山东省临沂市费县2022年中考一模化学试题
试卷更新日期：2022-05-16 类型：中考模拟
一、单选题
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1. 以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（ ）A、剁碎花椒 B、鲜榨果汁 C、烘焙糕点 D、凉拌黄瓜2. 下列化学用语书写正确的是（ ）A、氧化铜 Cu2O B、亚铁离子 Fe3+ C、两个氯原子 Cl2 D、两个甲烷分子 2CH43. 我国第一艘国产航母“山东舰”在制造的过程中使用了大量的金属材料。下列有关金属材料的说法错误的是（ ）A、合金的硬度一般比组成它们的纯金属更高 B、钢铁是使用最多的金属材料 C、金属在常温下都是固体 D、大多数金属为电和热的优良导体4. 下列实验操作中正确的是（ ）A、
连接仪器
B、
读取液体体积
C、
吸取液体
D、
取少量液体
5. 碳达峰就是我们国家承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去；而到2060年，针对排放的二氧化碳，要采取各种方式全部抵消掉，这就是碳中和。下列措施不利于“碳中和”的是（ ）A、植树造林 B、节能减排 C、大力发展火力发电 D、利用太阳能、风能发电6. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ）选项
宏观事实
微观解释
A
氧气经压缩可以储存在钢瓶中
压强增大，分子间的间隔变小
B
水电解生成氢气和氧气
化学反应前后原子的种类改变
C
水和过氧化氢的化学性质不同
构成二者的分子不同
D
氢氧化钠和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质
两种溶液中都含有OH-
A、A B、B C、C D、D7. 下列是某九年级学生在实验报告中记录的一些实验现象，其中描述正确的是（ ）A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B、打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白烟生成 C、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成白色沉淀 D、将氯化铵与熟石灰混合研磨，生成有刺激性气味的气体8. 下列物质pH范围如下，其中酸性最强的是（ ）物质
柠檬汁
西瓜汁
胡萝卜汁
鸡蛋清
pH
2.0-3.0
5.0-6.0
6.0-7.0
7.6-8.0
A、柠檬计 B、西瓜汁 C、胡萝卜汁 D、鸡蛋清9. 化学源于生活，服务于生活。下列说法不合理的是（ ）A、长期饮用硬水不利于身体健康，可以用肥皂水区分硬水与软水 B、在潮湿的空气中铁易生锈，可以在铁制护栏表面涂刷油漆 C、煤燃烧产生的SO2排放是形成酸雨的原因之一，应禁止化石燃料的使用 D、用灼烧的方法可以鉴别棉线和羊毛线10. 下列说法中，错误的是（ ）A、铁是由铁原子构成的金属单质 B、氮气是由氮分子构成的气体单质 C、氨气是由氨分子构成的化合物 D、氯化钠是由氯化钠分子构成的化合物11. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识错误的是（ ）A、元素观：二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的 B、结构观：二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同是因为两者的分子构成不同 C、微粒观：二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的 D、变化观：二氧化碳在一定条件下可以转化为一氧化碳12. 下列含铜物质之间的转化如下图所示。下列说法中错误的是（ ）A、转化①的现象是黑色固体逐渐消失，溶液变成蓝色 B、转化②发生的是复分解反应 C、转化③可加入MgCl2溶液实现 D、转化④如果加入Zn，则溶液质量增大13. 为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法错误的是（ ）
A、实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B、实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D、上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质14. 已知金属R和Fe、H活动性强弱关系为：Fe>R>H，下列说法正确的是（ ）A、金属R放入Zn（NO3）2溶液中，有锌析出 B、金属R放入CuSO4溶液中，金属表面有红色固体析出 C、金属铁（足量）放入R（NO3）2溶液中，溶液变黄色 D、金属铁放入AgNO3溶液中，一段时间后溶液质量变大15. 利用海带提取碘单质（I2）的工艺流程如图所示，下列说法错误的是（ ）
A、操作①中，所需要的玻璃仪器有3种 B、由于淀粉有遇碘（I2）变蓝的特性，因此可以利用淀粉检验加入H2O2溶液后所得的“溶液一”中是否有单质碘生成 C、在上述过程中碘元素的化合价没有发生变化 D、在蒸馏操作中，蒸馏烧瓶内加入沸石的目的是为了防止液体的暴沸16. “类推”是学习化学过程中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是（ ）A、由一种分子构成的物质一定是纯净物，所以含不同种分子的物质一定是混合物 B、中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 C、金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2 ， 所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2 D、溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小17. 下列实验操作不能达到实验目的是（ ）选项
实验目的
主要实验操作
A
鉴别O2和N2
分别将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象
B
检验人体呼出气体中是否含CO2
将气体通入澄清石灰水中，观察现象
C
除去CuO粉末中少量C粉
加入稀盐酸，过滤
D
分离KCl和MnO2的混合物
取样，加水溶解、过滤、洗涤、蒸发
A、A B、B C、C D、D18. 下列图象反应的对应关系错误的是（ ）
A、①向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温 B、②镁在氧气中燃烧 C、③等质量等质量分数的稀盐酸中加入过量的锌和铁 D、④加热高锰酸钾制氧气二、填空题
