2021-2022学年初生人教七年级下册4.7.1分析人类活动对生态环境的影响 一课一练

试卷更新日期:2022-05-11 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 目前我国环境质量下降,生态系统稳定性降低的根本原因是(  )
    A、人口过度增长 B、臭氧层空洞 C、长年的水旱灾害 D、野生动植物死亡
  • 2. 下列不属于人口增长过快所带来的负面影响是(   )
    A、汽车数量增多,导致交通拥挤 B、大量种植优质水稻,增加产量 C、土地乱占用,耕地面积锐减 D、大量植被破坏,导致耕地退化
  • 3. 下列人类活动中不会对生物圈造成破坏的是(    )

    ①喷药灭虫            ②排放污水        ③植树造林    ④焚烧垃圾            ⑤养花种草

    A、①② B、③⑤ C、①②④ D、②④⑤
  • 4. 下列属于人类活动破坏生态环境的实例有(   )

    ①乱砍滥伐  ②网捕鸟类  ③过度放牧  ④排放工业三废  ⑤臭氧层破坏

    A、①②③⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③④⑤
  • 5. 环境保护是我国的一项基本国策,下列有关环境保护的说法正确的是(   )
    A、人类的活动不受环境的影响和制约 B、环境能为人类提供无限的资源 C、人多力量大,人口越多对环境改造越有利 D、人口的过快增长是生态失衡的重要因素
  • 6. 我国计划生育的目的是(   )
    A、优生优育 B、少生优生 C、晚婚晚育 D、控制人口数量和提高人口素质
  • 7. 下列现象中,不是主要由人类活动引起的是(   )
    A、酸雨 B、竹子开花 C、温室效应 D、赤潮
  • 8. 近年来,沙尘暴仍然频繁在我国北方发生,严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是(  )
    A、人类盲目的开发森林和草原 B、北方地区降水量低,常年干旱 C、环境污染导致植被大量死亡里 D、野生动物的种类和数量锐减
  • 9. 我们平时使用的普通电池中含有镉、汞等,随意丢弃这种电池可能导致(   )
    A、酸雨 B、温室效应 C、重金属污染 D、臭氧层空洞
  • 10. 为保护我们赖以生存的环境而提倡的“低碳生活”,是指生活中要尽量减少能量的消耗,从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活的是(   )

    ①尽量少开空调   ②农田秸秆焚烧处理  ③提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等方式出行   ④用餐时尽量使用一次性筷子和餐具  ⑤少看电视,多户外活动  ⑥购物时自带环保袋,减少使用塑料袋  ⑦电视、电脑始终处于开机状态

    A、①③⑤⑥ B、①②③⑥ C、②④⑤⑦ D、①②③⑤
  • 11. 生态环境问题具有全球性,需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是(   )
    A、外来物种入侵导致本地物种灭绝 B、大量砍伐森林导致土地沙漠化 C、使用含氟制剂导致臭氧层破坏 D、大量使用农药导致酸雨
  • 12. “Nature”杂志官网5月6日的报道,介绍了地球生态系统的最新发现,由于人类活动的原因,多达一百万种植物和动物物种面临灭绝,其中很多都将在数十年内灭绝。下列人类活动不会造成这一现象(  )
    A、农业生产活动 B、外来物种入侵 C、植树造林 D、海洋垃圾污染

二、综合题

  • 13. 综合应用:人类活动使环境恶化的问题特别需要我们关注。环境污染是一场无声的全球公共卫生紧急事件,影响着我们每一个人。人们日益淡泊的环境保护意识以及对环境的肆意破坏,致使我们居住的家园绿化越来越少,垃圾越来越多,污染越来越严重。共同履行环保责任,呵护环境质量,共建美丽家园是我们的共同义务。
    (1)、你生活的社区或你的周围,有哪些破坏生态环境的实例?(至少答两点)
    (2)、在保护生物圈的活动中,你能做什么?说说你的做法或打算(至少答两点)
  • 14.   1910年梅托斯等提出一个“人口增长,自然资源与环境污染”的世界模型,如图所示.请按要求回答:

    (1)、人口剧增必将导致:土地过度利用,其结果,必然是粮食
    (2)、人口膨胀必然使自然资源遭到
    (3)、人口剧增,加速了污染,而环境污染的加剧会加速粮食的匮乏,使人口死亡率
    (4)、我国的计划生育政策对控制起到了重要作用。

三、实验探究题

  • 15. 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。有人设计实验研究酸雨对种子萌发的影响。请你根据以下实验回答有关问题。
    (1)、提出问题:?

    做出假设:酸雨对种子萌发有影响。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”,他把pH 控制在4.0以下。他设计的实验方案是:

    ① 在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放10粒大豆种子,在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。

    ②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。

    ③观察大豆种子的发芽状况。

    (2)、如果这些种子都没发芽(不考虑种子的自身条件、休眠等),就能说明种子的萌发是受的影响。
    (3)、应再设计一组实验,其他条件与上述实验相同,所不同之处是在第2步中每天在纱布上淋几次清水,设计这一组的作用是形成
    (4)、“保护环境,从我做起”,请大家举例说明如何保护环境。(写出一点即可)