部编版三年级下学期语文第20课《肥皂泡》一课一练
试卷更新日期：2022-05-16 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A、廊子 员满 若是 娇气 B、透明 址下 仰头 轻悠悠 C、樱儿 希望 种类 网球 D、分裂 剩下 飞越 肥皂泡2. 下面说法正确的一项是（ ）A、“我”吹肥皂泡的水是买来的。 B、母亲教“我”吹肥皂泡一般是在晴朗的天气。 C、“我”喜欢玩吹肥皂泡是因为小时候条件不好，没玩过什么游戏。 D、本文的作者是冰心，她的作品还有《繁星》《春水》《寄小读者》等。3. 下面句子所用的修辞方法与其他几句不同的一项是（ ）A、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 B、不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 C、被我们轻轻吹起的肥皂泡，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 D、一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。4. 下列各组词语中不是互为近义词的一项是（ ）A、协助——帮助 依然——居然 B、精致——精美 惊奇——惊讶 C、特殊——特别 祝愿——祝福 D、干净——洁净 清晰——清楚5. 下列诗句和其它三组不是一类的一组是（ ）A、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 B、牧童骑黄牛，歌声振林樾。 C、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
二、填空题
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6. 在横线上填上恰当的词语。
的浮光 的小球 的肥皂泡
地吹 地扇 地散裂 地飘过
7. 按原文填空。(1)、这肥皂泡，吹起来很美丽，的浮光，在那的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个的小球，。有时吹得太大了，扇得太急了，这的球，会扯成的形式，的，光影零乱。(2)、目送着她们，我心里充满了、与。8. 《肥皂泡》按照做肥皂水、吹肥皂泡的过程给下列内容排序。A．慢慢地吹起
B．给碎肥皂加上点儿水，和弄和弄，使它融化
C．蘸肥皂水
D．轻轻地一提
⑴⑵⑶⑷
三、现代文阅读
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9. 读片段，理解难懂的句子。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
(1)、“浮光”原指液体表面的光泽、颜色，这里指表面的光泽和颜色。(2)、“”一词不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，还写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。(3)、结合前两道小题，再想一想生活中见过的肥皂泡的样子，说说对这句话的理解。10. 现代文阅读童年生活
冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常常穿着黑色带金线的小军展，佩上短军刀，跟着父亲学打抢、骑马、划嘉，黄昏后，就在入泊的军舰上参观，夜晚又来到旗台上看星星，蔚蓝的天空，辽阔的大海，陶冶着她幼小的心灵。
冰心不仅是终日贪玩的、天真活波的孩子，同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开姑跟母亲认字卡，6岁进私垫。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯的商标纸，都是她最初的“课本”。丰富多彩的民同故事，使成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看，看完“三国”，她又读了《水浒》、《聊斋志异》，整天手不释卷。11岁时，她已读完了《西游记》、《天雨花》、《再生缘》、《儿女英雄传》、《说岳全传》、《东周列国志》等书。这时，她还对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几平不假思索地就对出了“鸟鸣春”；老师又出了“榴花照眼花”，她对以“柳絮笼白衣”，老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了课堂上作文章外，课余时间就自己作诗，请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听，从不肯放过一次学习的机会。
童年和少年时代的文学熏陶，最终使她成为一位著名的作家。
(1)、给带点字选择正确的读音。位置 (zhǐ zhì)
活泼 (pō pē)
思索（sǒu suǒ)
辽阔 (láo liáo)
(2)、在括号里填上合适的词语。的天空
的大海
的心灵
的孩子
的兴趣
的作家
(3)、解释词语。手不释卷：。
不假思索 ：。
(4)、在文中找出一个过渡句，找出来。(5)、冰心奶奶成为一位著名作家的原因是（ ）。A、因为冰心是个终日贪玩的，天真活泼的柱子。 B、固为冰心是个聪明好学的小姑娘。 C、因为是童年和少年时代的文学熏陶，而且她还聪明好学。四、书面表达
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11. 小练笔。
冰心奶奶按照“吹泡泡前的准备工作——怎么吹泡泡——怎样让泡泡在空中飘游”的顺序，准确地运用词语，把吹泡泡的过程写得非常清楚、具体，还写出了小伙伴们吹泡泡时的认真和专注。你也来玩一玩吹泡泡的游戏吧！把你玩的过程写下来，和大家分享一下！