。

    (2)、实验后,同学们将实验二中两支试管里的物质倒入同一个洁净的小烧杯中,充分反应后,静置一会儿,发现烧杯中白色固体明显增多。过滤后,同学们对滤液中的溶质展开了探究。

    【提出问题】滤液的溶质都有哪些物质?

    【猜想与假设】

    A同学:滤波中的溶质含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

    B同学:滤液中的溶质含有氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙

    C同学:滤液中的溶质含有氯化钠、氯化钙

    同学们经过认真的思考后,认为C同学的猜想是错误的,原因是

    (3)、【探究及结论】

    经改正后同学们进行了如下实验,取滤液于试管中,向其中滴加足量的(试剂名称),观察到有气泡生成,由此同学们得出结论:A同学的猜想成立。

    (4)、【实验拓展】

    若要验证滤液中的氢氧化钠存在,可向滤液中加入的试剂组合是____。

    A、氢氧化钙溶液 B、酚酞溶液 C、氯化钙溶液
    (5)、【归纳与总结】

    结合此探究过程,同学们认识到在分析化学反应后所得物质的成分时,不仅要考虑生成物,还要考虑

四、计算题

  • 26. 豆腐是人们喜爱的食物,能为人体提供所需的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式为C6H13NO2)。请计算:
    (1)、一个亮氨酸分子由个原子构成。
    (2)、亮氨酸中氢、氮两种元素的质量比为
  • 27. 工业上高温煅烧石灰石(主要成分是碳酸钙)可制得生石灰(氧化钙)和二氧化碳。小明同学为了分析一批石灰石的纯度,在实验室中取此样品20 g,充分煅烧后,剩余固体13.4 g (杂质不参加反应)。计算:
    (1)、生成二氧化碳的质量为
    (2)、该样品中碳酸钙的质量分数是多少?