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19. 化学与生活生产密切相关。请用所学的化学知识回答有关问题：(1)、自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。在沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是。(2)、84消毒液主要成分为次氯酸钠(NaClO)，NaClO中氯元素的化合价为。(3)、硫酸工厂排放的尾气中常含有SO2等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收，发生反应的化学方程式为。X的化学式为。(4)、为了节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染，可使用车用乙醇汽油(是在汽油中加入适量乙醇)作为汽车燃料。乙醇的化学式为。20. 甲醇(CH3OH)制氢具有工艺简单、节能环保等优点。其中转化反应的微观示意图如下。
(1)、生成物中有种分子。(2)、该反应的化学方程式是 ， 基本反应类型是。21. 化学无处不在，化学使世界更美好。(1)、人们通过食物获取各种营养。①水果和蔬菜富含的营养素是 ， 该营养素可以起到调节新陈代谢等作用。
②从膳食平衡考虑，我们喝豆浆时无需搭配(填字母序号)
A．核桃或花生以增加油脂 B．水果或蔬菜以增加维生素
C．牛奶或鸡蛋以增加蛋白质 D．馒头或面包以增加糖类
(2)、合理使用化肥是现代农业高产丰收的主要因素之一。如K2CO3是一种肥(选填“氨”、“磷”或“钾”)，属于(选填“酸”、“碱”或“盐”)。22. 实验是科学探究的重要途径，请根据下图实验回答相关问题。
(1)、实验A中，铁丝没有点燃，可能的原因是；(2)、根据实验B现象得到的实验结论是；(3)、根据实验C现象，说明二氧化碳的化学性质是；(4)、实验D中，证明可燃物燃烧需要氧气的实验现象。23. 下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。
(1)、氟元素的相对原子质量为 ， 钙元素的核电荷数为。(2)、x的数值是；(3)、A，B，C，D中化学性质相似的是(填粒子符号)。24. 某同学为了探究相关金属的性质，做了下列实验：
(1)、A中实验现象 ， 发生反应的化学方程式是。(2)、只通过A和B实验尚不能证明铜、银两种金属的活动性强弱，需补充一个实验来证明，补充实验所用试剂合理的是____。A、Cu、Ag、稀盐酸 B、Cu、AgNO3溶液(3)、实验C中物质充分反应后，猜想试管中溶液的溶质是A．Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
B．Fe(NO3)2、AgNO3
C．Fe(NO3)2、Cu(NO3)2
D．
其中只有一个不合理的猜想是。(填编号)
25. 下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。
(1)、t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是：。(2)、t2℃时，要使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是。(3)、甲中含有少量乙，若提纯甲则用的方法；(4)、t1℃时，将25g甲物质放入100g水中充分溶解。所得溶液中溶质和溶液的质量比是。26. 酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。如图表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pH随加入液体体积的变化曲线及相关的实验操作，请从中获取信息，回答下列问题：
(1)、烧杯中盛放的是(填化学式)溶液。(2)、从微观角度分析，中和反应的实质是。请另外写出一个符合上述反应实质的化学方程式。(3)、c点溶液中溶质的成分是(填化学式)。27. 图A、B、C、D是初中化学常见的实验，据图回答下列问题：
(1)、在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量的水。B实验中水的主要作用是 ， A、B两个实验中的水可用少量细沙代替的是。(2)、C是某气体在空气中燃烧的实验。能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水滴出现说明该气体中一定含有元素。(3)、D是稀释浓硫酸的实验。正确操作中试剂X是。三、综合题
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28. 某金属冶炼厂的管道烟泥中含有炭黑及金属铜和锌。某小组的同学设计了从管道泥中回收金属铜的实验方案，其反应过程如下图所示：
(1)、滤液B中溶质成分是(填化学式)；(2)、管道烟泥中加入足量的稀硫酸发生反应的化学方程式是；生成黑色固体反应的化学方程式是。29. 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格。(1)、【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。【学生板演】该反应的化学方程式。
(2)、【提出问题】实验中未观察到明显现象，某同学提出疑问：反应后溶液中溶质是什么？【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四
猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：。
乙组同学认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是 ， 理由是：。
(3)、【实验探究】①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有。
②为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，进行如下三个方案的探究。
实验方案
测溶液的pH
滴加Na2CO3溶液
滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象
试纸变色，对比比色卡，pH<7
产生白色沉淀
实验结论
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
(4)、【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定，同时指出【实验探究】②中存在两处明显不正确。同学们经过反思发现了如下两处不正确，其中实验操作不正确是：。四、计算题
