部编版六年级下学期语文《他们那时候多有趣啊》同步练习
试卷更新日期：2022-05-05 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列标点符号使用有误的一项是（ ）A、我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ B、清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。 C、我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。 D、“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”2. 下列句子中修辞判断错误的一组是（ ）A、我怎么敢跟都督开玩笑？（反问句） B、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（排比句） C、梅花愈是寒冷，开得愈是有精神。（拟人） D、火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（设问句）3. 下面句子顺序排列正确的是（ ）
①花坛中间有十多种奇花异草。
②走进学校大门，迎面便是美丽的大花坛。
③花坛外圈摆着十几盆盛开的月季花，招人喜爱。
④这花坛有一米多高，有半间教室那么大。
⑤花坛最后面是两行高大的大丽花，绿叶茂盛，把花坛衬托得更美了。
A、④③①⑤② B、②③①⑤④ C、②③①④⑤ D、②④③①⑤4. 下列加点字的读音、词语正确的一项是（ ）A、鄙夷（bǐ） 发愁（cóu） 功课 类型 B、不屑（xiè） 调整（tiáo） 视察 糟糕 C、露宿（lù） 屏幕（pín） 高傲 莹光 D、憎恶（zèng） 曾经（cén） 肩膀 皱巴巴5. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、单凋 地域 不以为然 专心致致 B、空虑 遮挽 走马观花 声泪惧下 C、萦绕 机遇 过犹不及 赴汤蹈火 D、事例 侧量 自愧弗如 契而不舍二、填空题
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6. 在括号里填入读音为“biàn”的同音字。
析 化 子 争 方 普
7. 在括号里填上合适的词语。的事情 的神情
的花朵 的功课
的发现 的灵感
的地方 的学校
三、语言表达
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8. 制作图书推荐卡。
你一定读过很多名著吧，请选择你自己最喜欢的一部名著推荐给你的朋友，并说说推荐的理由。
图书推荐卡
我最喜欢的名著：
推荐的理由：
9. 冯琪平时看什么书？冯琪对学校的态度如何？四、现代文阅读
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10. 阅读短文回答问题。
花的启示
①在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。
②牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（薄弱 柔弱 脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
③春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（夸耀 夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（张开 托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。
④一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（干枯 干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（破 出）土萌发。
⑤在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
⑥花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。
⑦亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？
(1)、从文中括号里各选取一处最合适的词，用横线标出。(2)、从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：扎实——； 坚强——； 勇往直前——。
(3)、判断一下，下面对句子“牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵”的缩句练习中，哪一句最合适（ ）A、牵牛花开出了一朵朵花 B、牵牛花开花 C、开出花(4)、判断下面二组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用“√”表示出来。①a．文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地发出浓香。（ ）
b．文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。（ ）
②a．文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的人；批判了有了成绩喜欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。（ ）
b．文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花。（ ）
(5)、请你简要回答文章结尾的问题。11. 课内阅读。“当然，他们有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人。”
“一个真人？真人怎么可以当老师呢？”
“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”
“真人可没那么聪明。”
“当然聪明啦！我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。”
冯琪不打算吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，冯琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们的年龄一样的话。”
“可我妈妈说，一个老师必是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”
“他们当时刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”
(1)、托米描述的学校是什么样的？(2)、冯琪的学校跟汤米描述的学校有什么异同？(3)、读完本文，你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢？请写出下你的感受。